教科版7.5《摩擦力》

1、.,筷子提米,.,想一想： 1.在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 2.为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 3.旅行箱下面为什么要装轮子？ 4.为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？,.,7.5摩擦力,.,一、滑动摩擦力,1、定义：,一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力,2、条件：,接触面粗糙（不光滑）,相互接触，产生形变,有相对滑动,.,3、 方向：,跟接触面相切，与相对运动方向相反.,注意：相对指的是相对直接接触的物体,.,各种摩擦,.,1.滑动摩擦：,2.滚动摩擦：,摩擦的分类,3.静摩擦：,.,试一

2、试， 你会对下列摩擦现象分类么？,1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦,2自行车轮与地面之间的摩擦,4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力,3手拿书本，手与书本之间的摩擦,滚动摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,静摩擦力,.,猜想： 影响滑动摩擦力大小的因素,粗糙程度,压力大小,二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？,接触面大小,.,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,4、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理:,二力平衡的条件,3、怎样改变木块与木板的接触面大小

3、？,将同一木块不同侧面与木板接触,.,二、探究滑动摩擦力的大小,.,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,设计实验一,控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度,探究的课题：,实验器材：,实验方法：,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,实验方案：,长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。,用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1, 用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2 改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3

4、。比较三次摩擦力的大小,.,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；,木板,2、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,.,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,设计实验一,数据：,实验结论：,在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,.,实验结论： 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（与接触面大小无关） （1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大； （2）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。,.,放在水平面上的茶几受摩擦力吗？,相对静止，但有相对运动趋势 ，所以受到地面对

5、它的摩擦力,用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？,.,三、摩擦力-让人欢喜让人忧,.,增大有益摩擦的方法,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,.,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,.,减小有害摩擦的方法,加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,.,磁悬浮列车,气垫船,.,下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？ 1、轮胎上有凹凸不平的花纹； 2、刹车时，用力捏闸； 3、往车轮轴承上加润滑油； 4、车轮上装有滚动轴承； 5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹； 6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣； 7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木； 8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布； 9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和 钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。,.,一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大