留一点给自己作文指导课

1、留一点_给自己执笔指导课，成功执笔三步：第一步：认真审查问题第二步：立意选书第三步：整理构想，半命题作文如何审查，第一审查命题部分1，审查命题部分的显性信息，即认真推敲主题中出现的个别字、词的意思及其相互关系要求把握主题提出的选书的范围、创作手法、作文的重点和作文的人称、作文表达内容的时间等，整体把握文题，教师，我 限制用第一人称写文章，说话的对象是教师，不是从他人，而是从“我”的视点写自己对教师说话的内容。 在善待亲人、生命、自己的意义上，“亲切”的对象是家人、生命、自己，或者你应该好好对待的人、物、精神、品质等。 可以选择提供的语言，也可以选择其他语言。 修饰我尝到了 的滋味中心语“味”是

2、表示酸、甜、苦、辣、咸等味道的词语。 补充的内容应该是表达痛苦、幸福、喜悦、沮丧等思想感情的词语。 这种立意与人不同，可以写新的意思。 请一定要写下尝到的味道对你有什么样的启发和影响。 2、审查命题部分的隐性信息作文问题经常有一定程度的隐性信息，正确把握这些隐性信息，是正确审查问题的重要一环。 “第一”、“再次”、“再次”、“更多”、“实际”等副词出现在主题上，并不是不说有无的装饰，多是考生容易迷路的陷阱。 我最喜欢的 “最”规定，你作为主人公写的对象只有一个。我想让 更 这个“更”字，无论写“以前”还是“之后”，只要有自己的经验，就会产生善良美丽的愿望，有新的想法和方向。 也美丽这个主题中有

3、关键字“也”字应该强调辩证思维，需要比较，有参照物就可以比较。 草相当于花，溪流相当于海，青丝相当于黑发，也有美丽的地方。 草也很美，落叶也很美，残月也很美，苦难也很美。 有些学生写的成功也美丽鲜花也美丽，当然要把作文写在主题上。 因为审查问题时会发生问题。 二、接下来要审查主题的空缺部分。 解读那个是非常重要的。 半命题作文需要填写主语，需要填写谓语，需要填写宾语中心语，或者需要填写词形补充等其他成分。 在审查这个部分时，考生应该考虑以下问题：1.能填写这个部分的内容是什么？2 .不能填写的内容是什么？ 3、命题人在命题时有一定的命题倾向吗？ 1 .符合语法。 春天也美丽、补充这个问题是什么

4、道理，或者是某人说的话的意思，“理解道理”“理解意思”应该符合语法，补充我明白了 就不符合语法。 2 .有真实感。 有些学生在填补半命题作文的主题时，不考虑自己是否有生活经验，是否有切身的感觉，只追求新奇，所以选择不应该选择的词语来写作文。 我曾经出过我明白了唱歌这个半命题作文。 读了作文后，我拜访了写了感受 题作文的学生。 当我问老师为什么给他写描写不具体的评论时，他脸红地说他的作文是胡说八道。 另外，问他为什么只选择这个主题写的时候，他的回答更加吃惊。 是啊。 这个学生为了追求新奇，想把道听的故事写在作文里。 因为没有生活经验和体验，只能写大致的事情，所以不能具体地生动地写。 1、必须写“

5、自己”，必须以第一人称写，无论选择什么材料，决定什么主题，都要围着“自己”写，表达的主题与“自己”有关。2、“留”字意味着不离开。 现在，在用力挽留的同时，也意味着要写过去的离开，正要离开的事情。 感受战争考题，成长之路，有彩虹，也有风雨。 成功的时候，冷静一点给自己，就会知道需要追求更多的理想。失败的时候，留下一点梦想给自己，就会知道前方的路是多么广阔。幸福的时候，对自己负责，知道帮助别人是多么快乐的时候。悲伤的时候。 发现平凡的生活充满了太阳请给自己”为题，写一篇文章。 要求： (1)完全补充标题(2)文体有限，字数在600以上(3)文章中不得出现真正的人名、地名、校名。，“命题解读”，作

6、文的主题相当简洁，对考生必须写“自己”，必须用第一人称写，无论选择资料还是决定主题，都必须在“自己”的周围写，表达主题和“自己”有关系。 对于半命题作文，填写的内容往往是决定是否写文章的重点。 主题提示语中“留下一点冷静、梦想、责任、笑容给自己”已经给考生写了提示，扩大了考生的思考。 具体构想时，可以采用提问方式打开构想。 留下什么？为什么要留下这个？留下这个会产生什么样的影响？ 结合人生的经验，多听，多想，大开拓写的构想。 文章关注自己的成长过程，关注成长中的考生独有的心灵世界，所以在文章中一定要表现生活的真美，写出个性，努力写自己。 主题：积极健康活泼，消极幼稚。 1、留点亲情给自己2，留

7、点失败给自己3，留点好吃的给自己3，想想：这些主题合适吗？ 根据立意把主题分为四类： 1、生命价值的重新审视：机会、执着、梦想、觉醒、笑容、自信、勇气等2、对自己感情的关怀：时间、空间、空白、安静、回忆、舒适等，能补充什么样的主题？3 温暖、快乐等4，对人类发展过程中的破坏行为的责难：绿色、清新、土地等，留一点_给自己，哪一个选项符合文章的主题？ 什么不对？1、妈妈上班也不晚。 妈妈惦记着晚回来的我，在窗户里守护着我。 3、妈妈每天为我准备适当温度的蜂蜜水。 为了不打扰我读书，妈妈剥了石榴等着我。 5、妈妈看到我早上很着急，总是解开鞋带，为我节省时间。 6、妈妈为我花了很多钱，不顾自己。 7、妈妈参加工作单位的歌唱比赛取得了好成绩。 围绕主题，抓住一点小事，人没有我，留一点细心给自己，一，开头：谈论青春期的事，我怀疑妈妈是否不爱我。 (画夜晚，引起自己孤独的寂寞)二、主体部分： 1、拐过十字路口，从远处看着母亲在窗口盯着我，一看着我就直摇手，笑着。 我恨妈妈在监视我。 详细写了)，2、走进门，妈妈给我说明的是我害怕做的事。 我改变主意了。 (母亲语言的描写，我心理的描写。 (略书) 3、妈妈递给我蜂蜜水，像往常一样提高温度，我提醒我生活中有更多的妈妈爱我，列比举了三个。 (我的触觉，味觉)。 请写得详细一点)，三，最后：我