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文档简介

1、立体图形的整理和复习,制作人：吴翠华,义务教育课程标准实验教科书（人教版）六年级下册数学,学习目标,1.知道个立体图形的特征2.理解并掌握立体图形体积，表面积计算公式及推导过程，并形成知识体系3.能正确，灵活应用公式进行有关计算4.能运用所学的知识解决生活中的实际问题,长方体,圆锥体,正方体,如果把这些立体图形分成两类，可以怎么分？为什么？,温馨提示,1.每组同学按2、3、4号顺序交流说清楚该图形表面积和体积的计算方法，意见相同的举手通过；不同的相互补充。1号同学总结记录。2.注意倾听本组其他同学发言，每位同学都做好全班交流的准备。）,h,b,a,a,h,a,s,h,s,v=abh,v=a3,

2、v=Sh,v=Sh,h,b,a,a,h,a,s,h,s,v=abh,v=a3,v=Sh,v=Sh,应用扩展，提高能力,（一）.做一个鱼缸，它是有5面玻璃用橡胶密封而成的（为了安全，鱼缸口也用橡胶包住）。1.结合本节课的知识概念，说说以下问题分别求什么？（1）求橡胶有多长？（2）求鱼缸占地有多大面积？（3）求玻璃的面积有多大？（4）求整个鱼缸占据了多少空间？（5）求鱼缸里有多少水？2.如果给你具体的数据，你会求吗？（直列式不计算）出示条件：长8分米，宽6分米，高5分米，水深3.5分米3.鱼：我搬到这个新房子里生活后，水面升高了0.5厘米，你能求出我的体积吗？,（二）加工一段圆柱木材1.你获得了哪些信息？2.你能提出哪些数学问题？（表面积，什么地方会求表面积(刷)，怎么刷，全部的表面积一个侧加2个底，立着，一个侧加一个底，只刷一个侧面，凭什么，生活中还有什么地方只刷一个侧面。）沿着直径切成2半，表面积增加了多少？横着切成2半，表面积增加了多少？（体积，什么时候会求到体积呢，削成一个最大的圆锥，体积是多少，怎么削才最大

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