教科版五上科学减少对土地的侵蚀

1、1、在河上游河床上，我们可以看到复盖的中游河床堆积了很多，河流河床上充满了。2、自然的每一分钟和现象发生。地面突出的部分消失了土壤，反而填补了低洼部分。由于他们的作用，地球形成了不同的地形。3，等自然力对土地也产生侵蚀和沉积作用。大石头、鹅卵石、细沙、侵蚀、沉积、风、冰川、海浪、侵蚀、沉积、审阅一体化、减少土地侵蚀、联合国教科文组织5年级科学第一卷课件、第一卷侵蚀导致一些地区土壤流失，地形发生变化，对人类的生产生活也产生了很大影响。人们为了保护自己的家园，正在寻找减少侵蚀的方法。山，平原，注意事项：建造什么地形？使用什么材料？选择什么样的地方盖房子？设计和建造我们的房子，宽敞的市场，设计和建设

2、我们的家庭设计分析地形：这个地形适合我们建造房子吗？我们该怎么办？设计和建设我们的家乡：能改变地形吗？怎么改造？房屋村建在哪里？下暴雨的话，我们家会怎么样？1，1，准备分组实验：矩形塑料水槽(或大碟子)、土壤、报纸、塑料薄膜、小铲、降雨装置、水、水容器、住宅材料建设等。地形必须有山和平原。利用我们在这个部队学到的知识，把平原和河流所在的地形建在板块上，选择地形的一个地方来盖房子。山、平原、河流，你想在哪里建房子？怎么了？重新设计自己的房子适合在哪里盖房子？测试主页：每个实验组必须保持什么条件？为什么？我们的家，我们的家乡，人类自身的活动也在改变指标的形式，我们必须把土地的侵蚀降到最低。暴雨对我

3、们家的影响1，我们家经受住了暴雨的袭击吗？水往哪里流？观察：径流清吗？3、将实验结果与我们的预测进行比较。我们的计划周到吗？4、你知道我们的修改方案、什么力改变了曲面的地形、什么力改变了曲面的地形地形吗？我们人类在改变地形的过程中制造特定的灾难吗？造成什么样的灾难？降雨量和强弱如何相同？降雨的数量和强弱必须相同，但具体操作有困难。我们可以在设备上想办法：同样的喷水，同样数量的水，同样数量的洞，同样大小的洞比较公平。(1)我们家受到暴雨袭击了吗？水往哪里流？我们的房子和地形受到影响了吗？(2)用接送器抓住了流出的水，流出的水浑浊吗？这说明什么？不体贴的地方在哪里？(？4)怎样改善？(？我们已经知

4、道什么力量会改变地球表面的地形吗？水，风，海浪，冰川，地震，火山，雨。地球的力量包括人类改变地形的地形会给我们带来什么灾难等？滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失，现在的人也认识到后果的严重性，并做了很多努力防止这样的灾害，学生们知道什么？造林、筑坝、疏浚河道。科学概念概要，各种自然力量也可能在重建表面形态的过程中影响人类的生产生活。人类自身的活动也在改变指标的形式，我们必须把土地的侵蚀降到最低。1，为了防止山地土壤流失，人们采取了()方法。A，植树b，伐木c，开山祖地2，黄土高原丘陵沟壑区自然因素对土壤的侵蚀占9.6%，人为因素对土壤的侵蚀占90.4%，整个黄土高原的水土流失()A，史前自然因素对现代以人为因素为主b，史前时代，现代都是人为因素b，人类活动会引起土壤侵蚀，但不能控制土壤侵蚀。c、人类活动是现代土壤侵蚀的主要原因，人类也可以治理水土流失。黄土高原更经常是严重的自然灾害()。a，土壤流失b，酸雨c，台风3，以下不是土壤流失原因造成的()。A，拦河，b，破坏土壤肥力，形成山，C，减少对土地的侵蚀，A，C，1，土壤流失可能引起部分大平原，因此土壤流失没有危害。()2、水土流失会加剧峡谷开发。()3，黄河水面高于地表也是由于水土流失。()4、人类活动可能导致土壤侵蚀()5、土壤侵蚀无法控制。()