兴趣及其培养

1、,兴趣及其培养,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,在构架上，该内容是职业生涯规划 “知己”部分的首要元素，向上，对第一单元中职业生涯、职业理想有着支撑作用，向下，对后面学习“性格、能力的调适和改善”等内容有借鉴意义； 在内容上，主要是帮助学生认识兴趣对职业生涯发展的重要性，从职业兴趣的角度认识自我，了解职业兴趣的培养途径。 因此，课题“兴趣及其培养”，在内容上具有相对独立性，但在结构上起着承上启下的作用。,主编蒋乃平教授,高等教育出版社,第二单元职业生涯发展条件与机遇,第2课 发展职业生涯 要立足本人实际,第一框、兴趣及其培养,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,

2、教学反思,教法学法,了解兴趣、职业兴趣的概念；理解兴趣对职业生涯发展的重要性。,认 知 目标,引发学生明白兴趣确实有先天性因素，但不是一层不变的，兴趣需要培养、也是可以培养的。,情感态度观念目标,自主探索和挖掘自己的职业兴趣；学习并掌握培养职业兴趣的有效途径。,运 用 目标,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,在现实生活中，很多些学生不知道自己学生不知道自己有何兴趣，更不了解所属的职业兴趣类型，导致个人兴趣不能和专业、职业有效结合。,既然兴趣对我们的职业生涯发展有重要的作用，兴趣又是可以培养的。那如何培养，有效方法是什么，这就是关键。,教材分析,学情分析,教学过程,板书

3、设计,教学反思,教法学法,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,电子商务专业一年级学生，35人（男生25人，女生10人）,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,情景教学法 案例教学法,合作探究法 总结归纳法,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,设计意图：周密的课前准备结合信息化手段，保证课堂教学的高效和顺畅，培养了学生组织和自学的能力。,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,（共计1课时45分钟）,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,设计意图：教师以关乎学生切身感受的真实案例引入“

4、兴趣”这个主题，并提出疑惑，引发学生思考，提高了教学的针对性。,设计意图：通过观看视频，以及轻松的话题，学生们积极思考，踊跃发言，不仅理解了兴趣对职业生涯发展的作用，也为下一环节的学习埋下了伏笔。,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,1、兴趣对我们的职业生涯发展 有什么作用呢？ 2、做自己感兴趣的事情时，我 们会有哪些具体表现呢？,分析：自己的职业兴趣类型特点？ 你的兴趣与哪些职业及职业活动相关？,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,设计意图：,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,教师布置任务：请同学们回忆之前学过的第二单

5、元第一课中关于电子商务专业对应职业群的内容，找出你的兴趣类型与电子商务专业对应职业群之间的关联，并完成下面的表格。,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,学长 王欢 09届电子商务专业 2012年 毕业 同年应聘到阿里巴巴（中国）网络技术有限公司工作 2017年破格晋升为B2B 业务营销部经理,从“不学无术”到“电商精英”,设计意图：选择“三贴近”案例，创造情感氛围，不仅能激发学生学习探究的兴趣，还能加深对该知识点的理解和掌握，突破本节课的难点。,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,1、王欢刚开始时喜欢电子商务专业吗？ 2、王欢在读书时有哪些兴趣，

6、这些兴趣对他以后从事电商工作有什么作用？ 3、王欢的案例对你有什么启示？ 4、王欢是怎样培养自己对电子商务的职业兴趣？,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,设计意图：提高学生反思总结的能力，强调职业兴趣可以在学习和实践中培养，帮助学生树立培养职业兴趣的信心。,今天我学习了,我国电子商务届大佬马云说：“这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。”了解兴趣和职业兴趣，可以为今后的升学就业提供必要的准备。职业兴趣是可以在学习和实践中培养的，只要相信自己并付出辛勤的汗水，你就能在职业生涯发展中获得成功，成为社会需要的技能人才！,培养职业兴趣,热爱本职工作,实现美好人生,我的收获,陈晶应该,教材分析,学情分析,教学过程,板书设计,教学反思,教法学法,设计意图：课堂有限，学习无限。该课后作