新人教版七年级语文上册第一单元写作指导ppt课件

1、单元写作指导 第一单元,写不出来,苦坐苦想苦不堪言,愁事愁情愁眉苦脸,谁来填,问渠那得清如许， 。,为有源头活水来,这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？,热爱生活 热爱写作,朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。,写作秘诀：,首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。,学习目标：,1用心观 察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。 2从寻常小事入手，写出自己的真情实感。 3展开联想和想象创造悠远意境。,思考：,1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的

2、？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字最有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？,热爱生活，热爱写作 【话题资讯】 一、热爱生活，留心观察，积累素材 我国著名教育家叶圣陶说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离了生活，写作就无从说起。” 陶行知先生说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”作文本应是真实、生动的生活写照，而不是枯死的文字堆砌。生活就是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子，每一处动人的景致，每一个寂静的角落

3、，每一个身边的人这些都可以是跃然纸上的内容。,静下心来去体验生活，排除杂念去品味生活，许多美好的灵感会蜂拥而来。你不是没东西可写，而是缺乏观察生活的眼睛，你应当倾听生活的声音，用美的眼睛去挖掘美。 用心去观察生活， 捕捉生活的亮点，应当贯穿生活的每一个角落。平时散步或躺在床上休息，即可启动你的文思，去捕捉生活的亮点。你可以写晚寝时关闭铁门的咿呀声；可以写水桶砸在井水中发出的咚咚声；可以写上课时有些女生偷偷地照镜子；可以写寝室中同学们轻松的说笑；可以写晨起跑步齐整的踏步声；可以写路边的雾气，树枝间闪烁的灯火,要学会观察与你们朝夕相处的人，如父母、同学。细心观察他们的眼神、发型、腔调、习惯性动作以

4、及平时的可爱之处。注意，一定要留心细节和抓住特点，做社会现实生活的忠实记录者。 平时准备一个本子，把积累的素材分门别类地记下来，可以是一个关键词，也可以是一句话，当然也可以是一个片段，甚至可以是一篇文章。做生活的有心人，写作的“锦囊”就会装满妙计。,二、品味生活，写在细微处，写在感动时 如果你是一个热爱生活的人，那么在你饶有兴趣观察生活的时候也一定在品味和思考生活。一个人对生活的深切关注和深入体验，是最为重要的创作起点。我们不能想象，一个不热爱生活，对生活视而不见、听而不闻，对生活没有领悟思考的人，又怎么能深刻地表现它呢？ 阿托尔斯泰说过：“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比作编织好的生

5、活的网，那么细节就是网中结点。” 很多时候，哪怕一件细微的小事，你只要留心了就会生发出很多想法。比如，雨中等待于树下，留心观察大树；与同学“冷战”，写下自己的烦恼；校运会上的跌倒；一次成功的演讲拿起笔来，自然从容地记录生活，记录内心。写作就是一件很简单的事，是我们生活不可或缺的一部分。,很多时候，哪怕一件细微的小事，只要被感动了，就会有情感宣泄的欲望。课间窗外飘起了雪花，你可以趴在窗台上看雪，也可以到操场上赏雪，看到有的孩子伸出手来接雪花，有的在雪中欢呼奔跑。被雪感动了，被雪中欢乐的场景感动了，就把雪花写进了作文，把欢乐写进了作文。 另外，阅读时除了积累好词、好句外，还要写下自己的点滴感受，不

6、必长篇大论，但一定要有感而发。写读后感，与作者作心灵的对话，激起情感的涟漪。有感而发，挖掘生活与学文的交集，笔下就有了灵气。,妈妈的唠叨 “刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!” 唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨 已经12年了,听得我都有离家出走的冲动 了。,【批注评析】 未见其人,先闻其 声。 交代自己对妈妈唠 叨的反感。,我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极 不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。 妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备 上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。 妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小 娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知 道什么时候做,何况我自己戴着表,自己

7、可 以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再 而三地提醒我“早餐怎么吃得这么,传神地神态、动 作描写,生动地再 现了“我”极度反 感的心理。 心理描写,突出了 “我”对妈妈唠叨 的反感。,慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可 以有!洗完牛奶杯,赶紧做作业!” 不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进 卧室写作业。,语言描写非常传神。,中午吃过午饭,我正津津有味地 看着电视,妈妈又对我吼起来:“还 看!还看!都快成小四眼了!离电视那 么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又 补充念叨:“下次再让我看见你离电 视机那么近,下周玩电脑的时间 取消”,富有个性化的语言 描写,再次突出了妈 妈的“唠叨”。,到了晚上

8、吃饭,我狼吞虎咽地吃 着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起 来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢 咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的 速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜 格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈 妈的例行“功课”又开始了:“晚 上记得盖好被子,别着凉了,降温了, 明天要把毛衣穿上”妈妈的 话我都快能背下来了,赶紧用被子 盖住头。,细品此处的语言描写, 让我们感受到了妈妈对 “我”深深的爱。,上了初中,我住校了,终于不用听 妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着 事无巨细的提醒。可是,如果没有妈 妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚 上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我 可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓 东一样满

9、口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果 没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温 后添加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发 抖;如果没有妈妈的唠叨,我就会失去 一种平实温暖的幸福,离开妈妈的唠叨,“我” 渴望已久。 排比的语句表达了“我” 对妈妈唠叨的思念。,在妈妈的唠叨声中,我才发现:原 来,我一直幸福着!,点明主题,深化中心。,点评:小作者抓住早上、中午、晚上三个特定的时间段,用生动的语言描写再现了一个爱唠叨的妈妈形象。而小作者欲扬先抑,从开始的烦妈妈唠叨至最后感受幸福,更凸显了妈妈的爱。,例文赏析：,阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？,踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，

10、父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。 在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的中学。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是初三下学期了，中考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹 风，可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的

11、明天。,门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，突然停下。 过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“ 轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的 身上，又抽身慢慢地离去 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住 头，我强忍着不发出声音，泪水却一行一行地滑落。这一晚，

12、我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。,男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？ 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！ 父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！,技法点拨：,在踮起脚尖这篇文章中，作 者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把文章写具体、 丰富？,细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。是指抓住 生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。 细节描写方法： (1)提取细小的传神动作。(2)捕捉人物特色的语言。 (3)描摹 个性外貌神态。 (4)揣摩人物的心理活动。(5)刻画典型的景和物。,小结：,白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、