医疗安全培训与学习记录本

1、培训和学习笔记本科：_培训和学习记录本的使用说明三审系列训练(计划、课件、签名、答案、)全体训练：首先是医院级组织训练、课训练、医务人员自学、合格考试。一、三基三严训练：一、急救医疗人员的训练评价(每年院内一次，急诊科、ICU等诊疗科要求季度一次)。二、坚持“严格要求、严格组织、严格态度”，加强“基础理论、基本知识、基本技能”的训练和评价。1、不同水平和专业卫生技术人员有“三基”训练内容、要求、重点和训练计划。2 .有适合训练的技能训练设施、设备和经费保障。3、由指定部门或专职工作人员负责实施。4、执行训练和审查计划，工作单位人员参加“三基”训练。二、医疗安全训练：1、近三年，每年给医务人员进

2、行一次患者的合法权益、知情同意和告知方面的训练。2、以各种形式对相关员工进行医疗纠纷案例教育。3 .对员工进行预防和处理纠纷的专业训练，有记录。(1)对员工进行纠纷防止和处理的专业训练，有完整的相关资料(每年至少一次) (训练计划、人员签名、训练资料等)。(2)在医院范围内每年至少实施一次典型案例集中教育，查阅培训的完整资料。(3)训练效果有考核成绩、训练分析、持续改进措施等资料。4 .对员工进行不良事件报告制度的教育和训练。5、组织“患者安全目标”相关制度的员工培训和评价。(一)开展预防医疗风险确保患者安全的知识、技能教育和训练。(2)制定预防医疗风险的相关教育和训练，包括对患者安全的典型案

3、例的分析。(3)有与共性和各课的专业特征相关的制定教育和训练的课程内容。(四)有培训医疗风险防范工作制度、流程、规范、预案等的计划和实施。(5)对重点课、重点岗位、重点小组的培训率超过80%。6 .对临床手术科的医生和护理人员进行“非计划再手术”的训练。七、十三项核心制度特别训练，每年举行一次。8、病历编制规范训练，每年一次。9 .训练患者的病情评价三、医院管理和医疗质量管理培训：1、医院和职能部门领导接受全面的质量管理培训和教育，掌握至少12项质量管理改进方法和质量管理常用技术工具，改进质量管理工作。(1)医院领导和职能部门的管理者接受全面的质量管理培训和教育(医院领导和职能部门的负责人接受

4、全面的质量管理培训证书)。(2)医院领导和职能部门的管理者管理着一个以上的一般技术工具。(3)医院领导和职能部门可以将管理工具应用于日常质量管理活动中。2、课质量和安全管理小组成员，具有相关的质量管理技能，开展质量管理工作。(1)小组成员接受质量管理训练，具有相关的质量管理技能。(2)有应用质量管理技能开展质量管理和改善活动的情况。3、有全体人员的质量和安全教育和训练。(一)根据年度质量和安全管理目标，制定教育培训计划。(2)定期开展形式多样的全体人员的质量和安全教育和训练。(3)经过训练，全体人员都切实确立了质量和安全意识，医院领导、职能部门负责人和临床科主任等管理者可以通过PDCA、平衡计分卡、质量管理环、跟踪方法学、根本原因分析等方法持续改进质量管理，员工可以自主参加。四、医疗技术训练：1、对医务人员实施临床技术操作规范和临床诊疗指南，使医务人员严格按照本专业岗位的相关规范和指南开展医疗工作。2、各科培训各科的诊疗操作规范。五、紧急训练：1、突发公共卫生事件的训练，每年一次。2、安全生产相关的应急训练(断水停电、火灾、水灾、地震等)进行训练。培训和学习记录课：地点：培训时