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文档简介

1，讲师：秦军，怀远县新城实验学校，主题：3.3解抗日差方程的解决方案加/减消除方法，课程：7 (2)班，讲课场所：档案室，讲课时间：16.11写入解决方案，3 .解决方案，2 .指定给其他方程式，1 .解变形，1，2次方程式的基本想法是？2，用替代方法解方程的步骤是什么？5。求算检查，3，问题，以下二元一次方程是用替代方法解释的吗？， 4，探索，思考：未知系数的特征是什么？发现，-可消除的x，可消除的y，5，在方程的两个方程中，未知数的系数相互对立的情况下，在两个方程的两边各加一，系数相等的情况下，减去两个方程的两边，去掉这个未知数，得到一元一次方程，然后求出二元一次方程的解。加减消除法，求解二进制一次方程，简称加减。句法：同理法，6，示例1:求解方程，新想法新经验，=，=，=，22，40，y，x，y，2x，解解这个方程，新的经验，8，加减解二元方程的主要步骤是：9，分别加，y，分别减，x，1。 填空，练习1，3x=23，13y=-6，10，小试牛，2，选择你喜欢的方法，应用类比，入侵练习，11，加法和减法，等未知数的系数为倍数时，如何利用加法、减法、剔除法？知识应用扩展升华，12，解方程：练习， 13，尽情：14，作业，课本106页6题：2，4，1，解方程：3x-2y=如果3 (3x 2y-5)2 |5x 3y-

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