文化在继承中发展课件

1、文化在继承中发展,湖北省襄阳市襄州区六中张玉洁,传统文化面面观,传统文化的特征,传统文化的作用,对待传统文化的正确态度,传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想,继承性 相对稳定性 鲜明民族性 ,积极作用 消极作用,取其精华， 去其糟粕， 批判继承， 古为中用。,4.2文化在继承中发展,1、 文化继承与发展的关系和要求（正确态度）是什么？ 2、影响文化发展的重要因素有些？ 3、教育在文化传承中的特点和作用是什么？,自学导引（P43-P47）,民间传统手工艺吹糖人,吹糖人的是中国传统手工艺行业， 小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子 一头是一个带架的长方柜，柜子 下面有一半圆形开口木圆笼，里 面有一个小炭

2、炉，炉上有一个大 勺，中间放满了糖稀(据说是麦芽 糖溶化所得)。,濒临消失的传统工艺,民间传统手工艺捏面人,捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。,濒临消失的传统工艺,中国民间传统手工艺品-中国人偶（也称绢人，美术人形）。 产品种类众多，有民族，京剧（戏剧），名著，神话，宗教，婚 庆人物，卡通娃娃等诸多系列。制作过程纯手工制作，各类人物 造型精美，服饰华丽，充分体现了中国文化的博大精深和民族文 化的丰富多彩。,民族手工艺品绢人,濒临消失的传统工艺,民

3、间传统手工艺草编艺术,草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出 各种微妙微俏的各种玩具，小动物如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻 蜓等，姿态各异、栩栩如生。,濒临消失的传统工艺,古代凉茶,在古代，岭南自然环境非常恶劣。 “南方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶

4、方式已经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。 探究1：结合材料和课本思考：为什么有些传统工艺随时间的流逝逐渐消失，而广州凉 茶能发展壮大？这说明什么？,文化继承的内涵：（是什么) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要 不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发 展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。,（2）

5、正确态度,二、文化在继承中发展,1、同一过程的两个方面,（1）继承与发展的关系,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展，是同一个过程的两个方面。,文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,对于我国古代的教育思想,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响,发展教育必须回归古代教育思想,你如何看待这两种观点的？,看课本44页材料:,探究2：,探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教 ”“启发诱导”“学思结合”的正确

6、思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出新，革故鼎新”。,二、影响文化发展的重要因素,阅读教材思考：影响文化发展的重要因素？,1、社会制度的更替,（外部因素）,2、科学技术的进步,3、思想运动,（内部因素）,4、教育方式的变革,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。,清时则剃发留辫，辫垂脑后，穿瘦削的马蹄袖箭衣、紧袜、深统靴。但官民服饰依律泾渭分明。,影响文化发展的因素,在“新文化”运动思潮的

7、影响下，人们的思想观念、生活习俗发生了巨大变化。女子废除缠足陋习，男子剪掉辨子。1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。,影响文化发展的因素,建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。,影响文化发展的因素,改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,影响文化发展的因素,走 进 生 活,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能

8、穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为 中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合； 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,中国服饰变迁,探 究 ： （1）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,理论依据：一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的 变化，也决定着文化的发展方向（外

9、在因素、决定因素）,社会制度的更替，是经济、政治制度的更替。 新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、 政治的进步，而文化是经济、政治的反映， 即促进了文化的发展。（P.44相关链接）,决定因素,造纸术印刷术的发明引起了书写材料的革命，促进了文化的发展。,“数字敦煌”项目2012年投入运行，洞窟实景漫游厅将建成为球幕影院，放映球幕电影，观众能身临其境、高清晰地观看洞窟建筑、彩塑和壁画。数字展厅建成后，我们会引导观众先在数字电影厅看壁画，在球幕三维电影看洞窟，然后再去看临摹的壁画和复制的洞窟，最后再参观真实的洞窟。,材料一：6000年的人类文明史，都有一个明显的技术标志。纸张发明之后，中国迅速成为

10、文明的中心、技术和文化的主要捐献国。印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。,材料二：为了永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗产，我国已将“数字图书馆”纳入国家“十一五”重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应有研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已启动。,探究4:根据材料一、二，分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？,2、科学技术对文化发展的影响,（1）科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 （2）当代

11、信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,孔子,老子,墨子,韩非子,道家,儒家,墨家,法家,百家争鸣,在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？,百家争鸣：百家争鸣是指春秋(公元前770公元前476年)和战国(公元前475公元前221年)时期，知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。（思想运动） 各学派：所谓“诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等。 原因：春秋战国

12、时期，新兴地主阶级把主要精力都放在政治、经济、军事方面的改革，致使地主阶级的意识形态，在相当长的一段时期，落后于经济基础和上层建筑，由于地主阶级思想还没成为统治思想，就为“百家争鸣”创造了条件，使各思想家自由的著书、立说和四处奔走，宣传自己的思想主张。 意义：各个学派之间、同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互学习和借鉴。是中国教育思想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会。促进了社会的变革和文化的发展。,介绍1：,新文化运动是指20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。 是以1915年9月陈独秀在上海创办新青年杂志为起点，以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。 运动的代表人物是

13、：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、易白沙、吴虞、钱玄同等。 运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，要求以理性与科学判断一切；提倡新文学，反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。 意义：动摇了封建思想的统治地位。民主和科学思想得到弘扬。为五四运动的爆发作了思想准备。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义。有利于文化的普及和繁荣。,介绍2：,无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“

14、启蒙运动”，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。,思考：,这些材料说明了什么？,(3)思想运动对文化发展产生重要影响,答：思想运动往往成为社会变革的先导, 促进文化自身的发展。,我能成为科学家那是因为我站在巨人的肩膀上。 牛顿,教育在文化传承中,私塾,课堂教学,网络学习,在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了

15、教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。,网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；,课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。,私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,3、教育在文化传承中,教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创

16、造文化的特定功能。,教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。,随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,教育在文化传承中的重要作用,教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。,影响文化发展的重要因素,外部因素,自身因素,自身因素,理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系： 科学是文化的其中一种形式,理论联系： 思想运动是一种文化活动,自身因素,理论联系： 教育是文化的其中一种形式,文化继承与文化发展的关系,教育在文化传承中,文化在继承

17、中发展,社会制度,影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,本 课 小 结,教育,文化继承与文化发展的关系,文化在继承中发展,文化的继承,文化的发展,影响文化发展的因素,社会变革,科学技术,思想运动,前提,必然结果,取其精华，去其糟粕,推陈出新，革故鼎新,教 育,外部因素 决定因素,内部因素,内部因素,内部因素,小结,巩固练习：,1、（2010临沂模拟）封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（ ） 传统文化具有民族性 对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 传统文化会因时而变 A B C D ,2、文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。随着网络和数字技术的发展，网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化产业。这说明，技术是