分析散文作品结构

1、.,一个原则-忠实于文本 两个观念-整体观念,联系观念 三个步骤-精读、跳读、答题,现代文阅读一二三,.,知识回顾,1、散文的分类。 2、散文形散如何理解？神不散如何理解？ 3、散文整体阅读包括哪些内容？,.,1、描写性的散文 (抒情散文) 写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼写景状物，突出特点景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求 。 状物类的散文(托物言志的)写景状物，突出特点景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌进一步评价这种人类才具备的精神内容突出主题，回扣中心，表达作

2、者的好恶、希望、追求。 2、记叙性的散文 (叙事散文) 写人、记事的散文：记事的目的是写人写人的目的是突出人的性格写人的性格的目的是展示人的精神表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。 3、议论性的散文 所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从 “笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。 具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。,.,形散,材料选取,语言表达,以一个材料（事、

3、物、景）为形象,联想 想象,其它古今中外的材料，以丰满形象,以记叙、描写为主,议论、抒情甚至说明兼用,神不散,一切为“塑造”主体形象服务。,共同为了表达一个“神”主题。,.,如何读懂文本,写什么 怎么写 为何写 写得如何,明确类型（写作对象）,把握文章思路，理清句段关系,归纳文章主旨（写作目的）,分析关键词、关键句,.,整体把握思路层次的方法： 1寻找关键词句。 2捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句。 3逐段归纳要点。 4依据文体特征来理清思路结构。,.,整体把握文意的方法： 1关注标题，揣摩文意。 2观察首尾，整合信息。 3扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。 4综合

4、层意，概括文意。,.,行文线索,散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。,.,抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。 二要注意文章标题。 三要注意文中反复出现的词语、句子。 四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。,.,提问方式 某事

5、物是文章的线索，请谈谈你的理解。 某事物是文章的文眼，请结合全文分析。 文章是围绕某个内容展开的(多次提到某一事物)，请结合全文分析。,.,散文线索的作用 1、组织材料，贯穿全文 2、结构清晰，情节集中 3、揭示主题 4、使行文富于变化,.,练习巩固,.,味蕾上绽放的爱 1、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（2分） 解析： 从文章的体裁分类、表达手法入手。(是否以物喻人、借物抒情等) 从标题入手。 从文中反复出现的事物入手。 从文中的议论、抒情句子入手。 答案：文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。,.,祁连雪 作者曾说：“雪”是祁连山的“文眼”，其有重要的作

6、用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分） 【参考答案】雪是贯彻全文的线索；雪化成水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；雪赋予祁连山以壮丽景观；雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。,.,分析作品结构,.,考点解读,江苏卷在“分析作品结构”考点命题上有什么特点？ 1、命题切口小。试题一般不需要分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的句子或段落来考查。 2、命题角度有直接考和综合考两种。 3、题型主要是作用题。,.,整体分析结构思路,知识储备 作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局

7、谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。,.,整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织,知识储备 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。,.,线索不明的文本，往往直接考查思路。 理清思路，重在弄清文章是怎么写的，文章各段写的是什么内容，是从哪个角度来写的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机的整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文

8、章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次就在你眼前了。 所以，首先要对文章的层次有一个大致的划分，然后再对内容进行概括。,.,材料组织的方式有以下几种： 从时间上组织材料； 从空间(场面)上组织材料； 以什么物件(观察点)为中心组织材料； 以情感(或认识)过程来组织材料； 由实到虚，层层深入，组织材料。 需要指出的是，有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。,.,构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索，烘托铺垫、前后照应，设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。,.,核按钮P 121 2013

9、广东卷：过岭,.,提问方式 文章是围绕什么逐步展开写作思路的？请简析。 本文结构严谨，请概括本文的行文思路。 本文的线索是什么？请梳理作者的思路。 文中主要写了，这些是如何组织到一起的？ 文章是如何逐层表现这一主旨的？,.,思考角度 作者思想感情的变化角度。 时空的变化角度。 内容的变化角度。 答题范式 文章首先写了，然后，接着，最后。,.,声音的联想 文章以声音为线索展开联想，请简要分析本文的思路。（6分） 答案 文章先写麻雀声以及自己的感受（1分），接着写市声的嘈杂（1分）并引发作者的理性思考（1分）。然后写流声泉和海潮声给人的宁静感受（1分），最后写不喜欢音乐会的原因（1分）。,.,茅盾

10、的乌镇（2013连云港调研） 文章是围绕“茅盾的乌镇”展开的，请梳理作者的写作思路。（6分） 文章围绕“茅盾的乌镇”，先是交代乌镇是“我梦里最向往的地方”，然后写走近乌镇时的渴望与激动，文章主体部分写自己在乌镇的经历和见闻，最后写到“临别前”的无比留恋。把每一段的大意概括出来,然后合并整合,基本思路为:向往乌镇走近乌镇在乌镇离开乌镇。 参考答案：开头写对乌镇的向往。接着写走近乌镇的渴望与激动心情。再详细地写踏进乌镇的见闻和感受。最后写离开乌镇，对乌镇的留恋心情。,.,特殊段落的作用,.,分析局部句段(开头、中间、结尾)的结构作用,知识储备 结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。,

11、.,开头句段的作用,点明标题，开门见山。 引起下文。 奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。 正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作烘托、陪衬。这种方法叫做铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比 总领全文。,.,中间句段的作用：,知识储备 承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；也有总领(引起)下文的作用。,.,结尾句段的作用：,结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 结尾句