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文档简介

1、珍惜生命，小学生生命教育，珍惜生命，第一节世界因生命而精彩第二节人类生命的独创性第三节生命的花朵，植物，动物，微生物，显微镜下美丽的生命，人类，动物，植物，微生物，人类，多彩的生命构成了灿烂世界的生命，生命在世界上没有生命的世界一片荒凉！他让我简略地说一下你最喜欢的动植物或感动你的任何动植物。1781年渡渡鸟灭绝，最初生活在印度洋的1799年拉玛泽尔，1876年欧洲野马在南非灭绝，1893年生活在欧洲，1948年塔斯马尼亚狼在亚洲灭绝，1972年爪哇老虎在澳大利亚灭绝。华南号：剩下的50只在动物园里，90%是其中6只后代，遗传障碍海豚：100只鳄鱼以下：1500只鳄鱼以下：在野外生存的1000

2、只白眉长臂猿：中国野生只有5070只动物死亡记录，第二，生命要互相珍惜，西胡安和杜鹤我好奇地问：“它吃什么？小月拿出了一瓶蓝色液体，像眼药水：“营养液啊”，“如果需要海水怎么办？”“”在盐水中加盐，以1比20的比例稀释就可以了！“三天后，她的脖子上的项链不见了。问她，她耸耸肩：“死了！我的下一个目标是闪电贝壳项链。单击此处，确认了只能在24到25度的温度下生存的水母卡在脖子上，很快就会因过热融化而死亡的数据。而且要吃浮游生物才能生存。学妹中秀娟的素材中，与小月相比，谁是真爱的动物？你觉得怎么样？我们该怎么办？为了保护野生动物的生态环境，我们铁路建设者在建设青藏铁路的时候，把很多立交桥和排水管建

3、设成了动物专用通道。每条生命都有其存在的意义和价值，各种生命之间有着密切的联系，需要相互尊重和爱！破坏生态环境的最终是人类自己！多彩的生活创造了多样的世界，生命需要爱，生命需要如何度过，世界因生命而有趣，我们发送生命，我们只有一个地球，一个人和另一个生物共享的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界，每个人都应该爱护和照顾周围的生命。第二节人类生命的独创性，地球在没有生命的原始荒凉的星球上逐渐进化，今天充满活力、生命力的生命之舟。在所有生命中，人类生命是最独特的。第二节人类生活的独创性，看谁说得更多？与动物、植物相比，有什么独特的能力？人类文明的成就，人类生命的独特性第二节，第一，人类生命的独特性突出，与其他生命相比，人类的生命是最明智的。人类可以探索和改造思想、语言表达、创造和利用、自然。人类可以在前人的基础上不断创新。成长，与人相比，身体形态特征，性格质量，人生道路，人生价值方法的多样性实现，独特的成功之路，选择，第二，人的生命独特性突出：人与人之间的特殊性，我们都有自己独特的地方，最重要的是在我们认识和逐渐理

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