《测量物质的密度》教学课件

1、第六章 质量和密度 第3节 测量物质的密度,故事引入：前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？,金的密度与其他物质不同，可以测量项链的密度，看它是否与金的密度相等。,导入新课,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,怎样测量物质的密度？,导入新课,2量筒上的标度 单位： 毫升 ml (ml) 1 ml = 1 cm3 最大测量值：100 ml 分度值： 1 ml,1量筒是测量液体体积的仪器。,量筒的使用,3量筒的读数方法,量筒的使用,石块的体积,石块放入前水的体积,石块和水的总体积

2、,用量筒测量测量不规则形状固体的体积,测量顺序能 不能颠倒？,水量多少 才合适？,量筒的使用,2实验器材：小石块、天平、砝码、量筒、水、烧杯,1实验原理：,测量小石块的密度,参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。,3实验步骤：可以按照下图的顺序进行实验。,能不能先测小石块的体积，然后测量它的质量？,测量小石块的密度,（1）用调节好的天平测量石块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积v0； （3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度v总； （4）根据公式 计算石块的密度。,测量小石块的密度,1 实验讨论： 以下方法测量的是

3、哪部分盐水的质量？,这样测量有什么好处？,测量盐水的密度,2.实验步骤： （1）调节天平； （2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测烧杯和液体总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积v； （5）根据密度公式 计算盐水的密度。,测量盐水的密度,3. 实验记录表格：,测量盐水的密度,1测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？,用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。,拓展实验,2在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章，四周和上端都有浮雕。考古人员决定测出它的密

4、度，看看它究竟是什么材料 。现在把这个任务交给你，请你选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一点需说明的是，这枚印章放不进常用的量筒。 （1）你需要什么资料以备在实验时参考？ （2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？ （3）请简单说明实验方案。,拓展实验,溢水法： 1质量可用天平直接测量； 2体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。,拓展实验,3给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？ 要求： （1）简要写出实验步骤； （2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。,等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。,拓展实验,1某同学从一均匀大岩

5、石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80ml水的量筒中，水面升到90ml，这块岩石的密度是_kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_（选填“相等”或“不相等”）。,课堂练习,2一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是_kg/m3，它可能是_。,课堂练习,3为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（ ） a1.8103kg/m3 b0.9103kg/m3 c0.6103kg/m3 d