探究电磁铁的磁性

1、探索磁悬浮列车、电磁起重机、电磁铁的磁，设置：在电磁线圈中插入铁心后，磁会发生什么样的变化，为什么？电磁铁是？ 实验室常用电磁铁，活动1:知道电磁铁，电磁铁主要由哪些部分构成，一、电磁铁是什么？1 .定义：电磁铁是带铁心的螺线管，2 .结构：3 .工作原理：电磁铁，铁心， 电流的磁效果仔细观察在螺线管中插入铁心后磁会如何变化a :插入铁心后磁变强是因为铁心被磁化，螺线管周围存在电流的磁场和磁铁的磁铁的磁场，所以磁变强了。 检查电磁铁通电时有没有磁。停电时有磁吗？ 3、电磁铁的特征：活动1 B .通过电磁铁通电，通过活动发现：电磁铁通电时就会产生磁场，停电时磁场的有无可以通过电磁铁来控制。 在上

2、工作。 请想想，磁，磁，电流的磁效应，电流：电磁铁的铁心是软铁还是钢？ 为什么？活动2、自制电磁铁，用细漆包线在大钉子上缠绕一定数量的线圈，制作电磁铁，探索影响电磁铁磁强弱的因素，1、推测：磁强弱可能与电流大小、线圈匝数、有无铁心有关。 2、实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流计、引脚、电磁铁、3、设计电路图：4、实验方法和过程：a、实验方法：b、实验过程：控制变量法、5、电磁铁的磁强度和它们的要素的关系探索：活动2，如何使用控制变量法？ 3、铁芯的有无、1、电流的大小、2、线圈的匝数、磁的强弱影响因素、(注意：保证2、3因素一定时)、(注意：保证1、3因素一定时)、(注意：保证1、2因素

3、一定时)、控制变量法、温暖提示：通过什么现象知道电磁铁的磁的强弱根据老师的建议，请学生们进行小组实验，回答了以下问题。 有，强，多，强，消失，点击实验，强，弱，(1)研究电磁铁磁的强弱和电流的关系，不变量：线圈的匝数，都有铁心，变化量：电流的大小，电流大，吸引销多，结论：线圈的匝数一定，全部铁现象：(2)研究电磁铁的磁与线圈卷数的关系，不变量：电流的大小，有铁心，变化量：线圈卷数，线圈卷数越多，吸引销越多，结论：电流的大小一定，有铁心，线圈卷数越多，磁强。 现象：电磁铁磁的特征： 1、电磁铁通电时产生磁，停电时没有磁2、通过线圈的电流越强，线圈磁越强3、电磁线圈的匝数越多，线圈磁越强，实验的结

4、论：2、电磁铁的优点，1、电磁铁磁的有无用电流来控制2、电磁铁的磁强弱可以通过电流控制。 3、磁极的极性可以通过改变电流来改变。有无、大小、方向、电磁铁的应用、1 .与通电螺线管的磁的强弱关系、电流的大小、线圈的匝数、铁心的有无、2 .如图所示，如果向右移动滑动电阻器的滑块，电路中的电流，电磁铁中的磁变弱，变小，勤奋地将卡向右移动电阻器的滑块时，悬挂磁铁的弹簧() a .不变b .缩短c .伸长d .不能判断，s，n，b，2，电磁铁是什么，主要由哪两部分构成？ 工作原理是什么？拼写博，去总结，回到答题卡目录，2，要使电磁铁的磁力最强，正确的方法是： () a、S1次、S2次、b、S1次、S2次

5、、c、S1次、S2次、S2次、d、S1次、S1次、S2次2、电磁铁的铁心为什么不用铜芯、铝芯做？奋斗，总结去，感谢卡片目录，总结去，回到卡片目录，1、如图所示，滑动电阻器的滑动向右移动，电磁铁的磁力变弱，2、磁悬浮列车、守纪，总结，回到问题卡目录，明智的问题卡，1 .电磁铁，滑动电阻器，电源和开关连接到闭合电路上，电阻器的滑块向右移动，螺线管上端挂铁块的弹簧，a .不变b.c .伸长d .缩短、n、智慧、总结、答题卡目录、1、在探索“影响电磁铁磁力强度的因素”的实验中，小明用相同的漆包线和钉子缠绕，制作电磁铁a和b，设计图14所示的电路。 (1)图中a、b的连接的目的是： 关闭开关后，分析图中的现象，发现b钉的针尖是极。 如果让b的钉子多吸一点销，滑动电阻器的滑块必须移动到_端。 (选项“左”或“右”)通过电磁铁的电流相等，通过电磁铁的电流一定的情况下，卷数越多，磁力越强，s、左、诚实性、总结，告示板、1、电磁铁通电时的磁力、停电时的磁力、电磁铁的磁力与_有关，小结2 .电磁铁工作原理：利用电流的磁效应3 .电磁铁的优点：a .能控制有无磁。 通电切断、b .磁的强弱可以通过改变大小来控制