润滑系的构造与工作原理说课

1、,柴油机燃油供给系概述教学设计,沈阳职业院校技能大赛教学能力赛项,教材与学情分析,教法学法,教学过程设计,教学目标,说课提纲：,教学反思,一、教材与学情分析 、教材分析,选用教材:汽车运输类专业规划教材 出 版 社: 人民交通出版社 主 编:王忠良 专 业:农业机械使用与维护 本节课的题目: 柴油机燃油供给系概述选自第五模块的项目二基本知识。 本节课在本教材中的地位:本课是润滑系的概述部分，起到承上启下的作用。,本课重点、难点和关键点,2、学情分析,我所面对的是中等职业学校二 年级的学生，他们上课气氛活 跃，大多数同学思维敏捷、反 应迅速。,有部分学生对本学科重视不够， 对知识的运用能力欠缺；

2、他们 虽有学习的渴望，但注意力集 中时间不长，对所学的理论知 识理解困难。,课堂上采用分组式教学方式， 并多结合具体事例及信息化手 段，增强直观教学认识，降低 课堂理论教学的难度。,优势,劣势,对策,教材与学情分析,教法学法,教学过程设计,教学目标,说课提纲：,教学反思,二、教学目标,知识目标:掌握润滑系在工作中承担的任务准确掌握润滑系的各个零件的名称，并了解润滑系的工作过程。,情感态度价值观目标:培养学生主观学习的态度，乐于探索的精神。,运用目标:培养学生运用学过的知识初步检测润滑系及各部件的工作情况，以及观察和思考的能力和运用举一反三的能力。,教材与学情分析,教法学法,教学过程设计,教学目

3、标,说课提纲：,教学反思,三、教法与学法,探究学习法,多媒体教学法,观察学习法,比较学习法,案例教学法,任务教学法,教法,学法,统一,教材与学情分析,教法学法,教学过程设计,教学目标,说课提纲：,教学反思,四、教学过程,励志宣言，组织教学,前置测评，做好铺垫,任务驱动，讲授新课,情景设置，引入新课,师生归纳，巩固提高,知识迁移，布置作业,音乐浏览，愉快强化,（一）励志宣言，组织教学（分钟）,通过师生齐读励志格言取代师生互相问好，调动学生情绪，加强师生之间的情感交流。同时清点好班级人数，完成组织教学环节。,提前两天让学生到我的公共邮箱下载本课的导学案。,利用信息化平台由学生回答导学案中的问题。,

4、（二）前置测评，做好铺垫（3分钟）,扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。,（三）情景设置，引入新课（2分钟）,通过链接的视频自行车长期使用后需要对一些部位进行润滑进一步引起学生学习兴趣，吸引学生的注意力，导入新课。,（三）情景设置，进入新课（30分钟）,一、润滑系的作用及组成 通过视频短片，让学生了解润滑系的任务。并导出润滑系的组成及冷却系的作用：润滑、冷却、清洗、密封、防锈。,（四）情景设置，进入新课（2分钟）,二、发动机润滑系油路。观察flash动画，由学生讨论得出油路的结构，并且比较全流式、分流式和并联式三种滤清形式的特点。,（三）情景设置，引入新课（ 10分钟）,三、润滑系的组成

5、 由润滑系的作用，引出润滑系的组成。这部分内容是本节课的重点，只有掌握了这部分内容，才能更好的进行以后的学习。通过视频和实物让学生了解认识润滑系的各个零部件。,学生分组，思考、总结,润滑系,组成,润滑、清洗,防锈,供给装置,滤清装置,仪表和信号装置,油路,冷却、密封,作用,作用,（五）师生归纳，巩固提高（3分钟）,教师逐个点击 课件中知识点,学生分 组抢答,机油泵、机油滤清器、,机油尺、机油散热器,润滑系,主要部件,课后所思：,2、收集一下你在农村生活中见到的拖拉机故障现象看看于本课知识有何联系？,1、一台拖拉机在行进过程发生故障，原因是什么？,（六）知识迁移，布置作业（2分钟）,伴随着舒缓的

6、音乐，按顺序从头播放幻灯片，使学生在轻松的情景境下浏览本节课所讲的所有内容，而后也在音乐声中结束本节课。,（七）音乐浏览，愉快强化（3分钟）,润滑系的构造和工作原理,一、润滑系的作用和组成 作用： 润滑、清洗、冷却、防锈 组成：供给装置、滤清装置、仪表和新号装置 二、发动机润滑油路 全流过滤式 分流过滤式 并联过滤式 三、润滑系的主要部件 机油泵、机油滤清器、机油尺、机油散热器,板书设计：,教材与学情分析,教法学法,教学过程设计,教学目标,说课提纲：,教学反思,五、 教学反思,本节课学生学习积极性高，能够较好地发挥主观能动性，师生、生生配合不错，能够比较顺利地完成每一项教学任务，增强了学习的信心，比较好地达