八年级数学下矩形的定义和性质_第1页
八年级数学下矩形的定义和性质_第2页
八年级数学下矩形的定义和性质_第3页
八年级数学下矩形的定义和性质_第4页
八年级数学下矩形的定义和性质_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、平行四边形有什么性质?对边平行且相等、对角相等的邻接角互补,对角相互二分,矩形定义:角为直角的平行四边形称为矩形.1、平行四边形,2、角为直角,矩形ABCD,以下哪个图形反映四边形、平行四边形、矩形的关系2 .矩形特有的性质:矩形的四个角为直角矩形的对角线相等。 怎么证明呢? 求证:矩形的四个角都是直角,众所周知:矩形ABCD,求证: a=卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6对角线AC与BD在点o相交,AC=BD,比一比在矩形中发现了对角相等的邻接角互补、对角线相等、对边平行且相等、4个角直角、对角线相等、对角相等、对角相等、对角全等等基本图形。 四个全

2、等直角三角形.两个全等等腰三角形. 4个全等的直角三角形.矩形问题可以转换成直角三角形或等腰三角形来解决.1.矩形一般的平行四边形具有的性质是().a,对角线相等的b,对角相等的c,对角相等的d,对角线互相二分的2,矩形相邻的边的长度分别为3cm和4cm,其对角线的长度例1如图:图所示,已知矩形ABCD的两条对角线相交于点o、AB=4cm、873AOB=60。 求长方形对角线的长度。 b,o,d,c,a,书P53示例1,练习:书P53页:练习2,3,o,书P53页:练习2,3,1,图,矩形ABCD的对角线长度为2,2222222222222222222222222226 222卡卡卡卡卡卡卡卡

3、卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653 矩形矩形的定义和性质,3 .用矩形进行关系计算和证明,经常根据矩形的性质把问题变换为直角三角形和等腰三角形,利用直角三角形和等腰三角形的关系性质解决问题。 1、矩形的定义:将一个角为直角的平行四边形称为矩形,矩形的对边平行且相等的矩形的四个角都为直角,2、矩形、矩形的对角线相互二等分相等,总结作业:书: P61:9、P67-3、册子: P64-65、作业1、图、矩形纸片a 点b落在点e上,EC和AD与点f相交。(如果AB=4,BC=6,则FAC的

4、周长和面积。2,图,矩形ABCD中AB=8,对角线BD比AD长4. 从点a到BD的距离AE的长度、矩形的定义和性质、3、直角三角形的重要性质:斜边上的中心线等于斜边的一半,1、矩形定义:一个角直角的平行四边形称为矩形,矩形的对边平行且相等的矩形的四个角都是直角,2、矩形、矩形的对角线彼此二等分相等, 休息小站、2、图、矩形AEFG和矩形ADCB的大小、形状完全相同,将它们组装成图中的l型图案,求出FAE=30,分别求出1和2的度数。根据:问题的意思,将: FAE=DCA=30,AF=AC,MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMK的两个顶点作为矩形边的两个端点,将第三个顶点作为矩形边的2 )如果2)ABC是钝角三角形的话,根据短文中的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论