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文档简介

1、.,护理管理培训班 学习心得汇报,2014年11月,个人简介,4,汇报内容,一、医院概况,一、医院概况,医院编制床位1000张，实际开放床位1300张；现有护理单元42个，病区33个。 省NICU、急诊急救专科护士临床实践基地，省CSSD管理干部培训基地 在院护士692人，其中专科护士17人，分布在除伤口造口外的8个专业，另有ET 1人。,护理教育与临床、相关学科知识,护理管理的领导职能,护理学科发展与品质管理,管理理论引入护理管理,现代医院管理与服务,二、学习收获,两周的理论培训,知识,健康教育与促进、压力与冲突、人际关系与沟通等知识进一步丰富,循证护理、论文撰写、 科研能力得到提升,对护士

2、岗位管理、绩效考核、护理质量控制、教学管理、临床护理专科建设等有了更深的理解,管理,科研,二、学习收获,二、学习收获,体会,二、学习收获,一天的参观学习,南京鼓楼医院,南京军区南京总医院,处处体现“以病人为中心”,二、学习收获,健康教育形式多样、形成常态,二、学习收获,高效的工作环境,深厚的文化底蕴,质量控制精细务实,二、学习收获,体会,三、学用转化,质量控制,优质护理,教学管理,绩效考核,科研创新,专科护理,工作思路,三、学用转化,增加护士配置 减少非护理工作专科特色服务 推广健教路径 丰富健教形式 开展电话回访,100%病区已开展，并向手术室、门诊等辐射，但服务内涵需拓展,现状,思路,优质

3、护理,质量评价标准不断优化， PDCA已深入人心，但质控精细化、数据化有待提升，尤其是临床科室较为明显,加大培训力度，丰富质控手段，建立质量敏感指标体系，发挥信息系统在质控中的作用。推广品管圈、FMEA等品质管理工具的应用。,三、学用转化,质量控制,加强专科护士培养 加快专业小组建设 借力专科培训基地 发挥专科护士作用 专科护理技术标准化,专科特色不明显，专科护理发展不均衡，未形成品牌效应。,现状,思路,三、学用转化,专科护理,三、学用转化,绩效考核,现状：护理人员科研创新积极性高，但水平有待提高。,三、学用转化,思路：“请进来、送出去”。加强与大专院校的交流合作；选拔具有一定能力与意愿的护士外出学习；建立有效的激励机制，创造条件、搭建平台。,科研创新,三、学用转化,现状,思路,岗前培训、分层培训、集中培训等逐步规范，有考核、督查，但不够科学，且制度有待完善与落实,梳理完善制度 保障培训资源 实施分类培训 丰富培训形式 强化效果考评,教学管理,管理科学化,护理专

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