病句之关联词语使用不当

1、病文关键词的不适当使用、不适当的组合1、无论干部和群众，都必须无一例外地遵守社会主义法制。 2、气候条件和地理环境都极端不利，登山者依然克服困难，胜利登上了山顶。 (“和”应该改为“还是”)，3、我们在对某种教育政策进行了一定的分析后，需要考虑教育的深层问题。 4、晚会上，广播艺术团的演员热唱了勤奋工作的环卫工人。 他们的节目，从创作到演出，都受到观众的赞扬。 (“因此”必须变成“更加”)，“从”必须变成“是”，5，大家走得很快，但很快就到达了目的地。 (“但是”变成“所以”。 ) 6、有自学能力的话，就能掌握更多的知识。 (有些关联词必须组合使用。 例如，“只是”是“只是”。 ) 8、只有你

2、能意识到这一点，你能深刻理解我们士兵的心有多宽。 “唯一”和“才”的组合”9、原作者不太理解原作的精髓，尽管是主观的想象，但加上很多不恰当的小故事，大幅度削弱了原作的思想性。 (先说原因，后说结果。 这篇文章“反”的用法不对，必须是“因此”。 )二、关键词的位置不恰当1、如果他不符合事实，事业就会受到损害。 (前后两个分句主语一致，关键词应该放在主语后面主语不一致，所以联想语应该放在主语前面。 这篇文章“他”转到“如果”后)，2、同学们钦佩王老师。 不仅她的课很好，而且人品高尚，很有才能。 “不仅擅长上课，而且人品高尚，有才能。 “主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关键词应该放在主语的后面

3、。 ) 3、这种教育即使学生复习旧课，也能学到新知识，取得了很好的效果。 (“学生”的后面“让”。 4、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥供应。 (前后主语不同，一个是“农民”，另一个是“化肥厂”，所以关键词“一个”要放在“农民”前面。 ) 5、作品中的思想有问题的话，文章不好也不行。 (“比方”必须移到“文字”前面。 ) 6、我们班举行了演讲比赛，表现力强的同学不仅上台演讲，而且讨厌说话的小明也发表了演讲。 (在表现力强的同学面前放“不仅”，三、语序不正确、不合逻辑1、目前中小学生复习资料泛滥不仅走在教育耗时、效率差、质量差的恶性循环道路上

4、，而且严重干扰了正常的教育秩序，加强了学生的学业和经济负担不仅交换“和”，还交换“后”的内容。 2、这个人，我不认识他，也没见过他。 应该是“我没见过他，也不认识他”。 ) 3、只要提高群众的劳动热情，就能提高群众的觉悟，实行责任制。 (条件和结果逆转)，4、终身教育制度的确立，不仅为对知识有更高需求的人，也为由于这样的原因没能完成学业的人打开了大门。 (本文阐明了“终身教育制度”确立的意义，关键词“只是也”结合的两个分句有优先顺序，最直接的受益者应该把“只是也”前后两个分句的顺序倒过来。 ) 5、邓亚萍现在给大家留下了印象，不是每天成熟的仪表风格，而是依然保留着奋斗精神。 (“”是否定一方，

5、肯定另一方，表示表的并列关系的“不仅仅是”表示关系，表现邓亚萍的内外兼修，并成熟了。)四、滥用、滥用、滥用关键词1、得到厂家的积极支持，这次展会能够顺利举行。 (“原因”和“原因”是相同的意思，所以可以删除其中一个。 2、过去一年，本公司的业绩大幅增加，但ABC产品获得了“年销售大奖”的荣誉。 “但是”用来表示转换关系，但是这个句子没有转换关系，所以必须删除“但是”。 (3)他自己没有告诉老师，也希望他告诉我。 (是转换关系，不是递归关系。 为了滥用“而且”，应该把“而且”变成“但是”。 4、本品为银花、连翘等中药配制而成，具有祛寒功效。 (如果在这句话的前面说调和，后面说功能的话，两者之间有无言的并列关系，所以“而且”这个联想词被误用。 ) 5、宋皇帝只知道吃喝玩乐。 为了喜欢足球，把流氓封在了老爷的秋天。 (把目的变成“原因”) 6、开展“一助”活动以来，加深了同学之间的相互理解，增进了同学之间的友谊。 在意义上有递归的关系，但是缺少和“单纯”配对使用的关键词“而且”，被读后，语言不能断开，递归的关系也不清楚。 ) 7、只要我们合作，这件事就能办好。 (如果可以的话，在下一句前面加个“如果”，和“如果”构成假说关系) 8、胡彦斌真的不漂亮。 否则，以实力绝对要领先中文乐坛。 (“不然”和“不然”前后重复，一个删除。 9、时代要求我们