大学有机化学实验一 安全教育.ppt

1、对于a，1，有机化学实验，化学教室，a，2，本实验课，有机化学实验课是重要的基础课(64学时)，要求学生的独立操作能力和手工作能力强。 进行有机合成实验，必须全面熟练地掌握相关理论知识和实验的基本操作技能。 有机化学实验具有一定的不可预测性，灵活面对实验中出现的各种情况，妥善处理是非常重要的。 为了实现这一目标，同样需要严格的理论基础和熟练的操作技能。 相同的实验、相同的药品、器械、人的操作结果往往不同。 a、3、实验课纪律、考勤：不迟到、早退。 做预习工作，写预习大纲，合理安排时间。 严禁在实验室吸烟和吃饭。 要实施轮流值班制度，值班同学要做实验结束后的清洁工作，所有同学都要在实验结束后关闭

2、所有的电和门和窗。 要珍惜机器，每次实验结束都要好好数一数再收拾。 写实验报告，这次实验的报告在下次实验之前提交。 a，4，平时成绩(上班状况操作过程实验报告)期末考试随机提取了各实验操作的注意事项：本课程为实验课程，不能补考，只能翻修。 本课程的审查要求，a，5，项目是有机化学实验的基本知识和安全，a，6，1 .实验课的目的，要求2 .实验时的安全3 .实验室的环境保护和公共道德4 .进行实验的必要步骤和综合素质5 .实验室安全须知6 .化学品安全，主要内容：a，7，1 .实验课的目的、要求、熟练学习重要有机化合物的制造、分离、精制、鉴定方法。 培养实事求是的科学态度，分析良好的实验素养和问

3、题，解决问题的独立工作能力。 通过这门课的学习，有机实验技术方面的训练变得丰富，为今后毕业论文和相关工作奠定了良好的基础。 1、实验课的目的、要求、a、8、2、课程内容、基本操作：简单基本操作：包括熔点、沸点的测定在内的蒸馏； 再结晶； 提取； 有色谱分离等专业课程。 复杂的基本操作：分馏等水蒸气蒸馏； 分水机械混合器的使用减压蒸馏等这些操作在有机合成实验中表现出来。 有机合成实验：化合物制备实验的多阶段反应实验、a、9、2实验时的安全、安全问题一直是有机化学实验的第一话题！ 啊！ 啊！ a、10、事故的发生会导致实验室人员伤亡、设备损坏，对家庭、社会和国家造成重大损害。 推进实验室的安全规则

4、，是防止实验室事故的发生。 1、实验室安全的重要性、2实验时的安全、a、11、a、化学实验室的特征、化学实验室潜在的危害化学药品的特殊性：对危险物有害品的部分操作有危险等，具有突发性！ 渐进性！ 潜在性！ 2实验时的安全，a，12，有害品POISONOUS！ 致癌物质；有毒物质；致敏物质； 刺激物质，等毒性：通常用动物实验的半致死剂来表现毒性的强度。 (注：未用人的致死剂表达)例如苯、氰化钾、乙酸酐、氯仿等两次实验时的安全、a、13、b实验室发生的事故、实验操作中的意外伤害：急/慢性中毒引起的人体损伤火灾、爆炸引起的人身伤害烧伤、腐蚀、触电14、c实验室的安全人人有责任，a .知识不足(不知道

5、) b .经验不足(不成熟) c .意志疲劳(不遵守规则) d .过度疲劳(倦怠感) e .对工作f .烦恼实验前使用的药品的性质和操作应采取的防护措施必须明确。 不要为小事做麻烦的事！ 2实验安全，a、15，公共安全：防火、防止爆炸、防止室内煤气。自身安全性：玻璃割伤、防伤试剂烧伤、防腐蚀机器、设备烧伤、击伤等2、实验时的安全、2实验时的安全、a、16、改变观念，重视安全，从“要求安全”变为“要求安全”。 安全不是早晚的功劳，安全来自长期的警戒！ 尽量不要伤害别人。 别人受到伤害时，可以迅速应急处理，别人违反时可以立即停止。 2次实验时的安全，a，17，事故事例，2次实验时的安全，a，18，

6、多氮化合物爆炸事故，时间： 2006. 1. 21地点：中国科学院上海有机化学研究所，事故经过：当事人将多次合成的东西(多氮化合物)放入瓶子中保存，在放瓶的过程中微小的东西附着在瓶口上， 当事人用不锈钢勺去除附着在瓶口上的东西时，多氮化合物爆炸，玻璃碎片飞散，划伤当事人的眼睛角膜、脸、腹部和手，耳膜受到巨大的爆炸，两个实验时的安全，a、19，两个实验时的安全，a、20，两个实验时这个化合物是容易爆炸的高风险药品。 二实验时的安全，a，22，经验教训：多氮化合物是非常危险的爆炸物，处理此类危险品时必须作出充分的安全保护。 必要时使用防护口罩和防护板等防爆保护物，后处理作业也要正确使用防护用品，慎

7、重，不可疏忽。 二实验时的安全，a，23，时间： 2004.11.23地点：中国科学院上海有机化学研究所事故经过：在玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g，原料4g，加热温度160。 当事人观察油浴的温度时，封管突然爆炸，整个反应系统完全被破坏。 当事人额头受伤了，幸运的是当时戴着防护眼，所以眼睛没有受伤。 封管事故，两次实验时的安全，a，24，两次实验时的安全，a，25，脸保护镜被击落，两次实验时的安全，a，26，斑点血迹，两次实验时的安全，a，27，事故原因：玻璃封管不能承受高压，反应中能检测出管内压力氨水在高温下变成氨和水蒸气，产生很大的压力，玻璃封管爆炸。 二实验时的安全，a，28，

8、经验教训：化学实验必须在通风机内进行，密闭系统和压力实验必须在特殊实验室进行。 2实验时的安全，a，29，(1)实验时要集中精力。 事故的根源是聊天、听音乐、看英语和其他书、离开自己的实验台、心不在焉。 烧伤、烧伤、起火等事故通常在不集中时发生。3、如何实现实验时的安全，2实现实验时的安全，(1)措施，a，30，(2)实验前必须充分预习“充分预习”，不是抄写或阅读讲义，而是彻底掌握实验内容、主副产物、原料、试剂是否有毒发烧吗？有进货的顺序吗？后处理时应该注意什么？ 只有做了充分的预习，胸口才能成竹，没错。 2实验时的安全，a，31，(3)养成良好的自我保护习惯，按照正规要求，实验时要穿长袖的工

9、作服，不要戴眼镜，光脚拖鞋，测量强腐蚀性的试剂要带防护手套等。 随着时代的发展，这些要求已经没有强制规定，但作为实验者必须知道并理解这些防护的作用，根据需要保护自己。 做实验时禁止吃喝吸烟。 二、实验时的安全，a、32、(4)万一发生事故时的紧急处理(4.1)万一发生切伤、烫伤等小型事故，应尽早通知老师，在进行初步处理(绷带、冷却、洗涤等)后，去医院请医生治疗。 (4.2 )自己的实验突然起火，不要慌张，大声喊叫，不要偷偷自己逃跑。先切断电源，再用石棉、湿布等复盖火源，敲打，用沙子压住，不要浇水。 必要时老师用灭火器。 (4.3)火势难以控制或发生爆炸时，必须尽快撤出实验室，报警119，关上其

10、他实验室的门窗，阻止或减弱火势，注意自我保护。 二、实验时的安全，a，33，(二)为了防止事故的一些正规操作1，所有有机实验中的加热操作，a必须带气孔进入大气，不能密闭加热。 加热到b沸腾的溶液在沸腾之前必须加入沸石，以免沸腾。 沸腾中停战冷却后，需要加热沸腾再添加沸石。 2实验时的安全、a、34、2产生有毒气体的实验，必须有有毒气体吸收装置或用管道通过室外。 用三分液漏斗提取、清洗时，要用双臂分别拧紧分液漏斗的两个栓，防止气体泄漏，腐蚀性液体伤害手，在摆动过程中不断地从旋塞中释放气体，防止内部压力太大而爆炸。 4所有液体在容器中反应加热的操作，液体的总体积一般不能超过容器体积的三分之二。 5

11、通常蒸馏、减压蒸馏、精馏的情况下，容器内不能完全蒸馏，至少需要少量的残渣。 二实验时防止安全事故的正规操作，a，35，6再结晶时加入活性炭，不能放入沸腾中。 如果不这样做的话，液体会大量飞出。 7减压蒸馏时，除克尔蒸馏头和冷凝管外，蒸馏的容器和容器必须是耐压的圆底烧瓶或梨形瓶，更厚的锥形瓶不能用于减压蒸馏。 8吸引瓶、分液漏斗和计量桶不是耐热的容器，一般不能直接加热或装热液体。 2实验时的安全防止事故的正规操作，a、36、9从加热液体的角度来看，无论反应和单纯加热，下一个热源的安全系数都依次下降。 水浴(怕水反应除外)其他液体浴，包括石蜡浴、甘油浴、专用热油浴等砂浴电炉的石棉网电炉天然气，酒精

12、灯直接加热，二实验时防止安全事故的正规操作，a、37、三实验室的环境保护和公共道德，1公共卫生是实验室不要在实验室内乱扔废纸、滤纸、火柴头等废弃物。 使用过的滤纸必须把沸石放入垃圾箱，不能马上放入水槽堵塞下水道。a、38、三实验室的环境保护和公共道德、蒸馏、残留残渣反应、处理后不能使用的废酸、碱液、废有机液体尽可能保存在专用的回收罐中，不能随意注入下水道。 在实验中，每个人保持自己的实验台清洁，经过老师的许可后离开。 全班实验结束后，要留下人打扫。 其作用是，所有的柜台、地板、检验水、电、窗、门是否关着，垃圾箱里的垃圾被清除，等到老师的检查许可后，打扫的人才能离开实验室。 a、39、2、整体环

13、境为了让大家集中实验，除了保持实验室清洁以外，还需要其他方面的协助不要在实验室内大声吵闹。 不得在实验室吃饭、嚼口香糖、吸烟、点火。 不得在实验室接手机或听收音机。 三实验室的环境保护和公共道德，a，40，节约水和电和所有试剂。 3、公共道德珍惜实验室的所有机器、设备、所有公共设施和物品。 借其他同学的机器必须得到别人的许可。 要完成实验，必须把自己的仪表清洗干净，安全整洁地放在桌子上，把自己的实验台打扫干净。 不小心损坏的机器必须赔偿。三实验室的环境保护和公共道德，a、41、4实验的必要步骤和综合素质，通常要进行有机化学实验，预习实验内容并制作实验记录写实验报告，a，42，(一)预习1预习的

14、目的：用于反应原理、反应物、生成物、溶剂、催化剂等的各种物理化学性质可燃性等要事先完全理解和准备，达到心数，安全、顺利、顺利地完成实验，掌握应该掌握的技能。 4个实验的必要步骤和综合素质，a，43，2，预习内容： 3个内容： (1)调查主要反应原料、产物、主要副产品的各种物理常数。 (2)查阅理论参考书，了解实验反应的原理、注意事项、适用范围和用途。 (3)考虑每一步操作的根据和目的，对照理论书彻底掌握这个反应。 4个实验所需的程序和综合素质，a、44、3，预习方法：把调查数据和理解记录在专用的预习簿上，以流程图形式显示各步骤的操作，绘制主要装置图，列出实验注意事项，提醒自己注意。 抄写讲义只

15、是骗人。 根据预习书的内容，应该可以直接考试，但是做实验的时候，不是看看，而是正确、顺利地进行。 四、实验的必要步骤和综合素质，a，45，(二)实验-自己动手-理想变成现实，实践是检验真理的唯一标准，化学实验是检验化学理论的唯一方法，是把理想变成现实的唯一方法。 同时，也是发明、发现的重要基地！ 进行4个实验所需的步骤和综合素质，a，46，1标准有机装置的注意事项所有有机实验装置的要求，装置尽可能低，接近实验台，重心低，安全。 组装装置，必须尽可能地与实验台面水平垂直。 装置请尽量靠近里面。 铁架台的铁板面尽量保持正向，不要倾斜或反向。 通常装置使用的夹子数量：反应瓶或蒸馏瓶需要夹子(用烧瓶夹

16、住)。 球形冷凝器(也称为回流冷凝器)有夹子，夹在它自身的中上部。 蒸馏用的直线型或空气冷凝器有夹子，夹在冷凝器的中后部。 四、进行实验要程序和综合素质：实验、a、47、2，实验和创新要对初学者先制定规则，认真认识，掌握好实验的操作规程。 对各种操作熟练，能做好的时候，可以提出自己的改进意见和想法。 四、进行实验所需的程序和综合素质，a、48、1记录的重要内容： a反应所用容器的名称、大小和装置b前后加了所有试剂的名称、规格、顺序和量。 c反应花费的具体时间、重要现象，如固体的产生和溶解、气体、气味的产生和消失、反应液的颜色变化e产品的熔融、沸腾、颜色、状态、重量d后处理的试剂和前后使用量f测试的各种图像和数据等。 进行4个实验所需的程序和综合素质是： (3)实验记录、a、49、2记录的时间和方法：加入过程： 1种，记录1种，全部写入后不可顺序加入设置装置开始加热，稳定进行后，开始实验的时间、装置的过程等达到必要的温度后，进行反应，记录反应开始的时间和现象。 反应结束时，记录时间，记录反应中的现象变化，例如颜色、状态等。 四、实验的必要步骤和综合素质：实验记录，a，50，后处理过程，如洗一次，不要忘记记录。 实验结束后，(如果是液体的话)蒸馏干燥时间的长度，馏出行程，产品的状态(包含颜色，是透明的还是浑浊的)，重量(不要