班级自治管理_第1页
班级自治管理_第2页
班级自治管理_第3页
班级自治管理_第4页
班级自治管理_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、善于班级学生自治，容易制定班级指导，什么是学生自治？陶行知说：“学生自治是学生结成团体，学会管理各自的程序。”根据这个定义，学生自治，不是自由行动，而是共同治理；不是不吃规则，而是大家要遵守法律。不放，不宣布学校和独立，实践自治的道理，我们教育的理想领域，不是管理，不是指导，而是唤起学生的主体意识。也就是说，学生可以认识自己，教育自己，改造自己，自觉地不断前进。因此，在班级管理中，管理将权限返还给学生，全体学生参加班级管理，实现班级自治，培养学生的自我教育、自我管理能力.班级不是学生自己的学生能做好事的指环组不是管理者，指环组是介绍人，指环组是评论嘉宾班级自治不是指环组自治，改变了一些认识，第

2、一，建立了优秀的干部制度1，指环组是“指环组助教”，“指环组助教”(自主注册选举演讲3354)，8.1类核心反委员会组织机构，2，干部责任系统开发戒指，助理组织部长制定各管理子项目的具体责任，8.1类主要干部义务(部分)，3，干部培训会1，我召开组织部长以上干部会议，明确干部义务，明确工作要求，培训工作方法，第四，制定审查规则，各部门负责制定部门评价详细信息，形成班级管理文件，班级指导助手，8.1班级学习emu评价规则，5，评价记录和统计，摘要由各负责学生收集情况，向部长报告，每周末部长依次为个人分数，倒数3，小组排名，小组，8.1类运营检查清单，6，每周运行第三名，然后接受反省文，接受自我反

3、省文，回家填写后，家长签字，下周再带回来。上课说明情况！8.1班级测试反思资料，7，竞争机制1，学生个人之间的竞争2，学习小组之间的竞争3，班级之间的竞争，个人学习月目标签名(个人竞争)，团体竞争，班级竞争，第八，班级补偿机制1，运营评价周冠军，月冠军，月冠军阶梯模式(3岁模式)3领域荣誉卡1个类荣誉卡-3个类荣誉卡1个小奖状和交换-3个小奖状1个大荣誉证书和交换-3个小荣誉证书1个大荣誉证书和1个大荣誉证书和1个奖学金。 (接受学校、年级的奖状，荣誉证书也同等对待) (作为每周三从戒道组统一收取我们处的代价)4、每期选拔433345名优秀班干部，将分别获得1张荣誉证书和100韩元奖金左右。9，通知只限我的朋友，建立了学校的班级评价，通知，通知等的专业班级QQ，由班级指导助理每天早晨第二节眼健康运动后登录查询，记录，评价。通过引进完善的管理机构、具体责任分工、彻底的评价体系、严格的评价、实际统计、处罚和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论