最适合课堂的10个英语游戏 (1)

1、.10个最适合班级的英语游戏(适合少子英语教育)1 .数码游戏准备用具：无游戏：老师说“Group of”和数字，“5”或“8”。 学生们需要跑步，必须用老师说的数字组成和其他学生人数相同的小组。 一组就坐下，没有包围的学生必须去几次。注意事项：因为必须扩大空间，所以请注意不要在跑步时发生按下的现象。 也可以延长到团体游戏。 老师说“Group of”这个单词，代表该单词的学生必须分组在一起，代表其他单词的学生不能动，否则就会出局。2 .彩色游戏准备用具：无游戏游戏：全班同学对老师说：“what color？ ”. 老师任意指定颜色发出命令，比如说“touch red”，全班同学都快去找教室里

2、的红色的东西，不要把衣服、铅笔盒和身边的东西散开，一找到就马上做touch，一步也没有接触的人发出下一个命令的人注意事项：也可以规定触摸身体的哪个部位，增加游戏的有趣性。3 .字母歌曲游戏准备用具：无游戏法：唱字母歌，一次省略一个文字(自己选择)，一次问学生省略的文字是哪一个，“whatsthemissingcert？ “学生回答说“PS PR PS- -”注意：一次隐藏两三个字符可以提高游戏的变性。4 .玩纸牌游戏准备用具：与全班人数相同的闪存卡游戏：老师先把准备好的闪存卡给全班同学看，让他们记住，一次一次复习，让全班同学把手放在头顶上，不要偷看，老师把闪存卡一次拿出来，让学生拿在手上，放在

3、头顶上所有的学生开始看别人的闪存卡是什么，在时间内推测自己的闪存卡是哪个单词，到了时间，推测单词的学生得分。注意事项：使用在职业类单词上也与句型“ina-”。5 .绘画接力游戏准备用具：画纸和画笔游戏法：把全班分成两组，每组送一张大画纸，依次按照老师的指示画画，“drawabigrighteye.drawanose .”学生一边跟着老师读，一边命令老师画画注意事项：每次都要确认全班同学都和老师一起读。6 .“谁”不见了？准备用具：闪存卡游戏游戏法：老师让孩子看几张闪存卡，让孩子看几分钟后闭上眼睛，老师自由取一张或几张闪存卡，换个座位，让孩子睁开眼睛，老师问“whatsn missing？ ”回

4、答“的孩子能得分。注意事项：孩子很小的情况下，不换闪存卡的座位也不难。6 .鼓掌准备用具：无游戏游戏法：老师首先设定需要拍手的场合，例如复习文字时，元音文字(A E I O U )必须用拍手来表示。 我读不懂那个字。 活动开始，交替进行字母接力赛。 忘记规定的人被淘汰，最老的赢。注意事项：也可以用声音或其他动作(如踏入)代替掌声。7 .橡皮擦游戏准备用具：白板或黑板、擦板游戏：把全班分成两组，老师把几个单词卡上的单词写在黑板上，两组按顺序把代表前面的字擦掉，老师随便读黑板上的任一个单词，快正确地擦掉那个单词组就得分，擦错了分注意事项：这是一个很好的认识练习，也可以一次读两个以上的单词，提高游戏

5、难易度。 用同样的游戏方法，也可以在黑板上贴闪存卡来取下孩子。54 .残疾比赛准备用具：气球、闪存卡游戏玩法：首先把教室内的桌椅设计成简单的障碍，把闪存卡贴在白板上，全班分成两组，各组按顺序出发，前头的膝盖夹着气球，老师随便读单词，最早越过障碍正确注意事项：如果气球不小心掉在地上，必须回到起点。 两个孩子用脸颊和背夹气球等，可以是各种有趣的方法。8 .擦音乐准备用具：擦板游戏游戏法：现在在白板上画两朵大花，全班分成两组对抗，老师提问的是两组回答，正确答案的组代表抹掉了一枚对方的花瓣，最后看哪个组的花先磨掉了，结果输了。注意事项：也可以换成别的画玩。9 .介绍继电器准备用具：无游戏：全班同学围成一个圈子，先选择像“IMnO HN”这样的孩子开始介绍自己，然后顺时针旋转，下一个孩子介绍前面的名字，把自己的名字叫做“heisjohnandiml lily .”，有错误就不淘汰注意事项：请注意对男孩使用“He”，对女孩使用“She”。10 .读我的嘴唇准备用具：无游戏法：老师不出声地说单词，孩子根据老