大学英语四级写作专题讲解92087.ppt

1、A，1，写作题目为CET-4，A，2，1，文章的基本结构2，写作实例分析，作文分析为CET-4，A，3，文章的基本结构，三段论写作模式介绍文章，A，4，1，引言，文章由段落组成，段落的基本结构由主题句，支持句和结尾句组成二，文章的基本结构，2/2，A，6，三段论写作模式，CET-4写作通常采用三段论模式， 即：引言，正文段落，结论，a，7，(1)开篇段落，介绍开篇段落常用的表达方法，开篇段落常用的核心句型，然而，这几个词占据了非常重要的位置，它表达了整篇文章的主题。 在议论文中，我们称之为中心论点，它起着控制全文的作用。一个清晰明确的开头段落将有助于读者理解全文；一个精彩新颖的开头段落也能激发

2、读者的阅读欲望。A，9，开头段落常用的表达方法，使用引号，使用数字或统计，提问，给出具体的例子或报告，给出定义主题句。使用主题句，a，10，首段常用的表达方法，用引语来引用一句名言，或人们常用的谚语和习语来确定文章的写作范围和方向。例如，“伟大的头脑不仅要准备好抓住机会，还要创造机会。”伟大的作家科尔顿曾经说过。但它现在仍有深远的意义。对于一个一生中机会不多的人来说，创造机会对他的成功更为重要。分析：开始时，引用科尔顿的名言来解释“创造机会”对成功的重要性，并指出主题。A，11，开头段落常用的表达方法，使用数字或统计数据，当然，这种方法是图表类型的必要选择，具体的方法是给出一些具体的或粗略的数

3、据，然后进行一般性的分析，指出主题或引出需要讨论的问题。如表中所示，我国越来越多的大学毕业生失业，这对我国的经济发展和社会保障是一个严重的问题。据估计，2004年有50万失业毕业生，比2002年高出30%以上。分析：文章引用2004年毕业生找不到工作的人数达到50万的数据来说明大学生找不到工作现象的严重性，这非常有说服力。A，12，开篇段落的常用表达，提问，提出有争议或探索性的具体问题，然后给出简短的回答或开始简短的讨论。你想从你的工作中得到什么？金钱、晋升、有趣的挑战、持续学习、基于工作的友谊、发展自己想法和潜力的机会。尽管我们都是个体，所以我们的答案会有所不同，但我们都同意工作提供的不仅仅

4、是物质。分析：在文章的开头，提出了“你想从你的工作中得到什么”的问题，然后你问自己并回答自己，指出工作可以给我们带来除物质利益之外的许多其他收益。A，13，首段常用的表达方法，举相关的例子或报道，如：关于大学生的压力，社会上已经有了一场激烈的讨论。据报道，一名学生仅仅因为一次tri就杀害了他的四名同学。很容易看出，压力已经成为一个我们不能忽视的严重问题。分析：本文以新闻报道为例说明了大学生心理问题的严重性。，A，14，常用的开头段的表达方法定义法（给出定义)针对讨论的主题或问题加以定义，然后进行深入探讨。如众所周知，熟能生巧。这是我们从祖先那里继承下来的一个积累的经验，现在它仍然广泛应用于我们

5、的日常生活中。这意味着我们练习得越多，就越有可能把事情做得完美。分析：文章用这意味着这一句型，说明了熟能生巧的含义，15，常用的开头段的表达方法主题句法（主题句的使用)文章一开始就以主题句点明全文主题，然后围绕主题内容进行发展。如当前，中国面临的一个严重问题是青少年文盲率上升。根据北京师范大学教育系主任李博士最近的一项调查，在全国范围内，大约18%的8至15岁的儿童已经辍学。分析：文章开头即提出中国的文盲现象日益严重这一问题，然后再用实例数据加以佐证，16，开头段的常用核心句型与普遍接受的观点相反，我认为论述者关于可能是对的，但他似乎忽略了一个事实虽然人们普遍认为，但不太可能是真的这种说法有一

6、定的道理，但它忽略了一个更深层、更基本的事实在关于的所有讨论和辩论中，一个重要的事实通常被忽略了你好。甲17岁，开头段的常用核心句型从表面上看（乍一想)，这似乎是一个合理的（有吸引力的)建议（解决方案/想法)，但仔细权衡（经过更仔细的分析/再思考)，我们发现尽管许多人认为，我想知道这个论点是否值得分析。一18岁，开头段的常用核心句型危险（问题/事实/真相/要点)是。我同意上述说法，因为我相信。现在公众对的问题有争议。那些反对的人认为但是，另一方面，喜欢的人认为，甲19岁，开头段的常用核心句型当前（近几年/过去几年/多年以来)，人们对有一种普遍的（广泛的/增长的/广泛的)感觉然而，就我而言，我认

7、为。现在人们普遍（广泛/普遍/越来越多地)相信（认为/持有/接受/感觉到/认识到/承认).但是我想知道（怀疑)是否，20，(二)主体段，主体段概述主体段段落扩充方法，21岁，主体段概述，主体段的写作方法是多种多样的，而不同的方法会产生不同的效果，不同的方法需用不同的组织形式。因此，在动笔之前，必须先选择好所采用的方法，然后根据自己所选的方法确定相应的结构形式，才能把文章写好，22，主体段段落扩充方法，一、列举法（清单)二、举例法（范例)三、分类法（分类)四、比较对照法（比较和对比)五、因果法（因果)，甲23岁，列举法（清单)定义，也叫枚举法。是一种在主题句中提出论点，然后列举一系列论据或原因对

8、主题进行论证或阐述的方法。列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间顺序等进行。,甲24岁，列举法作文例子为了充分利用你的课本，你应该非常仔细地遵循几个步骤。首先，你应该对每本书做一个初步的调查，以便大致了解这本书包含的内容。第二，你应该为了更深的理解而阅读，并在阅读的时候提出问题。接下来，记下每章的要点。然后，测试你自己，确保你能回答可能在课堂或考试中提出的问题。最后，复习你的笔记，重读这本书中你不清楚的部分你好。甲25岁，常用于列举法的过渡连接词、第一、第二、第三等在之前。首先，在第二位；首先，首先也是最重要的；首先，首先；一方面，另一方面；此外，此外，此外，此外，还有什么；首先；接下来；