人教部编版二年级上册朱德的扁担

1、朱德的扁担,部编人教版 二年级上,“朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿”。这首脍炙人口的歌谣，令人情不自禁地想起那广为流传的“朱德的扁担”的故事。今天，就让我们走进课文，看一看这个故事吧！,课文导入,扁 担,扁担是生产生活中重要的用具之一，其外形简朴自然，一般呈“一”字形，广泛运用于各个地区，尤其在山区等交通不便的地方。,生字认一认,朱,zh,德,d,泽,z,敌,d,陡,du,nn,难,争,zhng,仗,zhng,疼,tng,料,lio,敬,jng,担,扁,伍,志,bin,dn,zh,w,朱门,zh,道德,d,光泽,z,敌人,d,陡峭,du,困难,nn,“扁、担、志、伍”见

2、“生字写一写”,打仗,zhng,争抢,zhng,心疼,tng,塑料,lio,敬爱,jng,生字写一写,扁豆,B,户,9,半包围,bin,D,扌,8,左右,挑担,dn,Z,士,7,上下,斗志,zh,W,亻,6,左右,队伍,w,S,丨,6,左右,老师,sh,J,冖,6,上下,红军,jn,Z,戈,9,左右,战斗,zhn,S,士,3,独体,士兵,sh,造句： 在河里的那一叶扁舟上有一根扁担。 我们要担负起建设祖国的重担。,多音字,敬爱,敌人,敬重,朋友,研究,探究,白天,夜晚,非常,特别,敬爱,爱戴,远,近,难,易,近义词,反义词,【敬爱】尊敬热爱。 【不料】没想到；没有预先料到。 【敌人】敌对的人；

3、敌对的方面。 【打仗】进行战争；进行战斗。 【研究】考虑或商讨（意见、问题）。,词语释义,请同学们朗读课文并思考下面的问题：,整体感知,1.本文讲述了一个什么故事？,2.事情发生在什么时候、什么地方，起因是什么？,本文写的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。,1.本文讲述了一个什么故事？,2.事情发生在什么时候、什么地方，起因是什么？,事情发生在1928年的井冈山根据地，起因是井冈山上生产的粮食不多。,课文解读,红军在山上，山下不远处就是敌人。,1.这句话点明了什么？,这句话点明了红军与敌人的位置关系，同时也说明井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。,井冈山

4、上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,2.“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了什么？ 为什么大家都争着去呢？,“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了挑粮路远难走困难重重。而“大家都争着去”又体现出了战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。,朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,3.这句话表现了朱德的什么品质？,“穿着草鞋”“戴着斗笠”表明朱德跟战士们的装束一样，都是艰苦且朴素的；“挑起粮食”“一块儿爬山”是朱德与战士们同甘共苦的表现。,4.读第3

5、自然段并思考：战士们为什么藏了朱德的扁担？,朱德白天挑粮爬山，晚上常常整夜地研究作战，战士们心疼朱德，怕他太劳累，于是就把他的扁担藏了起来。从中可以体会到战士们对朱德同志深切的爱戴之情。,5.对于大家藏扁担这一事件，朱德是怎么做的？,不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。,写上“朱德的扁担”一方面委婉而巧妙地告诉战士们不要再藏朱德同志的扁担了；另一方面也表达了朱德同志与战士们同甘共苦的决心。,6.朱德这么做有什么意义？,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,7.大家为什么“不好意思”藏朱德的扁担了？,“不好意思再藏他的扁担了”表明朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的品质深深感动了战士们。,文章结构,主题归纳,课文讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。既展现了一位以身作则、与战士们同甘共苦的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。,朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。,教材习题,大家被朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动，所以越发敬爱朱德同志。,选一选，连一连。,挑着 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食,课外积累,绕口令,扁担长，板凳宽， 扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长， 扁担绑在