一年级防震避险主题班会教案

1、一年级减震主题教学计划活动目的1、通过这次班会，让学生充分了解地震带来的严重危害。2、为了让学生了解和掌握一些地震的基本情况，教育学生在地震发生时不要惊慌，躲到安全的地方。3、提高学生的自我保护意识，提高自我保护能力，有助于学生的健康成长。活动流程一、主题：弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，建设平安和谐的校园对话录：我们周围有火灾、地震、洪水、台风、闪电、暴风雪、交通事故、溺水等危险。我们遇到这种危险时要时刻注意，并及时通知老师和家长。四川汶川地震后，为我们敲响了预防警钟，平时我们的生活很幸福，但事实上危险随时都可能发生。如果地震真的来了，亲爱的同学们，你准备好战胜地震了吗？二、地震前的准备

2、工作：你知道地震前有什么征兆吗？现在请听童谣地震前兆。地震前动物有前兆，要做好国民预防工作。牛羊的骡子没进圈，老鼠搬家了，逃到了外面。鸡飞到树上看猪公转，鸭子不下水，狗乱咬。马蛇早早出门冬眠，鸽子吓得回不了巢。兔子竖起耳朵撞上，鱼从水面上惊跳起来。家家都观察，综合预测理想。2、现在，地震没有发生，但是我们确实需要在日常生活中提高认识，以便在灾难发生时沉着应对同学们，你们知道地震前我们应该做什么准备吗？(1)学习地震的基本口送仪式，进行1分钟的紧急疏散和疏散和疏散训练。(2)把床放在内墙(承重墙)附近，远离玉宝和悬挂的灯具。(。三、地震时的自助知识：1、地震时减震原则是什么？地震发生后，要想尽快

3、撤离，必须最靠近床下、桌子下、小跨度房屋等安全的角落。)，以获取详细信息地震时如何自救？(学生们讨论交换，补充和总结。)，以获取详细信息(1)首先要切断电源、煤气源，防止火灾。用枕头、手或坐垫保护头部。(2)从平房里跑出房子，如果太晚了，想看硬家具下的螺栓，还有机会。(3)遵循建筑物附近的回避原则。避免床、桌子下面的“安全角”或厨房、浴室、储藏室等小房间，发生强震后依次撤离。从高层建筑撤离的时候要走安全通道，绝对不要坐电梯。(4)不要在教室里跑出教室，要洗头，躲到各自的书桌下，地震过后在老师的指挥下，移到教室外面。在操场外，可以原地蹲下来，用双手保护头部。避免高层建筑或危险物质。(5)在街上蹲

4、下或趴着，要避开高层建筑，例如建筑物。(6)一旦震动停止，要迅速躲避到安全的地方，最重要的是培养生存者的信任感，保持冷静。首先去除头部周围的杂物，好好呼吸，闻到煤气、煤气的味道时，用湿毛巾等盖住嘴、鼻子；为了防止余震后环境进一步恶化，正在用砖、树等支撑残骸墙。不要哭，尽量控制自己的感情，休息一下，等救援人员来。如果有受伤，要用简单的方法包扎伤口，以免失血过多而昏迷。保存食物要节约使用防震包的水和食物，发送求救信号时可以使用敲打软管的方法。四、活动摘要通过这次主题班活动，学生们学习了有关地震及相关地质灾害活动的知识，提高了预防地震和减少灾害安全的意思重视，加深了对自身帮扶方法的学习，进一步提高了

5、在地震中应对学生逃生自救、互救和抵抗、紧急情况的能力。四年级“减震”主题教学计划一、主题小组的目的1、让学生了解有关地震的基本知识。2、让学生抓住皮疹的要点，提高学生的自救、避险能力。二、备课了解有关地震的知识。2、组织学生观看地震揭秘、直面地震等宣传电影。三、课程1、教师对话简介。中国地震局发表的国家防震减灾规划（2006年2020年）指出，中国是世界地震活动最强、地震灾害最严重的国家之一。中国占世界陆地面积的7%，但中国发生了7.0以上的地震，相当于20世纪全球大陆的35%；20世纪地震导致全球120万人死亡，中国占59万人，占各国首脑。接近北川的四川省安县山枣中学在“5.12”大地震时，

6、全校2200多名学生、数百名教师成功撤离，没有人员伤亡。这是平时多项练习造成的。中国结构医学创始人李宗浩对汶川地震部分必要的结构常识不足表示遗憾。很多患者因为救援方法不对，一生都在床上辗转反侧，导致了半身半身半身瘫痪。很好地说明了掌握防震逃生和救援技术对一个人的一生发展有多重要。2、介绍地震常识。(1)地震发生了什么？地震通常称为地动，是通过感觉或仪器探测到的地面震动。它和风雨电一样，是很常见的自然现象，是地壳运动的一种形式。由于地球自转速度、地球内部、外部、自转速度的变化等原因，施加在地壳各部位的力不平衡，各受挤压、拉伸、旋转等力的影响，其地应力集中区相对脆弱的部分容易破碎，断裂的波动也会引

7、起地震。2)什么是源头、震源和震源深度？(？地震都发生在地壳和上层地幔，我们称地球上发生地震的地方为震中。理论上，经常把震中看作一个点，但实际上是一个具有一定规模的地区。震中是震源在地面上的投影。事实上震中也不是一点，而是一个地区，即震中。源深度是从源到地面的垂直距离。根据震源深度，可以将地震分为浅原震、中原震、深原震。3)地震多久发生一次？(？地震的发生受地质构造这一条件控制。因此，地震分布主要发生在其活动结构体系内的活动结构带，主要分布在活动缺陷的地方。意思是地震的发生主要与活动断层有关。3、地震时如何进行自救。地震发生时跑或躲，我们相当多的专家认为，地震发生时在附近躲避，地震发生后迅速撒

8、到安全的地方，紧急避难比较好。冲击吸收要选择室内结实、能复盖身体的物体下(旁边)、三角形立方体容易形成的地方、格子小、支架的地方、室外宽敞、安全的地方。身体应采取的姿势：蹲下或蹲下，采取降低身体中心的姿势。抓住像桌子腿这样的坚硬物体，保护头部、眼睛、嘴和鼻子。不要逃避人群，不要乱闯，不能随便开灯。因为空气中有易燃易爆气体。地震警报时间短，室内避震更具现实性，而房屋倒塌形成的三角入室室往往是人们生存的比较安全的场所，可以说是减震空间。这主要是指由大型崩塌和支撑物组成的空间。室内容易形成三角形空间的地方在床底下，靠近坚固的家具。内墙根，墙角；打开厨房、卫生间、储藏室等小房间的地方。记住：不要跳下去

9、。不要站在窗外。不要上阳台。4，演示活动：教师演示如何在室内进行减震，学生在室内进行减震练习。第四，教师总结，下课。一年级预防拥塞固定安全教育教学计划培训目标：1、将学生的生命安全作为急救的首要任务，将对学生生命的安全威胁和危害降至最低。2、预防为主，平面战争组合。3、加强一年级学生的安全教育。课程体系：一.明确拥挤践踏的危险讲事例(1)江西省九江市都昌县土塘中学发生学生拥挤固定伤亡。当天下午8点30分左右，该校初年级学生结束晚上自习下楼梯的时候，因拥挤造成了人员伤亡，这时全班老师集中精力修改中央考试试卷。6人被送往医院，在救援中死亡，39人因冲击及轻微受伤正在医院接受治疗。(2)四川省巴中市

10、通江县广纳镇小学寄宿学生晚自习结束后，学生们排队回家，突然停电，有人喊道：幽灵来了！全部冲向楼梯，踩踏事故导致8名学生死亡，27名学生受伤。(3)握手时，农一师第二中学附属的孩子们急于去教室操场参加升旗仪式。从教学楼一楼开始，挤在二楼左走廊拐角1.5米左右的楼梯扶手上，楼梯密密麻麻的学生纷纷落在一楼到二楼的休息站，最终有13名小学生受伤，其中一名二年级女学生死亡。灵山郡云峰实验学校小学部，放学后学生们涌出讲课洞。下雨了，地面很滑，学生们重重地倒下了，楼上的学生们不知道，又往下挤，前面还站着的学生们一动也不能动。9名学生受伤住院，2人重伤。这种悲剧还不能引起我们的审查吗？楼梯拥挤，几年来轻生消失了。二.拥挤固定伤亡的原因1)在走廊、走廊上踢足球、追逐游戏；2)集体下楼的时候，没有秩序，彼此拥挤。3)拿石头或其他小东西互相扔，玩玩或打电话；打扫的时候用劳动工具开玩笑。5)爬得高，从高处跳下来。6)打翻的阳台，从阳台往下扔东西，高海拔抛物线；7)餐厅、计算机房拥挤；校门出入很拥挤。8)爬墙、玩铁门、教室门；(9)体育课上呆在教室里第三，请执行以下事项：1)加强安全意识，避免威胁自己或他人生命的行为。2)、有意识地维持校园秩序，放学后不要追。3)，不升高(包括墙、窗、树、扶手、阳台、篮板等)；校园里不骑自行