古代诗词赏析.ppt

1、语文专业复习系列，新城中学校满贯，还有古代诗词观赏，a，2，复习目标，知识和技能，感情价值观，复习难点，诗性，品味语言，分析技术，阐述诗的独特感觉和见解，重点：掌握诗的主旨，a，3，感受中考(2010年徐州考试问题)，春望杜甫感觉到的时候落下眼泪，恨鸟吓了一跳。 烽火持续了三月，家里的书能送到万金。 白发刮得更短，不胜簪子。 1 .全诗表达了诗人的什么样的思想感情？ 2 .“感觉到的时候流泪，怨恨鸟。 ”对两首诗作的简要评价。 a、4、解析诗词“观赏”考点，理解诗句的意思，理解诗的场面、形象和感情，理解诗的深层意义。 分析生动典型的语言，品味诗句语言的精妙，分析诗修辞手法的意义和作用，品味全诗

2、语言的特征。 分析诗中的意向、意境和主旨，分析诗的表现方式，如写景方法、抒情方法、借用物咏叹调、象征手法等。 理解诗情，分析技术，品味语言，理解a，5，一，理解诗情，把握诗词的思想内容，对思想内容进行分类，山水田园诗吟诵送诗闭诗娘娘的诗，吟诵怀古咏叹诗，表达了对山水田园般自然风景的爱和憧憬。 表达惜别的心情，表达朋友之间的真挚感情。 或者反映了守备方士兵的寒冷的生活，对守备方士兵表示深深的慰问药，守备方士兵杀敌立功，忠君报国的行为也有赞扬。 反映思妇的悲伤，体现对征兵、强迫劳动的不满，表达对劳动人民的同情。 很多借东西来托，借东西来叙述，借的东西是作者的理想、情绪、节操的化身。 警告统治者要吸

3、取历史教训，表达对历史人物的英雄壮举、对高尚品质的敬佩之情，或借以古老的讽刺，表达对家命运的忧虑之情。 a、6、2、品味语言，分析生动的典型语言，品味诗句语言的精妙，分析诗修辞手法的意义和作用，品味诗语言的特征。 a，7，7，饮酒陶渊明，“采菊东垣下悠然看南山”的“见”字用得很精致。 请告诉我哪里有妙处。 (有意上下文的意思的感情)，参考回答：看着，看着的意思。 南山在诗人采菊的间隙，突然侵入了诗人的眼睛。 这个美丽不是诗人想要的，而是无意识地看着。 这表达了诗人悠然的心情。 a、8、江畔一步找花杜甫，黄四娘家花满，千轮万枝低。 戏剧蝴蝶不停地跳舞，甜美的夜莺正叫着。 1 )写花的兴盛是哪两个

4、字？2 )在第三句中将“留连”改为“颠复”比较好吗？ 为什么？先表现后述的原因(置换语和原语的区别原语的语境、意思、感情手法)。 )参考回答：2)不好。 跳跃只写了蝴蝶嬉花的场面，留连使用了拟人修辞手法，不仅表达了蝴蝶徘徊花朵的场面，还表达了诗人爱花。 分析了a、9、3、分析技术、诗的形象、意境和主旨，分析了诗的表现方式，如写景方法、抒情方法、借物咏叹调、象征手法等。 请享受a、10、一、以下诗句。 请找到那个共同点。 1 .春风和绿江南岸，月亮什么时候照我？(泊船瓜洲王安石)2.抬头眺望月亮，低头思考。 3 .我担心心和月亮，和你一起去夜郎西。 (静夜思李白)、a、11、天净沙秋思马致远枯藤

5、老木暗鸦、小桥流水家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天地。 读二，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成以下各问题。 1 .这个词的印象是什么？2 .它们构成了什么样的画面？ 3 .你表现了什么样的主题？a、12、解析：诗句中的“月”、“枯藤、老木、薄雾、小桥、流水、人、古道、瘦马、夕阳”是体现主旨的重要形象，是诗人般思念的载体。 形象是作者的感情载体。意境是一个由很多形象构成的有可视性的画面。 雄伟的野心扩大了宏伟的境界，孤独的悲伤伴随着荒凉的黑暗境界。 提示：诗的主旨大多归结为“志”和“情”。 a，13，情：爱国志士的愤怒是仰慕亲戚和家乡愁情的漂流者淡泊高洁的情是热爱农村风景赞美自然风景的闲

6、情，志：表现雄心壮志，例： 天净沙秋思，例： 江城子 密州出猎，例： 十一月四日风雨大作，例： 泊秦淮 例： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄例： 天净沙 秋思，例： 归园田居，a，14，古代诗歌的典型形象和表现的感情，月的夕阳，暮色流水，落花春水子规，猴子的叫声杨柳垣，鸡叫声，犬吠松，梅，竹，菊，故乡，亲人代表了人生短暂的春天，悲伤的时候的忧郁，对死亡的不安，悲伤。 这个形象比喻愁诉的浓厚和不断。 经常和悲伤的事结合在一起，经常借信，寄托思乡的怀念，离别，依依不舍，悲伤。 田园闲适悠闲是品行高尚、贞节不屈的形象的化身，古人经常表现志向、气节。 a，15，1 .“半夜鲤鱼来到海滩”这句话是一个很棒的传

7、说，创造了优美柔软的境界，是整首诗的点眼笔。 请简单地观赏。 配合堂练习，参考回答：鱼夺春水，上溪流，啪嗒啪嗒地跳舞，看到这情景，洋溢着快乐的心情。 兰溪梳歌戴叔伦凉月像眉挂柳湾，用越中山色镜看。 兰溪三号下了桃花雨，半夜鲤鱼来到了海滩。 a、16、溪居在崔道融垣外谁家没接船，春风吹到钓鱼湾。 孩子怀疑村里有客人，急忙去柴门却被关了。 2 .这首诗描绘了平静平静的水乡春景图：临水村，稀疏的篱笆，3 .三、四句中“多疑”“急”这个词，描绘了什么样的农村儿童形象？ 3 .热情朴素可爱，2 .悠闲漂浮的小船波浪复盖着清澈的小河水柴门，参考回答：a，17，望江南李90悠闲梦远，南国正清秋。 千里江山寒色遥远，芦花深处住着孤舟。 笛子在月明楼。 4 .诗人写的景色有什么特征？表达了诗人的什么感情？ 请根据语句进行具体分析。