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文档简介

1、护理管理培训班学习体会报告，2014年11月，个人简介，4，报告内容，一，医院概况，一，医院概况，医院编制床位1000张，实际床位1300张，现有护理单元42个，病区33个。 省PS、急救急救专业护士的临床实践基地、省PS管理干部训练基地为医院护士692人，其中专业护士17人，分布于除伤口外的8个专业，另外还有ET 1人。 护理教育和临床、相关学科知识、护理管理领导、护理学科发展和质量管理、管理理论的导入护理管理、现代医院的管理和服务、二、学习收获、两周的理论训练、知识、健康教育和促进、压力与冲突、人际关系和交流等知识更丰富、循证论文写作、科研能力提高对护士岗位管理、业绩评价、护理质量管理、教

2、育管理、临床护理专业建设等有更深的理解、管理、科研、二、学习收获、二、学习收获、一天的参观学习、南京鼓楼医院、南京军区南京总医院，到处都是“以患者为中心”、二、学习收获常态、二、学习收获、高效工作环境在深厚的文化底层，质量管理细致实用，二、学习收获、体会、三、学用转换、质量管理、质量评价、科研创新、专业护理、工作想法、三、学用转换、增加护士配置非护理工作以健康教育道路丰富的形式推进电话访问，手术室、门诊等照射放射线，但需要扩大服务内容，现状、想法、高质量的护理、质量评价标准不断优化，PDCA已经深入人心，但质量管理的微细化、数据化被期待，特别是临床课加大训练力度，丰富质量管理手段，建立质量敏感

3、指标体系，发挥信息系统在质量管理中的作用。 推进品管圈、FMEA等质量管理工具的应用。 三、加强学用转、质量管理，加快专业护士培养，专业团队发挥专业护士角色的专业护理技术标准化，专业特色不明显，专业护理发展不均衡，不形成品牌效果。 现状、思考方式、三、学科转换、专科护理、三、学科转换、业绩评价、现状：护理人员科研创新热情高，但水平要提高。 三、学用转换、构想：“进来，送我吧”。 加强大学交流合作选拔具有一定能力和意志的护士外出学习的有效激励，创造条件，构建平台。 有科研创新、三、学用转换、现状、构想、岗位培训、分层训练、集中训练等阶段性规范，有审查、审计，但不科学，制度需要完善和执行，以整理制度

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