初中文言文朗读停顿复习(详细版).ppt

1、a、1、一、用句首独立性的语言隔开。 发言独立原则。 开头朗诵“盖”、“丈夫”、“然”、“层”、“宜”、“其”、“至”、“则”、“丈夫”、“若夫”、“至若”、“层若”、“得无”、“至”、“诚宜”、“何味”等发音语言时，暂时停止，然后加个分隔符。 a，2，比如丈夫/环攻击。 然/往来视。 然/足下卜之鬼。 若夫/雫雨萧萧。 若/春至景明。 盖/简/桃核修窄者/这个。 盖/大苏/泛赤壁云。 看东西的情况，什么都没有/没有异境吗？ 就像泥石一样。 /失败者的歌在路上。 2222222000000000000000，a，3，句子开头的连言独立原则。 句首出现表假说、转换等连词时，一般分为“若”、“但是

2、”、“然”、“而且”、“因”、“惟”、“如果”、“如果”等。 a，4，例如，如果/止印三两本，就不简单了。 乘疾风/乘疾风/不生病。 鸡犬虽然不能安静。 它的长度曾经不够。 山不会增加。 而且/不知道/知事的喜悦。 然/得到吧/我觉得是食物。 其他连词，例如，/壮士/不死。 并且/对常马发生欲望等/得不到。 于是/什么时候/然后开心呢，a，5，若文首出现了总结性的词语。 “故”、“故”、“则”、“以”、“然”、“终”等，经常在这些词后面停止。 /故/自号虽说是醉汉。 所以/君子不战，战/必胜。 先帝简拔/以遗陛下。 人多写书。 之后/率/子孙负责人三夫。 改修乃/岳阳楼。 所以/客人都变色离开

3、座位，a，6，如果文章开头出现过渡的语言。 “或”、“或”等，之后也必须停止。 例如，香烟空了。 或者/购买/募集酒。 (五柳老师传)，a，7，文章开头出现了“中”、“方”、“先”、“已经”、“已来”、“忽尔”、“俄来”等时间方向的词语，一般之后就停止了。 中/轩小人是船舱。 中/峨冠和多发者/东坂。 中间力崩溃的声音。 夕阳已经在山上了。 曩/吾祖居者。 现在/诚以我们的欺诈自称儿子扶苏、项燕。 突然/一千人/大声。 方/那/远出海门。 (观潮)，a，8，2，“古二今一”，即古代是两个单音节词，现代中文中是两个音节词，必须分别读。 /在一战中。 中/中/力崩溃的声音。 今齐地方千里。 乡邻的

4、生/日蹙、a、9、3、用节中的标志语断句。 “桃”、“桃”、“桃”、“桃”等语调助词在文中表示停顿，朗读时随后采取停顿。 例如，望之/蔚然的深秀者。 馀闻之也/很久了。 洋洋/与电同在。 师道的不传也持续了很长时间。 但是，下面的句子，请注意颓废/中间的人。 (这里作为“用”作为“用”，所以“用”之后不能拒绝。 ) a，10，“然”之后，一般被分割。 比如，杂乱的/前陈者。 乐意/出发。 缓和/卧床不起。 在则之前，住在寺院的高度/担心居民等，一般被分割。 输入/输入不能成为孤儿，输出/输出是无敌的外国患者，a、11、4，显示目的的联想词前一般要停顿。 意志之后也进入攻击/。 先帝简拔/以遗陛

5、下。 需要知道a、12、5、古代国号、年号、官职、称号、史实、地名，否则容易导致朗读停止错误。 比如南阳/诸葛庐、西蜀/子云亭。 建造展馆的人是谁，庐陵欧阳修也是。 虞山/王毅叔叔远甫/刻。 “虞山”是山名，“王毅叔远甫”是王名毅字叔远，“甫”是古代男性的美称。 ) a、13、6、节奏停止必须表示省略成分。 例如鼓/气，还有/衰减，3/疲劳。 在“再”“三”之后省略动词谓语“鼓”，为了表现谓语的省略要停止一点。 上/将军。 (在“使”之后省略“之”)、a、14、7、按句子的构成要素分开。 主语和谓语之间必须停止。 /腾子京/守护巴陵郡。 若/毒之底？ 我父亲/死。 佳木/秀而阴郁。 急流/非常

6、箭，猛波/若奔。 水/一切都朦胧。 永远的人/争斗/奔走。.谓语和宾语之间必须停止。 给/求/古仁人的心。 q/现在是几世？a、15、谓语和补语之间要停顿。 例如，事先通知/访问者。 刻/唐贤今人诗赋/之上。 能/嘲笑/市朝。 慢慢地/水声潺潺/然后泻下/处于两峰之间的人，酿造泉水。 收任/败军之际，受命/危难之间。 咨询相/当代的事。 骏死/沟栃间。a、16、主语谓语的宾语间停止了。 不卑鄙。 给/求/古仁人的心。 并列句之间必须暂停。 例如料理/野蓑。 岸透明/丁兰，郁郁/青蓝。 动词和动词之间可以摆姿势。 /能/嘲笑/市里的早上。 曾经/不能伤害魁父之丘。 a，17，修饰语和中心语之间的

7、姿势。 成为状态语的名词和中心语之间必须连读，也就是说把名词作为状态语时，不能区分状态语和中心语。 分开读的话，就会把状态语错当成主语，改变意思。 /那只/狗坐在前面/坐在前面。 山行/六七里。 偏正句中修饰语长的，一般要摆姿势。 比如先天的忧愁/忧愁、后天的喜悦/喜悦。 根据a、18、8、决定姿势。 朗读文言文时，要根据上下文来理解文意，只有正确地理解文意，才能正确地停止。 比如，医生的治疗不是病/我认为是工作。 医生喜欢医治没有病的人，意味着以此为功劳。 然后，住在寺院的高处/担心其人民。 吃马的人/不知道能不能做千里/吃。 并且/对常马发生欲望等/得不到。 无/丝竹乱耳，无/文件派遣的劳

8、动形式。 a，19，现在是几世，原句是动宾结构，宾语是主谓句，读“现在是几世”，读完了主谓句。 在二、三点雨山前，读了“二、三点雨山前”就破了，原句是倒装文。 由此可见，划分诗文的节奏一定要结合具体上下文进行分析。 考虑意思是否合适，仔细阅读意思是否“打破”，调查是否顺利。 关于a，20，9，“做”的姿势。 1、表的转换关系的“而”被使用在一个节的开头，应该停在“而”字之后。 例如，孩子和孙子是无限的，/山没有增加。 鸟知道山林的乐趣，但不知道人的乐趣。 2、一节内部有表转换关系的“而”，则停止到“而”。 如果不出生也不出生，那么就可以避免生病，否则也有不好的情况。 先帝创业不到一半，中路就要

9、塌了。 僧富者/而穷者不能至焉。 a，21，3，“而”字在句子中起到以下作用，就不能停止，也就是说，“而”字不能与后续词分开读，应该连读。a、22、表并列关系、黑质、白章。 敏锐有向学心。 表修饰关系，例如，我站着恂恂恂。 用号令辗转。 进行拳击攻击。 临山住。 表承担关系，比如说，宽敞，掠夺杀上尉。 为了祭坛而加入。 接过来攻蕨。 有时在表示并列关系的连词前也停下来，像得到的心/像寓居的酒。 偏正句中修饰语长的，一般要摆姿势。 比如先天的忧愁/忧愁、后天的喜悦/喜悦。 a，23，10，不能停在哪里，1 .偏正句，比如，/乡邻的生/日蹙。 得道者/多助。 2 .介宾句，比如不足/也是别人的路。 固定结构，例如：那个/泥石流吗？ “怎么办”是一种特殊的