理解文中重要句子的含义的解题方法技巧

1、学习目标：,1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。,参考答案： 比喻，将村落比喻为“一个符号”，这个“符号”指的是村落仅仅只是农民聚居的地方，表明村落的真正意义在今天被许多人淡忘了。,村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辨认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹的城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。 3如何理

2、解文中画线句子的含意？,第一步 分析句子 第二步 结合语境（上下文）一一对应解释 第三步 组织答案,总结 解题思路：,理解文中重要句子的含意,找关键词语,看修辞手法,理清结构,全面作答不漏点（分点作答）,（手法）+表层意+语境意（情感）,依据方法，相互讨论，订正预习题1、2、4,去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一起去

3、。 去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。 只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐匿在苍白的雾气里。下车寻路，林间的青石板小径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑，只几步便消失在浓烟样的水雾中。 那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来。我看不清他的面孔，只听见他脚上沉重的铁链，一声声从森林尽头传来。我不知道他在匆匆离去前，是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零落成泥，但我清晰地看见他灼

4、热的目光仍在枝条上缠绕。,那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，使我感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。 我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泻出来。自

5、从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。 农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气的不同呢？” 我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”,不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访

6、问半农的心思。 现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。 (节选自鲁迅忆刘半农君) 4联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解。,1去天目山，不仅是为了看树，更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动。,2夜来香和昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香。“没有壮怀”是拟人的说法，是为了说城里的生活没有乡村生活强悍、有活力。体现了农夫肯定阳刚之美的观点。,4、“

7、这憎恶” 鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。 写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。 也表达了鲁迅从朋友的立场出发所产生的一种感情，是他对刘半农关切的另一种表现形式。,如何结合语境？,一、整体意识 二、中心意识 三、语感意识,课堂达标：,(1)凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。(2分) (2)过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。(2分),(1) 肖邦等西方音乐大

8、师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界，定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。 (2) 定和痴迷音乐并有了相当大的成就，作者认为他不会满足当前成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。,联系全文，解释下面两个句子的含意。 (1)整整一个夏天，心都浸在滚滚浊浊的水中。 (2)但愿他看到的不只是“新里新面新棉花”。,答案：(1)表现了作者对长江水灾深切的关注和对灾区人民的无限牵挂。 (2)表现了作者希望灾民收到“新里新面新棉花”的棉衣时，更要理解作者对灾区的一片深情厚谊。,谈谈本节课的体会,字不离词 词不离句 句不离段,解题基本法则,到原文中去,从原文中来,如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词句就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词句的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命；同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词句的绿叶