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文档简介

1、.10个最适合班级的英语游戏(适合少子英语教育)1 .数码游戏准备用具:无游戏:老师说“Group of”和数字,“5”或“8”。 学生们需要跑步,必须用老师说的数字组成和其他学生人数相同的小组。 一组就坐下,没有包围的学生必须去几次。注意事项:因为必须扩大空间,所以请注意不要在跑步时发生按下的现象。 也可以延长到团体游戏。 老师说“Group of”这个单词,代表该单词的学生必须分组在一起,代表其他单词的学生不能动,否则就会出局。2 .彩色游戏准备用具:无游戏游戏:全班同学对老师说:“what color? ”. 老师任意指定颜色发出命令,比如说“touch red”,全班同学都快去找教室里

2、的红色的东西,不要把衣服、铅笔盒和身边的东西散开,一找到就马上做touch,一步也没有接触的人发出下一个命令的人注意事项:也可以规定触摸身体的哪个部位,增加游戏的有趣性。3 .字母歌曲游戏准备用具:无游戏法:唱字母歌,一次省略一个文字(自己选择),一次问学生省略的文字是哪一个,“whatsthemissingcert? “学生回答说“PS PR PS- -”注意:一次隐藏两三个字符可以提高游戏的变性。4 .玩纸牌游戏准备用具:与全班人数相同的闪存卡游戏:老师先把准备好的闪存卡给全班同学看,让他们记住,一次一次复习,让全班同学把手放在头顶上,不要偷看,老师把闪存卡一次拿出来,让学生拿在手上,放在

3、头顶上所有的学生开始看别人的闪存卡是什么,在时间内推测自己的闪存卡是哪个单词,到了时间,推测单词的学生得分。注意事项:使用在职业类单词上也与句型“ina-”。5 .绘画接力游戏准备用具:画纸和画笔游戏法:把全班分成两组,每组送一张大画纸,依次按照老师的指示画画,“drawabigrighteye.drawanose .”学生一边跟着老师读,一边命令老师画画注意事项:每次都要确认全班同学都和老师一起读。6 .“谁”不见了?准备用具:闪存卡游戏游戏法:老师让孩子看几张闪存卡,让孩子看几分钟后闭上眼睛,老师自由取一张或几张闪存卡,换个座位,让孩子睁开眼睛,老师问“whatsn missing? ”回

4、答“的孩子能得分。注意事项:孩子很小的情况下,不换闪存卡的座位也不难。6 .鼓掌准备用具:无游戏游戏法:老师首先设定需要拍手的场合,例如复习文字时,元音文字(A E I O U )必须用拍手来表示。 我读不懂那个字。 活动开始,交替进行字母接力赛。 忘记规定的人被淘汰,最老的赢。注意事项:也可以用声音或其他动作(如踏入)代替掌声。7 .橡皮擦游戏准备用具:白板或黑板、擦板游戏:把全班分成两组,老师把几个单词卡上的单词写在黑板上,两组按顺序把代表前面的字擦掉,老师随便读黑板上的任一个单词,快正确地擦掉那个单词组就得分,擦错了分注意事项:这是一个很好的认识练习,也可以一次读两个以上的单词,提高游戏

5、难易度。 用同样的游戏方法,也可以在黑板上贴闪存卡来取下孩子。54 .残疾比赛准备用具:气球、闪存卡游戏玩法:首先把教室内的桌椅设计成简单的障碍,把闪存卡贴在白板上,全班分成两组,各组按顺序出发,前头的膝盖夹着气球,老师随便读单词,最早越过障碍正确注意事项:如果气球不小心掉在地上,必须回到起点。 两个孩子用脸颊和背夹气球等,可以是各种有趣的方法。8 .擦音乐准备用具:擦板游戏游戏法:现在在白板上画两朵大花,全班分成两组对抗,老师提问的是两组回答,正确答案的组代表抹掉了一枚对方的花瓣,最后看哪个组的花先磨掉了,结果输了。注意事项:也可以换成别的画玩。9 .介绍继电器准备用具:无游戏:全班同学围成一个圈子,先选择像“IMnO HN”这样的孩子开始介绍自己,然后顺时针旋转,下一个孩子介绍前面的名字,把自己的名字叫做“heisjohnandiml lily .”,有错误就不淘汰注意事项:请注意对男孩使用“He”,对女孩使用“She”。10 .读我的嘴唇准备用具:无游戏法:老师不出声地说单词,孩子根据老

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