中学年级组考核实施方案

1、中学年级组考核实施方案一、指导思想为激活年级组内部管理，推动学校整体工作规范化、民主化、科学化、高效化，充分发挥年级组作用，提高全体教师爱岗敬业精神，规范师生行为标准，提高年级组工作实效，从而全面提高学校教育教学水平。学校坚持以教育教学为中心，以师德行为为重点，以活动开展为载体，以工作执行力为抓手，量化各项评比，公平公正，做实做优年级组考核工作，结合本校实际特制订年级组考核细则。二、考核内容及标准（一）师德修养（ 20分）1、违反教师职业道德、“八项禁令”的，视情节每例扣 分。2、体罚或变相体罚学生督查时发现的每例扣 分。3、不服从领导安排或同志之间闹无原则纠纷，影响工作的，领导安排工作落实不

2、力，造成工作滞后的，每例扣 分。4、上班期间做与工作无关的事（上网聊天、玩游戏、网络购物、无故回宿舍、随意外出等），发现一例扣 分。5、冷待学生家长，与家长发生纠纷，造成不良影响的，每例扣 分。6、向学生推销或引诱学生购买教辅资料、搞有偿家教、在校外辅导机构授课等行为，每例扣 分，。7、在评优、评职、学科质量检测中弄虚作假的，每例扣 分。注：被家长向学校领导、教育主管部们反映经查实的按照相关规章制度处理，并取消阶段评优资格。（二）教学常规（ 30分）教学常规主要参照每月教研组评比得分，以下补充有关教学方面的要求：1、监考不负责，出现考场纪律松散（学生、家长、任课教师有反映）、试卷未收齐的；2、

3、教学采用放羊式、课堂内不管学生或管理效果极差者。3、无教案进课堂的（未写、未带）或教案内容与上课内容不相符的，每例扣分。4、迟进课堂、提前下课或因自身原因造成教室里无人上课的，每例扣 分。 5、上课铃声响后才组织学生前往操场、专用教室、分发作业本或中途离开课堂的，每例扣 分。6、不使用普通话上课随意离开、接听手机、发短信，每例扣 分。7、在别人上课期间擅自将学生带离课堂进行辅导的，每例扣 分。8、不交或迟交各类材料的，每人次扣 分。（三）常规管理（ 30分）1、早自习、午自习、晚自习教师不履行职责，组织乱，纪律差，发现一例扣 分。2、检查中徇私舞弊，工作敷衍的扣 分。3、年级组公物人为损坏一例

4、扣 分；不及时维修或向总务处报修的，发现一例扣 分。4、年级组出现安全隐患每次扣 分；出现事故，一次扣 分，出现重大安全事故且与老师有直接责任的，扣 分。5、出现重大违规违纪造成不良影响的一例扣 分；学生做好事，在校内外影响较大的一次加 分。6、上班迟到、早退，中途未经批准私自外出的，每例扣 分；7、上班、会议、值班等未尽职尽责的每例扣 分；旷课一节的每例扣 分；年级组月人均请假超过3节课的扣 分（长期外出学习培训或病产假的除外）。注：班主任工作，以政教处班级量化为准，整体进入前五得 分，整体排在后五名扣 分（四）活动开展（20 分）1、各学科积极开展教学改革与创新活动，做到有专题、有特色、有

5、实效。 （如：教育教学论文等在国家、省、地市、县市教育刊物上发表，每篇分别加同篇发表于几种刊物上按高分计算，不累计积分）。 2、年级组积极组织有特色、有质量的教学开放、展示活动（如上公开课、 作讲座、送教下乡等活动，对内每人次加 分，对外每人次加 分）。 3、年级组教师积极参加教学基本功和教学竞赛活动。（如：优质课、说课、教案、教育教学论文等竞赛活动获奖，一、二、三等奖加分标准如下：县级为 3分；市级为4分；省级为5分；国家级为7分。） 所参加的活动必须是教育主管部门组织开展的，或者是教育主管部门与其它部门联合举办的，否则获奖不予加分。（五）考核方式1、每月一考核。2、“师德”由校委会处考核，教学由教导处考核，“常规”由政教处考核，“活动”由各项活动组织者考核。考核原始资料及得分务必于月末交校长室汇总，结果及时公布。3、月积分累计并求平均后即为年级组学期考核得分，然后按考核得分直接对三个年级组进行排名；（六）奖惩措施1、月考核结果，按年