常见的修辞手法.ppt

1、a，1，常见修辞手法，a，2，1，常见9种修辞手法的特征有：书的范围：比喻、比喻、借用、夸大、对偶、排列、反复、问题、反问、a，3，从问题型和趋势来看，修辞考试问题主要表现、读书、倾向从近年来的高考命题形式来看，一般不是单独命题调查，而是结合抄写、扩张、句式变换等命题进行调查的情况很多。 摹写和续写中的修辞方法的运用诗文鉴赏中的修辞方法的运用作文中的修辞方法的运用，a、4、1、定义2、构造3、条件、修辞分析的比喻，甲和乙必须在本质上不同甲乙之间必须有相似点。 例如，从山脚下眺望，火把排列成许多“之”字形，与星星连接，不知道是火把还是星星。 例句中的“火把排列的形状”和“之”的形状，两者的形状完

2、全相同，在某些方面不是有相似之处的问题，也不是构成比喻的第二条件，也不是比喻。 a、5、西沉的落日就像金色的圆盘。 青春是盛开的花。 树梢上长着果实的白花。 ，4，种类，a，6，5，比喻的作用，6，比喻恰当，在崎岖的道路上前进，踩棉花一样的脚步轻快。 人民群众的工作干劲决定着堤坝的洪水，奔放不羁，势不可挡。 发大水了，比老虎还强。 庄稼、房子、房子都打扫完了，今天我们决心和这只老虎战斗。 我必须制服他。 没有相似之处，比喻体不合适，前后不一致，前面是水比老虎强的其他东西，后面是老虎，前后不一致，a，7，7，正确地理解比喻文，例句：他读了那封信几十次，觉得所有的字都被他咬了，消化了。 本体是“读

3、书信”，比喻体是“嚼食物”，相似之处是礼貌、反复、回味。 例句：这是一件与大局无关的小事，但给观察别人的这个姑娘留下了不太好的影子。 本体是“印象”。比喻体是“影”，相似点是“暗”。 a、8、学习“天边有时漂浮着淡淡的白云”后连接哪个项目能构成最佳比喻句？ a .千万花开的白莲似的b .从什么仙境飘来的银色羽毛似的c .千万花发光的银的练习似的d .宛如落在人的仓库里的层叠银棉，a，9，读下文后的各个问题。 听我的意思，说文言文能读一点，但读多少还是值得研究的。 好像应该首先研究学习文言文的目的。 教育纲要培养了阅读浅近文言文的能力，根据现在教科书中的文言文数量和一般的说明方法，能否达到这个目

4、的，必须加上问号。 如果说现在的几篇文章不能解决问题的话，加大分量怎么样？加到三分之一吗？ 二分之一？ 这关系到学生学好现代文的问题。 不顺利吗？变成相扑了，两者都不会掉下来吗这个人的发言中巧妙地使用了比喻，请指出比喻，并说明它与学习文言文相关联在说什么。 比喻句：比喻说的是问题。箴子摔跤、文言文和现代文的分量比例，a，10、沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，泸师挥向临圻。 只是相思像春天的颜色，江南江北送你回去。 问题：诗的三四句用什么修辞手法，试析其作用。 a :用比喻的修辞手法，把对朋友的惜别之情，比喻成阻隔江南江北的春色。 把抽象的感情具体化，形象化，虚实化，想象奇异新颖的东西。 诗歌鉴

5、赏中的修辞手法，a，11，江上观山(苏轼)船上观山走得像马一样，过去不过数百群。 前山槎牙突然变态，吓了我一跳。 仰望小径倾斜地漂浮着，行人的高度模糊不清。想在船上举手说，孤帆南像飞鸟一样走。 试析这首诗的修辞手法及其作用。 a :这首诗把江两岸的群山比作马群，以船为参考物，把群山的静态风景动态化，描绘出生动的形象。 “飞鸟”用“孤帆”来比喻船的速度。 a、12、这两句是水愁的名文，用比喻和提问的手法，形象地写下愁的弥漫、浓密、绵长，表现语系的无限悲伤，深度和有力。 yumei李90悠春花秋月是什么时候？以前的事你知道多少？ 小楼昨晚又是东风，故国无法回头看月明中。 雕刻扶手玉造还应该存在，朱

6、颜改。 我问你有几个人的担心？ 好像一江春水向东流。 “我问你有多少担心？ 为什么“就像一江春水向东流”这个词受到后世的称赞，a、13、(2004湖北大学入学考试卷)下面有四个意思一致的比喻句。 请选择新的本体和比喻体，模仿四个句子。 祖国是院子，北方是园里的梅。 小兴安岭是花，森林是花中的蕊。 参考回答：湖北是书库，武汉是书库中最厚的书蛇山是纸，黄鹤楼是纸中最不可思议的文字。 地球像部族，中国是部族的家族沿岸群岛是可爱的孩子，台湾是其中最可爱的孩子。 江南是亭玉立的少女，杭州是少女的脸西湖是水汪汪的眼睛，湖水是眼睛闪闪发光的眼泪。a，14，模仿下面的比喻形式，以“爱”和“机会”开始，各写一个

7、和例句相同的词。 (2004年重庆卷)例句：人生不出返程票，出发后绝对不会回来。a、15、1、定义2、种类、拟人化、修辞分析的模仿、a、16、3、作用、感时落泪，恨鸟。 把人的感情移植到花鸟中，使人的感情更深，曲里拐弯，悲伤，悲伤。 读a、17、以下两首古诗，回答问题。 (2005年浙江卷)这两首诗用什么表现手法来描绘“荷”的形象？ 请指出两首诗中“荷”所表现的感情特征，并简单分析。 齐安郡的偶发问题杜牧的两根竿落在日溪桥上，在半缕轻微的烟柳的影子中。 有多少绿荷倚在憎恨上，马上回头看西风。 暮热游荷池上的杨万里细草摇了摇头，披着衣领阻止西风。 荷花进入生活还很热，但矮面上藏着蓝色的伞。 拟人

8、化表现手法。 前首的“绿荷”有“怨”和“西风”，含着诗人的怨恨，表达了悲伤的不公平的心情，低调的后者“荷花”被西风吹得隐藏在荷叶里，像“热气”，但在羞愧的状态下，表达了作者怜悯的喜悦加强培训，阅读a，18，以下文字，完成1821问题。 湖北卷五，(18分钟)土地韩少功想象根系在黑暗的土地下接二连三地生长，真的听了，他们屏住了呼吸，不出声了。 想象枝叶轻轻地伸着腰皱着眉，回头一看，他们都很认真，什么也没做。 你决不害怕手指水果，他们真的像隔壁吴伯说的那样感谢，害怕害羞和胆怯，不大声合作了，总而言之，他们有表情，有语言，是你生活的一部分，最后来餐桌，进入你的身体这几乎不是吃饭而是游子回家了，因为和

9、你久别重逢，和土地的交流也结束了。 20、结合文章内容，简单地回答以下问题。 (6点) (1)本文主要采用了什么样的记述人？ 其作用是什么(3分) (2)本文主要采用了哪个修辞手法，其作用是什么(3分)，(1)第二个是。 自由灵活，有真实感、亲切感。 (2)拟人化(或比喻)。 形象生动，充满了感情。 a、19、渡荆门在李白渡远荆门外送行，从楚国游过来。山沿着平原枯竭，河水变成了大荒。 在月亮下飞翔，云生连接海楼。 依然怜悯家乡的水，万里运舟。 分析了“怜悯故乡的水，送万里船”两个词中使用的修辞手法及其表现效果。 这两个词写故乡的水的“万里送行”是拟人化手法。 表现了诗人第一次离开海峡的喜悦和离

10、开了漫长的故乡，也与主题“离别”相称。 “还很同情”，声音非常温和，分量很厚。 a、20、主题2003年的大学入学考试(北京卷)请另选模仿。 拟人修辞方法，要求符合其特征寓居一定的思想感情。 伞一生伴随着乌云，总是为别人挡雨，弄湿自己，黑板一生伴随着粉尘，总是为别人传递知识，消耗自己。 蜡烛注定要与人生和黑暗共处，总是为人们变热，但要消耗你自己，简单正确地解决这个问题，必须注意以下几点：1.使用拟人化手法。 2 .形式上必须是三个词。 3 .大致意思是处理自己和别人的关系。 4 .要夸奖什么，就要注意有没有分辨能力。 a，21，24 .请以“爱护动物”为主题，用比喻的修辞手法写公益广告语(20

11、个字以内)。 (3分) (2006年辽宁卷)以鸟为例，(1)保护小鸟，放飞希望。 (2)劝你打三春鸟，孩子在窝里等妈妈回来。 (结合主题给1分，正确使用比喻修辞手法给2分。 每个字1分)，a，22，修辞分析的借用，1，定义，2，种类，3，作用，a，23，在古代诗文中，借用辞格也是比较广泛的修辞方式。 是的，不，不，必须是绿肥红瘦。 (李清照如梦令 )为什么要解除忧虑？ 只有杜康。 (曹操短歌行 )，臣本布衣在南阳工作。 (诸葛亮出师表 )，蒙恬北筑长城守住了屏障，匈奴有七百多里胡人不敢南下放牧马，士不敢弯弓报怨。 a，24，一边留着白发胡子，一边走到康叔叔面前(有特色的本体)老麦为了避开这四个

12、车轮，一边很快地拐过自己的两个车轮，就进入了马路。 (有特征的本体)不采取群众的方针。 早上，警察到了门，“挂旗！ ”各家大部分都是懒惰的外国人出来，折了反驳的洋布。 西方一些学者对儒学感兴趣，有他们的道理和自由，但用孔子治疗艾滋病可能没有效果。 (学派的创始人，代同学派) a、25、a项是借代，“上流阶级”原指“用细丝做的裤子”，是指贵族的子弟。 另外三个是比喻。 修辞训练，1，使用的修辞手法与其他三句的a .信息和高粱不同，对这种形式没有效果。 b .山舞银蛇、原驰蜡象。 卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡

13、卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。 修辞训练，2，接下来是表现一定生活观的句子，从修辞手法的观点来看，与其他三句不同的项目是，a .文学类似海乐，官爵的花期有限。 b .有缺点的战士毕竟是士兵，完美的苍蝇最终也不过是苍蝇。 c .宁为八面苦水流浪鱼，不在树上吊死鬼。 卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡伊卡卡卡伊卡伊卡卡卡卡。 杨柳堆积着烟，幕布没有重量。 玉勒雕鞍游冶所，楼高没有章台路

14、。 一下雨就刮风，三月就黑了。 门遮住了黄昏，不能留下春天。 眼泪不听花语，飞走了千秋。 a、28、中国无需否定长城的意义和作用。 修辞训练借用代、长城的象征意义和历史作用应该对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释。把长城单纯比喻成“空间扩大的四合院”，降到“巨大纪念碑”的想法到现在为止都很荒谬。 中国不再需要孟姜女，恶毒的保鲜膜不过是中华文明的树蛀牙。 这句话的意思是：a，29，执行干戈保护社稷。 修辞训练，改写以下词语，使用借用的修辞方式，要求字数在8字符以下。 拿起武器保卫祖国。 改写：a，30，修辞分析的夸张，2，种类，3，作用，4，原则，先行夸张，放大夸张，缩小夸张，1，定义，a

15、，31，秋浦歌(李白)白发三千丈，缘分长。 在明镜里，不知在哪里能得到秋霜。 分析：生白发，诗人用夸张的手法写白发，长到“三千丈”左右，可以看出悲伤的深度。 a、32、夏十二登岳阳楼(李白)楼观岳阳尽，川迦洞庭开。 大雁担心地走去，山就要迎来月亮了。 睡在云层间，在空中连接酒杯。 喝醉了感冒，摇着袖子回来。 试着简单地分析了首连使用的艺术表现手法。 a :首联使用了夸张的修辞手法。 在写岳阳楼耸立在云层上的情节的同时，这两首诗很不可思议，想象着在云层间“睡觉”，在空中“干杯”，描写了诗人置身仙境的情景。a、33、修辞分析的对偶、1、定义、2、种类、反对流水、内容上，a、34、形式上，对偶有严格

16、的对偶和宽大的对偶。 (1)严格的对偶也称为工对，是工整严格的对偶。 相对对称的两个单词数相同，词性相同，句法结构相同，对应的单词要求平仄相反或符合格律，对应的单词不是相同的单词。 律诗中的颔连(三四二文)和首连(五六二文)等。 明月松间照，清泉石上游。 竹玄回到阿莱女，莲动渔舟。 墙上的芦苇，头重脚浅的山上的竹笋，嘴尖腹厚。 a，35，(2)宽对要求缓和的对偶，它可以突破严格的要求，形式上缓和，构造上大致相同，音韵上大致协调即可，而且对应的字也可以是同一个字。 比如：惨象，我变得看不见的谣言，尤其让我的耳朵不舒服。 用于a、36、修辞分析的对偶、3、构造、4、作用、容易咏唱、容易记忆的诗词，

17、有音乐之美的表意凝固，抒情悠闲。 5、题型、a、37、练习：制作对句的下句和上句，1、用门前的碧水包围，笑风拂去红花，3、大海到达无边的海岸，愤怒蔓延到天下的字里。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，5、门前的街道贯穿南北，人的书想读完，登山顶峰我是峰，6，门对千本竹家藏万卷书，短，长，有，a，38，修辞分析的比较，1，定义，2，种类，单句比较，成分比较，分文比较，复文比较，复文比较第二，经常可以重复几句话(提示语)把各项连接在一起，提高语言的旋律美。 第三，与排列的意思有关，语调一致，并且排列的项目数没有上限，可以充分发挥，增强语气。 所以，为了用这种方法抒情，说一个可以充分表达感情的道理，用在可以深入洞察道理的故事中，用在可以细致详细地叙述事物的形状物上，可以细致地描述形象，并且可