参考试题 第十一章 领导

1、第十一章领导一、单一选择题1、领导的本质是(b)A.权力的使用b .服从领导和追随者c .领导的个人魅力d .领导职位的高低2、主要依靠自己的个人专业知识和影响力影响下属的领导人是(a)A.民主领袖b .中央集权领袖c .领袖魅力型领袖d .变革型领袖3、成为“事务类型”的领导者是(c)A.创新领导者b .战略型领导者c .保持型领导者d .集中式领导者4、(b)的领导者与高集团生产率和高满意度呈正相关关系。A.面向生产的b .面向员工的c .面向电力的d .面向利润5、在管理平铺图中，领导协调和综合与工作相关的活动，提高任务效率和士气的领导类型是(d)A.乡村俱乐部式管理b .任务式管理c

2、.管理不善d .团队式管理6、生命周期理论的低任务低关系的领导方式是(c)A.市场营销领导b .指导领导c .授权领导d .参与领导王老师是一家公司的年轻工程师，一年前被调到公司企划部主任经理。他考虑到自己的资格和经验等，采取了比较宽松的管理方式。下面分析一下王老师的领导风格对取得更好的经营效果最有帮助的情况。a .企划部的任务明确，王老师与下属关系好，但地位较弱的b .企划部的任务明确，王老师与下属关系不好，但直接权力较强的c .企划部的任务不明确，王老师与下属关系不好，但是直接权力较弱的d .企划部的任务不明确，王老师与下属关系好，但是职权能力强8、总经理室的王翔被命令建立企业的信息中心。

3、为此，他在企业内部选拔了一些人员作为小陈、小凯、诺林等信息中心的职员。其中小陈是王翔的中学同学。在王祥看来，小陈人比较朴素，但能力真的很有限，但做事没有犯什么错误，只是动作太慢了。尽管如此，王祥还是感觉很好，其他方面，其他人等，老朋友，他去信息中心挑选工作。可以据此做出判断：(b)A.王翔属于任务导向的领导。b .王翔属于关系导向的领导C.王祥属于民主领导。王祥属于权威主义的领导。有这样的活动或事件。教一般物理的孔教授在期末宣布，不仅要进行统一考试，还要进行自己亲自主持的口试。供给销售部副部长刘明确保了与所有供货企业进行价格协商的全权代表资格。调到企划部长官的张英杓认真阅读了MBA节目，学到了

4、很多。集团总裁陈立强雇佣了两位理论造诣丰富、实践经验丰富的学者作为自己的顾问。关于上述活动，以下哪项存在问题？(d)A.导致同一种权力。B.和诱导同类权力C.和都可以增加权力，但增加的权力种类不同D.-不会对有关当事人的权力产生任何影响10、上午8时30分，公司商务部、董事老杜接到企业电话，进行冬季火灾检查；10分钟后，老杜打电话给保安部门，通知他们处理这个请求；9点15分，老都接到仓库的电话，被告家后墙又敲了一个洞，数十箱产品被盗；八分钟后，老杜打电话给市公安局，要他改善当地的法律和秩序状况。整个上午老杜都在接电话，打电话，却很忙。根据经营格子理论，你认为贝杜最接近什么样的领导人？(a)A.

5、1.1类型B.5.5类型C.9.1类型D.1.9类型11、根据领导的生命周期理论，随着下属的不成熟和成熟，领导的变化顺序应该如下：(a)A.高职业低关系，高职业高关系，低职业高关系，低职业低关系B.高业务高关系，高业务低关系，低业务高关系，低业务低关系C.低业务低关系，高业务低关系，低业务高关系，高业务高关系D.低职业高关系，高职业低关系，低职业低关系，高职业高关系12、股份公司的法定代理人为：(A )A .董事长b .总经理c .董事会d .监事会13、根据领导生命周期理论，领导的风格应该逐渐调整，以适应下属的成熟度。因此，多年来员工队伍基本上建立稳定的高科技企业领导地位的方向必须是：(c)

6、A.从参与型转换为说服型b .从参与型转换为命令型C.从说服型转变为认可型从d .命令型转变为说服型13.根据领导行使职权的方式，指导方式可以分为前提、民主、放任三种类型，其中民主领导的主要优点是：(d)A.纪律严明，管理规范，赏罚分明。b .组织员有很高的独立自主性C.按规定管理，领导不使用权力。d .员工关系圆满，工作积极主动，富有创造力14、很多人不能明确区分管理和领导两个概念的差异。领导是指：(c)A.授权下属实现组织既定目标的过程B.通过计划、组织、命令和监视自有资源来实现组织目标的过程C.通过沟通影响组织成员，遵循他们领导的方向，从而实现组织目标的过程D.通过使用行政权力，组织成员

7、按既定的行动计划员指挥实现组织目标的过程15、随着下属的成熟度从低向高转变，经理的领导风格和其他相关管理措施应进行以下哪种调整？(b)A.经理可以赋予下属自主决策和行动的权限，而经理本人只是起到监督的作用B.经理应该通过双向沟通方式与下属充分交流，支持下属的更多工作C.经理需要改进沟通，以便更有效地指导和推进下属的工作D.管理者应该采取单向通信方式，进一步加强对下属工作的检查、监督，继续发展16.某公司的营业部经理受到了“控制太多，领导太少”的批评。因此，您认为该经理在工作中存在的主要问题最有可能吗？(c)A.没有充分关心下属销售人员的痛苦B.对完成销售目标任务没有足够的兴趣C.大事，过分的专

8、业，没有做好授权工作D.对下属没有明确的斗争目标。(d)需要随着领导水平的提高而增加。A.技术技能b .人际关系技术c .通信技术d .集成技术18、(b)影响领导行为的两个方面称为关系和任务行为。A.条件领导理论b .象限理论c .连续体理论d .管理格理论19.使用领导的权力必须遵守和维持规章制度，而且有超越规章制度进行特别处理的权利。这实际上运用了权力(d)A.合法性原则b .滥用权力原则c .民主原则d .例外原则20、领导风格容易造成领导和下属的对立，满足度低、缺勤率高、人员调整率大的情况下，很有可能是(b)A.结构低管理类型b .结构高管理类型低管理类型C.低结构高管理类型d .高

9、结构高管理类型21、根据情况领导理论，领导者必须采取下一个第四阶段，即有能力，愿意工作的时候(d)A.指导型领导者b .营销型领导者c .参与型领导者d .批准型领导者22、王老师作为年轻的技术人员，一年前被调到单位企划部主任，在考虑自己的资历、经验等方面，采取了比较宽松的方法，分析了以下哪种情况下王老师的指导风格对取得较好的经营效果最有帮助(a)A.企划部的任务很明确，王老师和下属关系好，但职位弱B.企划部的任务很明确。王老师和下属关系不好，但职位很强C.企划部的任务不明确。王老师和下属的关系不好，但职权薄弱D.企划部的任务不明确。王老师和下属关系好，但职位强23、有人说老师不是管理员，但也

10、有人有不同的意见。正确的观点是(b)A.教师是管理者，因为在教学过程中，必须同样行使程序、组织、控制功能B.老师不是管理员，因为没有下属C.教师是管理者，因为教师的职务是为实现教学目标服务的一种管理工作D.教师不是经营者。因为没有行政级别，只有职位的高低24、领导艺术最重要的特点是(c)A.适应性b .随机性c .创造性d .模式25、特派团中心领导的特点是(a)A.通常可以带来高生产率b .提高组织成员的满意度C.可以提高组织成员的团结d .可以使组织成员的目标与组织的目标相匹配26、以下哪种情况下采用“任务中心型”领导方式最有效？(b)A.上级直接指定的新生产部经理B.战争期间与下属关系好

11、的将军C.研究组负责人D.总经理秘书27、对以下领导方法的讨论是正确的(a)A.不同的组织结构必须有不同的领导能力。例如，纵向结构中倾向于采用比较独裁的领导方式，平面结构中有使用比较民主的领导方式B.一般来说，技术水平高的企业倾向于采用更权威的领导方式。相反，它采用了更民主、更参与性的领导C.即使企业的目标发生了这样的变化，企业的领导风格、方式也必须尽可能稳定，以稳定企业的工作环境和员工的态度D.领导能力与企业所处的外部环境没有太大关系，因此，领导者在决定自己的领导方式时，不必考虑环境因素对企业的影响28、某大企业的陈老师多年担任首席技术人员，不久前正式退居二线，但继任者在做出主要工程及技术决

12、定之前，总是先去征求他的意见的理由，你认为陈老师有(d)的影响力吗？A.多年任职b .高声望c .更大的力量d .技术专长29、有的单位长期形成了非常尊重领导的传统，在该单位中“长”的人可以为自己的低阶级作出指示，下级即使有异议，一般也先执行，从管理的角度来看，你认为这种现象主要破坏了(c)经营原则。A.责任权力对等b .下级根据上级c .命令统一调整d .组织创新学习二、选择题1、正确理解领导力定义(ACD)A.领导者必须有下属或追随者B.领导者必须在特定位置上c .领导者具有影响追随者的能力或力量D.领导的目的是通过影响部门实现组织的目标2.权力是影响他人行为的能力。这种能力包括(ABD)

13、A.个人专业权b .个人的影响权c .个人登上高位的能力d .管理职位赋予的管理制度的权力3、在管理的制度权力的集中和分散中进行分类，可以将领导分为(CD)。A.战略型领导者b .变革型领导者c .集中式领导者d .民主主义领导者4、领导的基本类型是(ABCD)A.垄断领导能力b .民主领导能力c .放任型领导能力d .以上5、俄亥俄州立大学的研究将领导人根据领导力(BC)分类为不同的类型。A.业绩b .管理维度c .法规维度d .满意度6、生命周期理论中提出的领导方法是(ABCD)A.领导能力b .营销领导能力c .参与领导能力d .权限领导能力7、领导行为理论(AD)A.有特定的领导行为方

14、式，使领导有生产力B.领导者所处的环境因素制约了领导行为方式的效果。c .领导者是天生的D.通过后天的练习，学习，可以获得领导资格8、现代管理的领导理论是(BC)A.目标激励理论b .行为领导理论c .应急领导理论d .条件领导理论9、以下关于领导和管理的错误陈述(ABD)A.领导是管理。b .领导包括管理C.领导是管理的一个功能。d .所有的领导都是管理10、王老师早年从事一线生产熟练技术工人，由于个人技术的熟练程度、优秀的品质和合作能力，在组织上对他进行了不懈的训练，终于成为了他相当有管理能力的中层经理生产部经理。就任后，他热情待人，亲自去生产现场与工人商量技术问题；如果工人因过失失误，不要简单地进行批评，而是采取主动，帮助员工分析解决问题的根本原因，提高技术水平。一段时间后，员工可以问王经理，当经理经常亲临生产现场，帮助员工发现和修改问题，待人，原来工作松了，懒惰等大大减少的时候，什么权力对王经理产生了这样大的影响。(ABCD)A.