小学四年级外貌描写指导课PPT.ppt

1、A,1,外貌描写 -片段写话训练 智民实验学校 韦 燕,A,2,做游戏： 描写一个同学的外貌，不能出现他的名字，请同学们猜猜他是谁，是怎么猜出来的？,外貌描写,A,3,想一想： 为什么外貌能猜得出他们是谁呢？,A,4,想一想：为什么外貌能猜得出他们是谁呢？,外貌描写：包括身体、容貌、服饰、姿态、神情、习惯特点等。,A,5,怎样才能描写好人物外貌呢？,议一议,A,6,猜猜他是谁？,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,A,7,他不是人，但是能说人话。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上的伤疤还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及

2、同边缺了一块的牙齿。,猜猜他是谁？,A,8,抓住人物外貌的特点进行描写,A,9,乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了,A,10,进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般从整体到局部，局部描写时从上到下),A,11,金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去

3、，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,害羞 天真 活泼,A,12,她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,文静,A,13,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点,A,14,他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响,A,15,描写外貌要注意反映人物的内心感情,A,16,外貌描写的方法,（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般从整体到局部，局部描写时从上到下) （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 （三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 （四）

4、、描写外貌要注意反映人物的内心感情。,A,17,关于外貌描写的词语：,身材魁梧 人高马大 身材苗条 炯炯有神 浓眉大眼 鼻直口方 樱桃小口 穿着朴素 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体,A,18,外貌描写的句子,她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。,A,19,你来写，大家来猜,选择一个同学捉住他的外貌特征，写出来让大家来猜猜？,A,20,课堂小练笔：,写写自己的特点，先别写名字，让老师和同学们猜猜