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文档简介
1、探索磁悬浮列车、电磁起重机、电磁铁的磁,设置:在电磁线圈中插入铁心后,磁会发生什么样的变化,为什么?电磁铁是? 实验室常用电磁铁,活动1:知道电磁铁,电磁铁主要由哪些部分构成,一、电磁铁是什么?1 .定义:电磁铁是带铁心的螺线管,2 .结构:3 .工作原理:电磁铁,铁心, 电流的磁效果仔细观察在螺线管中插入铁心后磁会如何变化a :插入铁心后磁变强是因为铁心被磁化,螺线管周围存在电流的磁场和磁铁的磁铁的磁场,所以磁变强了。 检查电磁铁通电时有没有磁。停电时有磁吗? 3、电磁铁的特征:活动1 B .通过电磁铁通电,通过活动发现:电磁铁通电时就会产生磁场,停电时磁场的有无可以通过电磁铁来控制。 在上
2、工作。 请想想,磁,磁,电流的磁效应,电流:电磁铁的铁心是软铁还是钢? 为什么?活动2、自制电磁铁,用细漆包线在大钉子上缠绕一定数量的线圈,制作电磁铁,探索影响电磁铁磁强弱的因素,1、推测:磁强弱可能与电流大小、线圈匝数、有无铁心有关。 2、实验器材:电源、开关、变阻器、导线、电流计、引脚、电磁铁、3、设计电路图:4、实验方法和过程:a、实验方法:b、实验过程:控制变量法、5、电磁铁的磁强度和它们的要素的关系探索:活动2,如何使用控制变量法? 3、铁芯的有无、1、电流的大小、2、线圈的匝数、磁的强弱影响因素、(注意:保证2、3因素一定时)、(注意:保证1、3因素一定时)、(注意:保证1、2因素
3、一定时)、控制变量法、温暖提示:通过什么现象知道电磁铁的磁的强弱根据老师的建议,请学生们进行小组实验,回答了以下问题。 有,强,多,强,消失,点击实验,强,弱,(1)研究电磁铁磁的强弱和电流的关系,不变量:线圈的匝数,都有铁心,变化量:电流的大小,电流大,吸引销多,结论:线圈的匝数一定,全部铁现象:(2)研究电磁铁的磁与线圈卷数的关系,不变量:电流的大小,有铁心,变化量:线圈卷数,线圈卷数越多,吸引销越多,结论:电流的大小一定,有铁心,线圈卷数越多,磁强。 现象:电磁铁磁的特征: 1、电磁铁通电时产生磁,停电时没有磁2、通过线圈的电流越强,线圈磁越强3、电磁线圈的匝数越多,线圈磁越强,实验的结
4、论:2、电磁铁的优点,1、电磁铁磁的有无用电流来控制2、电磁铁的磁强弱可以通过电流控制。 3、磁极的极性可以通过改变电流来改变。有无、大小、方向、电磁铁的应用、1 .与通电螺线管的磁的强弱关系、电流的大小、线圈的匝数、铁心的有无、2 .如图所示,如果向右移动滑动电阻器的滑块,电路中的电流,电磁铁中的磁变弱,变小,勤奋地将卡向右移动电阻器的滑块时,悬挂磁铁的弹簧() a .不变b .缩短c .伸长d .不能判断,s,n,b,2,电磁铁是什么,主要由哪两部分构成? 工作原理是什么?拼写博,去总结,回到答题卡目录,2,要使电磁铁的磁力最强,正确的方法是: () a、S1次、S2次、b、S1次、S2次
5、、c、S1次、S2次、S2次、d、S1次、S1次、S2次2、电磁铁的铁心为什么不用铜芯、铝芯做?奋斗,总结去,感谢卡片目录,总结去,回到卡片目录,1、如图所示,滑动电阻器的滑动向右移动,电磁铁的磁力变弱,2、磁悬浮列车、守纪,总结,回到问题卡目录,明智的问题卡,1 .电磁铁,滑动电阻器,电源和开关连接到闭合电路上,电阻器的滑块向右移动,螺线管上端挂铁块的弹簧,a .不变b.c .伸长d .缩短、n、智慧、总结、答题卡目录、1、在探索“影响电磁铁磁力强度的因素”的实验中,小明用相同的漆包线和钉子缠绕,制作电磁铁a和b,设计图14所示的电路。 (1)图中a、b的连接的目的是: 关闭开关后,分析图中的现象,发现b钉的针尖是极。 如果让b的钉子多吸一点销,滑动电阻器的滑块必须移动到_端。 (选项“左”或“右”)通过电磁铁的电流相等,通过电磁铁的电流一定的情况下,卷数越多,磁力越强,s、左、诚实性、总结,告示板、1、电磁铁通电时的磁力、停电时的磁力、电磁铁的磁力与_有关,小结2 .电磁铁工作原理:利用电流的磁效应3 .电磁铁的优点:a .能控制有无磁。 通电切断、b .磁的强弱可以通过改变大小来控制
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