第14课《走一步再走一步》课件

1、创作于2018年10月30日，东明县大屯町中学的王克明先生导入了新课，据说晚秋一步是寒冷的冬天，寒冷的冬天一步是温暖的春天。挫折而走一步还是失败，失败而走一步也许会成功。 道路是无限的，请再走一步看看万水千山，起源于第一步。 今天我们一起学习课文再一步，再一步，深入理解，看看你有什么感觉！ 莫顿.亨特，14*一步，一步，一步，朗读课文，整理故事线索，复述课文。 2、品味文章的心理描写，把握人物的心理成长过程。 3 .从作者“脱离危险”的经验中理解生活哲理。 学习目标，作者：莫顿亨特(19271983 )，美国作家，心理学家。 年轻的时候，在空军服务，当过空军飞行员。 二战期间，他执行过德国的侦

2、察任务。 莫顿亨特是个擅长写动人文章的作家。 代表作有心理学的故事、痛击、宇宙间等。 先读课文，感受文意，1、默读课文，消除文字障碍。 读准字音，灼热()有偏差，突然，突然，一声，一声，耸立，模糊，滑稽，抽泣，不舒服，喘不过气来，zhu，w，sng，cnc，hng，hunHg，j，y，xun，h，x 哭一阵。 现在，一般是指语言、动作和事态而笑。 形容大家一起笑的样子。 变化很多，很难推测。 2 .阅读课文，总结文章的内容。 明确了“我”小时候，爬悬崖遇难，逃出的经验。 3、阅读课文，说文章的六个要素。 时间：地点：人物：原因：经过：结果：炎热的七月日。 费城。 “我”，五个男孩，父亲。 游戏

3、厌倦了爬悬崖。 中途被抛弃，陷入了困境。 父亲指出，摆脱困境。 4、用自己的语言复述课文，复述要求：(1)掌握时间、地点、人物、原因、经过、结果。 (2)嘴清，态度大方，条理清楚，能正确表达感情。 复述方法：首先在同一桌子上互相复述，推荐代表性发言。 时间： 3分钟，原因(15 )游戏玩腻了，爬悬崖。 中途被抛弃，陷入了困境。 结果(1828 )父亲指出，摆脱了困境。 启示(29 )分解困难，直达目标。 5、把握文本结构，根据事件的原因、经过、结果、启发来划分文本。 熟读遇难、脱险、感悟、课本，进入课本。 1、文章一开始为什么强调“闷热”？ 很明显，我觉得正因为闷热，才能在悬崖上通气，变得凉快

4、。 2、“过去八年里，我大部分时间都是个病弱的孩子”在文章中起着什么样的作用？明确：伏笔。 说明为什么5个孩子能爬上悬崖顶，“我”只能爬上三分之一高的岩架，不能上，不能下，还会吓死。 3、为什么“我”知道自己身体弱、胆小，却记住母亲的警告，冒攀登悬崖的风险？ 好朋友杰里米说“不要成为胆小鬼”，刺激“我”，自尊心和虚荣心占了优势，所以要冒险攀登悬崖。 4、他们攀登的悬崖有什么特征？(1)高度(耸立) (2)陡坡(几乎垂直的墙壁) (3)危险(底部杂乱的岩石)，5、攀登过程中“我”面临的困难主要是什么？ (1)山高崖急(2)身体瘦弱(3)内心的恐惧，6、文章从什么方面描绘了“我”处于危险中的狼狈和

5、恐惧心？ 你描绘了“我”当时的什么状态、心理？ (1)动作描写：满是汗，颤抖着爬，慢慢地爬，紧紧地抓住岩石，悄悄地抓住背后的岩石，压在岩石上，身体不动。(2)心理描写：听到有人在犹豫、心瘦的胸腔里心跳、害怕、头晕、摇晃、哭泣，呻吟着的我想知道那是谁，最后意识到那是我，模糊的表情，可怕。 “我”当时的心理：有被抛弃的不满、被嘲笑的屈辱、困惑、不应该冒险的悔悟、强烈的恐惧感。 7、杰瑞把父亲带来了。 父亲是如何使“我”脱离危险的？ (1)父亲的手电筒照着我，安慰了我。 (我哭了) (2)父亲教我把左脚踩在突出岩山下的石头上。 (看起来像能做的) (3)父亲教我把右脚移动到右边冷静的地方。 (我做了

6、) (4)一步一步，换个地方冷静下来。 最后踩下了底部散乱的岩石，跳进了父亲的手臂。 (一个巨大的成就感)总结：安慰指导鼓励，8、“我”下悬崖的过程中，心理有什么变化？ 开始：没有自信会掉下来的！ 我要摔死了！ 然后，信仰就会发芽。 然后，自信变大了。 最后：很大的成就感(我有着很大的成就感和类似于骄傲的感觉。 ) 9、悬崖整体的高度不到60英尺，抵抗梯子抱孩子，要简单得多，父亲为什么不那么做呢？ 他的方法有什么普遍意义？ 登上悬崖的“我”，不上不下，陷入绝望、恐惧，父亲不是用梯子救护，而是鼓励、指导“我”，给不争气的孩子自信，变得勇敢了。 放下“我”自己，“我”经受住了考验，增长了勇气和经验

7、。 其实“我”确实得到了难忘的经验。 这个父亲很了解训练孩子的方法，知道自己帮助的话，孩子自己的能力就不会提高。 富于教养的方法给了孩子宝贵的精神财产。 父亲的方法是，不要宠坏孩子，要科学地训练孩子使其自立。 作为监护人，孩子面对困难和挫折时，不能给与指导、鼓励，也不能接受代替。 路让孩子自己走，走着孩子长大，成熟。 10、文章写了两次“我”哭了，理由一样吗？ 我第一次哭了。 “我想知道谁在哭和呻吟，最后我意识到那是我。 ”。这是恐惧和悲伤。 第二次哭了“呛”。 有复杂的感情：有冒险的恐惧，有逃脱的喜悦，有被抛弃在石架上的不满，有对父亲的感谢，新的感觉“我”终于战胜了自己力量无法克服的困难。

8、这是“我”第一次清楚地意识到自己的潜力，唤起了“巨大的成就感”。 教材的主旨讨论，1、父亲为什么把“我”向“一步一步”前进？ 明确引导“我”消除困难化，逐步向目标前进。 2、为什么父亲没有机会阻止“我”思考“下面的路还很长”？ “我”从小身体虚弱，疾病多而不勇敢，父亲那么做是害怕引起“我”的恐惧感，另外，父亲在“我”面对困难时，不考虑未知因素，学习解决眼前的困难，分解困难，克服困难3、文章最后一段的“一步”和脱离危险时的“一步”有什么不同？ 最后一段的“一步”意味着克服人生中的小困难。 脱离危险时的“一步”是指“我”迈出的一步。 4、这篇文章能告诉我们什么样的人生哲理(或者，主题“一步，另一步

9、”是什么意思)。 在人生道路上，无论遇到什么危险和困难，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，就能战胜大困难，赢得最后的胜利。文章的主旨，本文通过记述儿时的“遇难”、“脱险”经验，揭示了在人生道路上，无论面对什么困难，只要把大困难分解成小困难，认真解决，一定能战胜大困难，赢得最后胜利的深刻的人生哲理。 扩张，名人克服困难的事例，霍金终身贡献理论物理学的研究，被称为现在最好的科学家之一。 他的着作包括时间的简单历史和黑洞、婴儿的宇宙和相关文章。 大家都觉得他很不幸，但他的科学成果是他发病后取得的。 他以顽强不屈的意志战胜疾病创造了奇迹，证明障碍不是成功的障碍。 他对生命的爱和科学研究的热情，值得年轻一代学习。 智慧、教练、心情宽广，辜负了期待，似乎什么也阻止不了这个39岁的男人登上政治顶点。 但是，无情的灾难就在这个时候降临了。 1921年夏天，罗斯福带着家人在坎波贝洛岛休假，把森林火灾扑灭后，跳进冰冷的海水中患了小儿麻痹症。 高烧、疼痛、麻木、终身障碍的前景，让罗斯福不放弃理想和信念，坚持不懈地训练