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文档简介
1、BG,1,我和祖父的园子 -“寄情于物”片段练习,绥中县实验小学 常利利,BG,2,花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高。它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。,我和祖父的园子片段,BG,3,寄情于物是指将人的情感寄托在某一物上
2、，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐。这种写作方法能有力地表达心中积蓄的情感。寄情于物也叫借物传情。,BG,4,忧郁的天空飘着破碎的云絮;满腹愁肠的青草也株株挂满泪滴;青蛙的鸣声里有无尽的感伤;小鸟的歌唱竟是那样的悲凉。,BG,5,晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞足蹈的青草上滚动着顽皮的露珠，青蛙的鸣声里有着无尽的快乐，小鸟的歌唱是那样的婉转动听。,BG,6,忧郁的天空飘着破碎的云絮;满腹愁肠的青草也株株挂满泪滴;青蛙的鸣声里有无尽的感伤;小鸟的歌唱竟是那样的悲凉。 晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞 足蹈的青草上滚动着顽皮的露珠，青蛙 的鸣声里有着无尽的快乐，小鸟的歌唱 是那样的婉转动听。,BG,7,习作要求： 1、明确要表达的是一种怎样的情感。 2、选择有助于表达这种情感的事物。 3、充分发挥自己的想象，选择恰当的表现手法、修辞方法。,BG,8,大显身手： 1、比赛胜利了，我唱着歌，
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