2017人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第6课第1框《人的认识从何而来》.

1、人的认识从何而来,1、什么是实践？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践和认识的关系？,形式多样的实践活动,工人做工,农民种田,牧民放牧,渔民捕鱼,战士打仗,演员表演,教师讲课,医生治病,司法人员办案,营业员售货,科学工作者搞实验,1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动,自然界和 人类社会,主体,性质,对象,其一，凡是实践都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动。 其二，实践是一种直接现实性活动，它 可以把观念的存在变为现实的存在。,两层基本含义,生产实践,社会实践,科学实验活动,2、实践的基本形式,改造自然的生产实践（最基本的） 变革社会的实践（在

2、阶级社会主要表现为阶级斗争） 科学实验活动,-生产工具、设备,实践基本要素客观性,实践活动的过程及结果具有客观性,实践具有客观物质性,（1）实践具有客观物质性,原因,体现唯物主义观点,运用,改造,3、实践的特点：,（2）实践具有主观能动性,实践具 有主观 能动性,原因,实践主体的主观能动性,表现,实践活动是有目的、有意识的自觉活动,实践主体的主动创造性,体现辩证法的观点,总设计师叶培建,首席科学家欧阳自远,总指挥栾恩杰,实践是社会性的活动,嫦娥一号,刀耕火种时代,青铜、铁制工具时代,农业机械化时代（现代）,实践是历史性的活动,1961年人类首次升入太空（前苏联）,1969年人类首次登月（美国）

3、,2003年勇气号登陆火星,实践是历史性的活动,（3）实践具有社会历史性,探究活动1（P42）,辩证唯物主义,杜威,辩证唯物主义,费尔巴哈,辩证唯物主义,黑格尔,实践和动物的活动没有本质的区别,实践是人们有目的有意识的活动， 与动物本能有本质的区别,理论活动是真正的人的活动，实践是人们为了 满足自己生理需要而进行的一种“利己主义”活动,实践是改造客观世界的物质性活动，理论 活动是在实践基础上进行的，实践活动与 理论活动有本质区别,实践是人的精神的，观念的活动,实践是客观的物质性活动,（1）,（2）,（3）,错误实质：混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动。 分析：人们改造

4、客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。,辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。,总结与归纳：,1.实践的含义,实践是人们改造客观世界的物质性活动,（1）客观物质性,（2）主观能动性,（3）社会性、历史性,2.实践的三个特征,实践的构成要素：,实

5、践的基本形式：,主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具）,生产实践、社会实践、科学实验,评析：老者和农夫的观点谁对？,(农夫的观点是对的),名言 你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃. -毛泽东,想一想,人的正确认识是从哪里来的?,农牧业生产,战争,改革开放,居里夫人科学实验,实践,天文学,孙子兵法,邓小平理论,对镭元素的认识,认识,说明了什么？,实践是认识的来源。,(二)、实践是认识的基础,1、实践是认识的来源 A、认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 B、直接经验和间接经验都是实践的产物。 （秀才不出门，全知天下事）间接经验 （

6、不入虎穴，焉得虎子）直接经验,注意：知识的来源与获得知识的途径的区别,观点一,观点二,各抒己见,恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。” 这段话说明了什么？,实践是认识发展的动力 或：实践的需要，尤其是生产实践的需要推动了科学的发展。,现代实践提供着越来越多，越来越精密的认识工具和认识手段。日益扩大了人们的视野，帮助人们深入探索和研究客观世界的奥秘，促进了认识的发展。,例如，美国“勇气”号火星登陆器与火星表面接触后，2004年1月17日展开了它的机器手臂，开始了对火星土

7、壤的微观探测，这也是人类第一次在地球以外的星球上进行土壤的微观探测，续“勇气号”之后，2004年1月25日，美国发射的“机遇”号火星探测车在火星上成功登陆，并于3月2日传回资料，使人们认识到火星过去曾有过水资源，这个红色星球上可能存在过生命，这说明现代实践的发展，提供了新的认识工具，不断推动着人们认识的发展。,资料 链接,实践是认识发展的动力,探究活动4（P45）,答案参考：（1）生活中存在着“公说公有理，婆说婆有理”的现象，也有“清官难断家务事”的说法，说明有些问题难以说清楚。但庄子在认识论上陷入了不可知论，认为找不到一个标准判断是非。 （2）是非是能说清楚的。实践是检验真理的唯一标准，辨别

8、是非问题靠实践和事实。,认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展,亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。,伽利略：不同重量的物体下落速度相同。,资料 链接,想一想,3、实践是检验认识的真理性的唯一标准,A、“检验认识”的含义：检验认识是否正确，就是将主观认识和客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。主观认识与客观事物及其规律相符合，就是正确的，反之就是错误的。 B、主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能充当标准 C、只有通过实践这唯一的途径，用其结果经检验才能证明认识的正确性。,实践,符合,客观世界,认识,指 导,改造,不符合,实践是检验认识的真理性的唯一标准,认识的目的是把认识应用

9、于实践，去指导实践,电磁场理论的奠基者：法拉第,电磁波的发现者：赫兹,完成电磁理论的麦克斯韦,人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。,实践是认识的目的和归宿,认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的,资料 链接,4、实践是认识的目的和归宿,A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。,B、如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。,精通的目的在于应用 毛泽东,探究活动5（P46）,参考答案（1）他到草原，是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。 （2）故事启示：实践是认识的目的和归宿