漂流瓶 四年级

1、当你过生日的时候，吹蜡烛时，亲人朋友会提醒你做什么事？,许愿,当你看到流星在夜晚划过天际的时候，你会做什么？,许愿,漂流瓶,漂流瓶,密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福。而且不少船只失事的原因也许都会在漂流瓶中的纸条得知。发现一个可能从未知领域而来的漂流瓶，对于古代水手而言或许是一种惊喜、神秘、偶然、期待,有这样一个传说,传说把自己的愿望写在一张纸上，放进一个玻璃瓶，将玻璃瓶扔进大海，海水会带着玻璃瓶一起漂流，看到的人越多，愿望实现的机会就更大。,假如你有一个漂流瓶.,你认为会是什么样子的呢？,再送给你一张信纸，一支笔，你想写些什么？,如果你的愿望实现了，你认为会是什么样子？

2、会有哪些改变？,你会什么时候将你的漂流瓶扔出去呢？,我的梦想,在我三年级的时候，我就有一个梦想，我想变成超人，拥有超能力，并帮助很多人。我听说向大海放漂流瓶能实现自己的愿望，我不知道是不是真的。 这天傍晚，我突然很想试一试，于是从家里找出一个空瓶子，在纸条上写上我的梦想，把纸条装进瓶子，封好口，把瓶子小心翼翼地放入我家旁边的小河里。听爸爸说这条河通向大海，我一抬头，看见了天上的月亮，我对月亮说:“月亮姐姐，快让漂流瓶实现我的梦想吧！” 日子一天天的过去了，终于，有一天早晨，我醒来，发现自己飞了起来，我惊奇地看到了自己的,身体，竟然变成了超人。一定是漂流瓶遇到了海上的神仙，帮我实现了愿望。我走上

3、街，突然听见有人喊:“抓小偷，抓小偷！”我立刻赶到现场，小偷正向前跑，我一下子飞到他的面前，拦住了小偷，把它交给了警察，警长连连向我道谢。我很高兴，这几天我不只抓住了小偷还帮流浪的老奶奶找到了家。 正当我想大干一场时，我的超能力忽然消失了，我若有所失的闲逛到河边。一个漂流瓶被冲到了岸边，里面的纸条写着：“孩子，你的梦想很好，但超自然的力量不能永久实现，只有对大家都好的愿望才更有意义。”我看了看四周，天很蓝，云很白，太阳暖暖的照着，我想好了，我还要投一个漂流瓶，让人与自然和谐相处让地球变得更美好。 我希望，这个梦想能长久地实现。,1、小作者的梦想是什么？ 2、他准备了哪些东西来做漂流瓶？ 3、他

4、的信上写了些什么？ 4、他将漂流瓶放到了哪？ 5、他的愿望实现了吗？有哪些变化呢？,思考,假如你捡到一个漂流瓶.,你认为会是什么样子呢？,你认为信纸上会写着什么内容？,如果让你回信，你会怎么写呢？,在什么时间？哪里捡到的？,漂流瓶的故事,时间过得飞快，眨眼间，我已经59岁了，岁月无情啊！ 今天，是2050年6月20日，再过两天，就是我的60岁生日了，按照生日法则，我被安排在沙滩上过生日。因为我为国家做了很大的贡献，所以，市长让我今天就去沙滩。 不一会儿，瓦蓝的天空、乳白的云便出现在我的视野里。风和日丽，我的心情格外舒畅。 突然，我看见了一个在海面飘荡着的玻璃瓶。唉，海里有个瓶子，有什么好奇怪的

5、。我静静地眺望海面。慢慢地，瓶子随着温和的风漂了过来。我忽然觉得眼熟，好像曾经见过，便弯腰捡起了它。这是一个漂流瓶，我把瓶塞拔了出来，取出一张已经发黄了的纸。字迹已有些模糊了，但还是能隐隐约约辨认出来：“地球污染太严重了，我长大后要改造月球，让人,类到月球上生活。”我的心头“咚咚”的一跳：这、这是我写的呀！再仔细一瞧，瓶子里果然还有一张照片，是我，一个扎着羊角辫的爱幻想的小女孩。怪不得自己觉得小瓶子那么眼熟。 我慢慢地坐下来，眼前浮现了儿时的情景：那天，老师问我长大了干什么，我便把自己的愿望说了出来。课后，老师让我们自己将心愿写在纸上，装进瓶子里，盖好瓶塞，放入大海中，希望能把这事儿实现。但现

6、在已经不可能了，我在一所学院当博士生导师，离改造月球的梦想已经很远很远。 童年真好，能够有许多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，该多好啊！ 我重新装好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孙有一天能捡到它，实现我的理想。,1、小作者的漂流瓶哪里来的？ 2、事情发生的时间？地点 3、信中的内容是什么？ 4、作者有什么感想？ 5、这个漂流瓶是谁发出的？ 6、她是怎么处置这个漂流瓶的呢？,读后思考,你想认识一个海洋对面的朋友吗？ 你有想要实现的愿望吗？ 你想不想拥有一个这神奇的漂流瓶呢？,如果你有一个漂流瓶,1、你怎么得到的？（你自己制作的？还是捡到的？） 2、这个漂流瓶是什么样的呢？ 3、瓶中都有哪些东西？ 4、会有一个什么样的故事呢？ 5、最后你怎么做的？有何感想？,（注意六要素要交代清楚、修辞手法的运用、书信格式、适当运用细节描写）,写一写,参考题目： 漂流瓶的故事 带有魔力的漂流瓶