教改项目答辩

1、,提高建筑学学生创新能力的研究与实践,丁志敏 建工学院,加强 学科竞赛，,汇报人：,1、项目已有的改革基础,2、预期目标与项目思路,3、实施方案与实施效果,目 录,The contents,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,1,项目已有 的 改革基础,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,支持,学科竞赛,教务处 学工处 校团委 建工学院,Foundation,规范,项目负责人带领教师团队课件获奖（省级）,项目负责人指导学生学科竞赛获奖（省级）,2008年 中国建设教育协会建筑类多媒体课件大赛二等奖,2009年 中国建设教育协会 建筑类多媒体课件大赛一等奖,201

2、0年 教育部教管信息中心 全国多媒体课件大赛三等奖浙江省教育技术中心 省高校教师教学软件比赛三等奖, 2008年起 指导学生入围省赛部分未获奖作品,多媒体竞赛平面作品飘不走的城市,多媒体竞赛平面作品沟通,建筑设计竞赛作品,吴凯等 换个角度看世界 2009年浙江省大学生多媒体作品设计竞赛 三等奖,曹玲凤等 当一切商业化 2010年浙江省大学生多媒体作品设计竞赛 三等奖,李凌洲等 曲水流觞意_世博浙江馆 2010年浙江省大学生建筑设计竞赛 二等奖,欧阳旭等 嘉兴学院三维校园漫游 2011年浙江省 “挑战杯” 学术科技作品竞赛二等奖,根据教务处发布的申报通知要求，今年立项项目重在实践探索，不是纯理论

3、、模式研究。,2,预期目标 与 项目思路：,本项目目标定位在持续省级竞赛获奖和争取国家级竞赛有所突破。,结合我校建筑学专业的实际情况，创立五年， 近三年才开始取得了几项省级竞赛获奖。,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,预期目标,6,项目思路,把日常教学、实践环节、课程建设等与学科竞赛进行有机结合， 逐步实现以学科竞赛为依托、培养学生实践创新能力的目标。,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,根据建筑学专业特点，尝试带领学生参加 建筑学专业相应的国家级竞赛 建立开放式实验室，促进学生的实践动手能力,重视教师能力提高，充分发挥教师的指导作用 调动学生参加竞赛的积极性

4、,培养学生创新能力,3,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,实施方案,实施方案 与实施效果,指导学生参加全国大学生建筑设计作业观摩与评选。 指导学生参加第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛并争取入围全国比赛。 在核心期刊发表教改论文。,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,具体任务,通过教师认真教改实践与指导学生积极参与竞赛，提高建筑学学生创新能力，使其更好地适应建筑设计行业的工作需求。同时通过教学相长，提高指导教师自身能力，尤其是教师的创新能力。,加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力 的研究与实践,实施效果,谢谢大家!,丁志敏 建工学院,师者，受人所托，教人子女，庸惰岂可心安？ 师者，受人所敬，育人成才，庸惰岂能苟活？ 而欲去除庸惰，必经不断反思不断教改。 不反思，难进步；不教改，毋宁死。 不是危言耸听，对