中考语文复习专题《病句的辨析与修改》ppt课件

1、辨别和修改病句，一、纠正考纲的要求、句子的常见缺点。 (能力水平：运用)，一，(2011年广东省卷)下一个病文修改错误的项目是(，) (3分钟)，a .“拾荒母”是化玲，9年来一个人在城市里捡，让儿子看书。 (删除一个人) b .他的晚年，还精力充沛，充满创作热情，留下了很多优秀的作品。 因为c .长江流域的干旱持续，洞庭湖、鄱阳湖的水面面积缩小，对人们的生产和生活产生了很大的影响。 d .中央电视开心辞典栏娱乐化国学，有人认为有利于很多人研究和理解国学。 (把研究和理解变成“理解和研究”)，c，解析： a项，“一个人”和“一个人”重复，所以删除“一个人”，正确的b项，主语应该是“他”，主语和

2、谓语的组合不合适，把“他的晚年”变成“晚年的他” 语序不恰当的时候，要把“研究和理解”改成“理解和研究”，修改正确的c项，主语欠缺，根据意义，必须删除“原因”，所以要修改错误。 答案是c。 二、(2012年广东省卷)以下病句修改不正确的项目是(，) (3分)，a .一个人能取得卓越的成果，不是他上学的学校是重点还是普通的，而是他是否具有成功的特质。 b .纪录片舌尖上的中国不仅是“文化身份”和“软实力输出”，还让人怀念童年的美味。 “文化身份”和“软实力输出”的交换位置) c .弗洛伊德认为梦想的材料来自三个方面。第二是白天经历的。第三是童年的经验。 (身后带着“的状态”) d .很多喜欢游泳

3、的人，虽然很热，但刚出水的时候却有一点凉快，有时也感到冷。 (将关系从“无关系”变更为“无关系”) b的解析： a项，不适当的组合，向两面在“一个人能做”之后加“否”，修正正确的东西的c项，表现不清楚，在“身体”之后加“的状态”，正确地修正把“无关”变更为“无关”，正确的b项在意义上说“怀念小时候的美味”是浅的反应，首先应该说的“文化身份”和“软实力输出”的想法”是更高水平的反应，放在后面由此，可以阶段性地传达意思。 因为纪录片舌尖上的中国不仅应该怀念童年的美味，而且应该改名为“文化身份”和“软实力输出”，所以订正是错误的。 答案是b。 三、(2013年广东省卷)以下病句修改不正确的项目是(、

4、) (3点)，意味着随着a .神舟10号和长征2f遥十火箭的组合顺利进入发射区，“神十”的发射进入了最后的准备阶段。 b .删除网购吸引了很多网民的重要原因是，下单后输入账号的时候，几乎不觉得花钱。 (删除原因) c .游泳专家说，如果有溺水的人，非专家盲目救人的话，不仅很危险，而且救助的难度也很大。 d .今年，世界各地相继发生异常天气。 年初，位于南半球的澳大利亚热浪汹涌澎湃，但英国仍在受到寒冷的灾害。 (“灾害”变成了“创伤”)，b，解析： a项，缺乏主语，必须根据语义删除“跟踪”，修改c项，语序不当，“相当危险”和“救援难度大”的位置交换，修改正确的d项，不适当正确的必须修正的b项，因

5、为“为什么”和“的重要原因”重复，必须删除“的重要原因”，所以修正错误。 答案是b。【探索】，广东省卷从2011年开始出现这一问题型，比较稳定。 具体的问题类型选出“病文修正错误的项目”。 关注点是不适当的组合、不适当的构成、不适当的构成、不适当的构成、不适当的构成、不适当的语序等常见的缺点。 回答时，可以从几种病句中分辨出病句。 1、复习方法、(1)理解病文类型和经典例句，记住(2)掌握修改方法(3)好好练习。 2 .分析病句的方法，(1)语感法：分析句子的正误，首先要认真阅读，仔细思考，从整体上把握，根据内容是否合理，关系是否与关键词一致等，可以发现一些句子的缺点。 例如，同学们，书是人类

6、进步的结晶。 喜欢读书的话，书就能成为人类进步的台阶。 因此，学校建议每个学生都要压抑年龄买几本自己喜欢的有意义的书。 这句话一共三个词，我们通读全段，第二个词是“爱读书，书就能成为人类进步的台阶”，语病内容不合理，关键词使用不正确。 “只是只要”必须变更为“只有而已”。 (2)紧缩法：找到句子的主干，检查主、谓语、宾(中心语)是否欠缺，是否适当组合。 例如，开展系列活动大大提高了我们学校的环境卫生状况。 找到文章主干：环境卫生状况提高了。 这篇文章的“情况”和“提高”的组合不合适，必须修改为“环境卫生状况得到改善”。 (3)分解法：整理枝叶(主，所谓宾的附加成分)，检查枝叶和相应主干是否适当

7、组合。 例如，在这次大会上，大家就工资问题交换了广泛的意见。 主干“大家交换意见”没有问题。 枝叶有问题，不是意见很广泛，而是交换的范围很广，应该从“交换了广泛的意见”变更为“交换了广泛的意见”。 3 .修改病句的方法，(1)增加：可以在缺少成分的句子中添加单词来补充部分。 例如，该集团现在拥有11家专业公司、2家研究所、3家生产工厂，现在固定资产为8500万元。 缺少宾语，应该在“8500万元”之后补充宾语“的大企业”。 (2)删除：对于反复出现多馀、句型杂简、前后矛盾的句子，可以删除多馀的单词。 比如，欢迎我们对学校的指导。 “到本校”是“来”，多馀地删除其中一个。 (3)调：对于语序不恰

8、当的句子，可以调整语序使其合理。 例如，各地中小学必须完善和建立校园安全预防机制。 “完美和确立”的语序不恰当，必须调整为“确立和完善”。 (4)换句话说：不合适的词语、不合适的组合、不分明的词语、意思不明、暧昧、不合适的词语可以互换，是合理的。 比如，这部小说通过平凡而充满生活气息的细节，充分暴露了主人公内心的美丽。 “暴露”通常与“犯罪”组合，应该把“暴露”变成“表现”。 4 .修改病文原则。 一个不改变原文的基本意思，二个多而少。 一、“分数的内容和问题型的特征”，不适当的组合，主述的不适当的组合，动机的不适当的组合，主宾的不适当的组合，修饰语(连体语、连体语、补语)和中心语的不适当的组

9、合，关联语的不适当的组合，单面和双面(1)主要是不合适的组合。 例如，我国棉花的生产，过去无法自给。 “(不能自给的不是“生产”，而是“棉花”，(2)动机不恰当。 例如，纪念三八节的到来。 (“纪念”的对象只有“三八节”，不是“到达”，而是(3)主宾组合不合适。 例如，世界是永远运动、变化、变化的过程。 (如果“世界”和“过程”不符，可以删除“一个”和“过程”)，“4”修饰语和中心语的组合不合适。 比如，同学们把教室打扫得很干净。“清洁干净”可以弥补打扫的程度，“清洁”不能和“清扫”组合起来。 在此之前可以加入“放置表格”，也可以删除)、(5)关键词组合不恰当。 例如，领导干部只要关心群众的低

10、温，热心地民办，就能得到群众的支持和爱。 (“唯一”和“就”不符的话，应该把“就”变成“才”，6 )一方面和两方面不相符。 例如，汽车质量的好坏是安全行驶的重要因素。 “质量好坏”对行驶有两个影响，要变成“汽车质量好坏能否安全行驶的重要因素”。 二、成分缺乏。 【考试点的内容和题型的特征】，缺乏成分的包括主语、谓语、宾语和其他成分。 (1)主语欠缺。 例如，她以这样好的成绩受到老师和同学们的称赞。 “得到的”主语应该改名为“以这样好的成绩被老师和同学们夸奖了”，缺乏谓语。 例如，发射实验通信卫星的成功表示中国独立自主自力更生地进行了开发、建设、发射、跟踪、测量和实验。 (这篇文章的缺点是谓语不

11、足，应该在“独立”前加“备”，而(3)宾语不足。 比如，每天工作虽然很忙，但我却急于和同学们研究问题，自己看书。 (抓紧)什么“时间”这个词不能省略，(4)定语、定语或不完整。 比如，为了取得好成绩，必须劳动。 只靠“付出劳动”能否取得好成绩还是个疑问，在“劳动”之前必须和“辛苦”等连体。 另外，他们带学生去茶馆后，实施同居劳动。 (句子中“执行”前要清楚“茶场工人”的词语)，(5)相关词语不足。 例如，虽然有一定的科学根据，但不能说有自信。 “但是”和“但是”组合起来，后面的句子缺乏关键词”，三、成分多，“考试点的内容和题型的特征”，成分多的主要是主语、谓语、宾语、定语、定语、补语、多势。

12、(1)主语太多。 比如，怎样才能让大家变得富裕呢？ 重要的问题是知识发挥着决定性的作用。 知识的匮乏必然带来财富的贫困，财富的充实往往是以知识的充实为前提的。 “关键问题”与“起到决定性的作用”重复，可知应该从下一句中删除“关键问题”，(2)谓语多馀。 例如，孔繁森的事迹值得一唱。 “可歌可哭”是“歌唱价值和哭泣价值”的意思，因为含有“价值”的意思，所以应该删除“价值”，应该删除(3)宾语太多。 比如，战争，只会让人们陷入水深火热之中。 “生灵涂炭”意思是“人们受苦”，文中的“人”多势众(4)连体多势众。 比如，看到很多新莒学子的知识眼力，他的责任更重。 “莒荪学子”本来是“很多学子”的意思，

13、所以应该删除“很多”，5 )状态词多馀。 例如，随着北京“申奥”的成功，我国体育事业没有发展。 “方兴未艾”意味着事物处于兴盛阶段，应该删除“正”，补语重复多势。 例如，丁二做什么都很认真。 (“非常”和“非常”重复，所以可以删除“非常”)、(7)虚言多多。 例如，出乎意料的是，今年3月，物价下跌之后逐渐稳定了。 “的”把“降低物价”变成了词组，意思也变了，不是物价稳定，而是“降低”稳定。 明显违背本意)、(8)数量多。 例如，最近新区法院审理此案，因违反合同经营的张先生被责令赔偿原告好的道缘商贸公司的经济损失和诉讼费用3000多元。 “多”和“馀”重复，应该删除其中一个”，四、语序不适当，“

14、考试点的内容和问题型的特征”，语序不适当的主要是多个连体语的语序不适当，多个连体语的语序不适当，虚语的位置不适当，并列语和短语的排列顺序不适当等(1)多个定语语序不恰当。多个定语的一般语序是指表领属性的或表的时间、地点的代名词或数量词动词或动词的短语形容词或形容词性短语名词或名词性短语。 另外，带“的”的连体放在没有“的”的连体前面。 例如，她是国家队的(领导属性的)一人，是有20多年教育经验的(动词句)优秀的(形容词)篮球(名词)女子教练。 (2)多个状态语的语序不恰当。 多个定语的排列顺序大致是表的目的和原因(介宾句)时钟的时刻和场所的名词副词(表的范围和频率)形容词或动词(表情状态)表对

15、象的(元短语)。 例如，很多老师昨天在休息室热情地和他说话。 (3)虚言位置不恰当。 /他不在乎这个问题。 “否”是前置词结构“必须把这个问题移到”前的“把”字句、“被”字句中有否定词，应该把否定词分别放在“把”、“被”前”现在不检查代耕作业，眼前就做不到锄。 (“不”字应该移至“现在”)，(4)并列语和句子的排列顺序不恰当。 /在这次会议上，大家讨论了很多问题。 (先“提交”后“讨论”)我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 在将“乡内外”转移到“县内外”之前，必须按照范围从小到大的顺序形成，(5)句间的顺序不恰当。 在继承复句，传递给复句中，分句之间有前后和轻重的关系，逆转的话顺序

16、就不合适。 例如，闻一多先生，既是勇敢的革命烈士，又是热情优秀的诗人，是卓越的学者。 “闻一多先生，卓越的学者，热情优秀的诗人，大勇的革命烈士”，五、文式杂糅，“考试点的内容和题型特征”，文式杂糅，是把两个文式或两个意思杂糯放在一个句子里，句子结构混乱，意义不清楚。 /在这样慷慨悲歌的壮举背后，还是有不够自信的表现。 应该在“这样慷慨的悲歌壮举背后缺乏信心”和“这样慷慨的悲歌壮举缺乏信心的表现”两篇文章中选一篇向政府提出意见是人民的责任。 “我们向政府发表意见”和“向政府发表意见是人民的责任”这两种形式的杂煮应该删除“我们”，6，4 )暧昧，【考试点的内容和问题型的特征】在特定的上下文中，一般只有一个意思。 如果被误解为一个句子有多个意思的话，就会变得暧昧。 例如校长、副校长和其他学校的领导出席了。 (是其他学校的领导，还是“该学校的其他领导”，很暧昧)他正在考研究生。 “考试”中，是以老师的身份考了学生，还是以考生的身份考试，产生了暧昧，七、不分辨，“考点的内容和问题型的特征”，不分辨是因为在表达中，违