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文档简介

1、电动机连续运转控制电路,郓城县职教中心：王书贵,一、教材分析处理,电动机控制电路,1.点动控制电路,2.连续运转控制电路,3.正反转控制电路,4.Y降压启动控制电路,5. 调 速 电 路,6.能耗制动控制电路,模块：电动机控制电路,2.连续运转控制电路,二、教学目标,重 点,难 点,三、学情,学生基础,教学对象为中职机电专业11级学生，已掌握相关的专业基础知识，具备一定的电路设计、装配能力。,学生特点,中职学生思维比较活跃，喜欢多动手，对实践操作型的课程充满浓厚的学习兴趣。,四、教学方法,五、教学过程,创设情景,点动控制电路工作特点 一点就动，不点不动。 不能连续运转。,引申问题,如何改进点动

2、控制电路，实现电动机连续运转控制？,五、教学过程,小组讨论解决方案,学生活动,五、教学过程,SB,SB2,教师活动,五、教学过程,SB,SB2,教师活动,学生实践操作,五、教学过程,学生作品展示,元件布置，导线处理，布线接线。,布线， 热继电器整定值， 漏接接地线。,学生活动,教师活动,五、教学过程,学生作品,五、教学过程,总结重点、突破难点 启动： QSSB2KM自锁 停机： SB1KM解除自锁,SB2,SB1,KM,五、教学过程,FR,FU,2,3,1,操作步骤、各自体会,连续运转控制电路 的控制过程,连续运转控制电路 四种保护功能的实现,五、教学过程,作业：设计一个既能点动又能 连续运转的控制电路。,2分钟,领悟总结,导入新课,合作探究,操作验证,4分钟,30分钟,学 生 认

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