启黄初中2007年春季一年级语文期中考试试题

1、启黄中学2007年春季一年级学生语文中间考试问题答案满分： 120分考试时间： 120分命题：来秋元邱皓校正：来秋元邱皓1 .语言的积累和运用。 (总共19分钟)1 .读下一段，用拼音写汉字，在追加的字上挥舞注音。 (2分)客人带着敬畏和怜悯的表情，默默地看着他。 他的脸呈现悲剧，有着很多悲伤和力量的脸像火一样勃起的头发，挂在他的头上，好像从来没梳过一样深的苏()的眼睛有点灰色，凝固了的重量有着不可逼近的光，在长长而粗大的鼻子下开口2 .依次填写以下横线的单词，适当的项目是(2分)当我躺在地上的时候，我仰望着天上的星星，手里握着土，或者想起了童年的回忆，我想起了那一天青翠的白桦林，一直在原野上

2、呻吟着美丽的白桦林的我看到一群像奔流一样的马，深夜地叫了起来。 我听到鞭子滚下山谷的声音，我想起了红布一样的高粱，金黄色的豆粒，黑色的土地，红色的玉的脸，黑色的玉的眼睛，山的雕刻，鹿群，带有松香的煤块，红色的脚金，我想起了车铃，晴天时马系着铃a .奇怪的东西在远处跑b .多样的东西在远处跑的奇怪的东西c .幽远奇怪的奔驰d .奔驰奇怪的幽远3 .从句子的语调、用途等观点来看，以下选项中最能表现人的性格的项目是(2点)从前有钱人很吝啬，从没请过别人吃饭。 有一天，我提着篮子去了河边。 “你家的主人今天不是请你了吗？” 我说：“他请客吗？ 等待后辈吧！ ”这句话刚被有钱人问到，他对着我说：“你这个

3、混蛋！ ”骂道。a .你怎么知道我不请客？b .谁答应了我的邀请日？c .也不委托后辈。 d无论如何也拜托你一次。4 .请从以下a、b两个句子中选择一个句子进行质量分析。 (2分)a .如果你是天鹅蛋的话，在鸭子的饲养场出生也没关系。b .他要给我们衰退的民族开救济的文化处方。我选择了句子的质量分析的双曲馀弦值。5 .请选择以下各句中使用不同的修辞手法。 (2点) ()a .画眉在森林旁边不停地唱歌。b .去兽穴抓狮子的毛什么的。c .另一个大方的竹子笔记本，就像蚂蚁排雅一样，密密麻麻地写着小楷。d .他习惯无视房间里的人，朝那只大熊猫一样蹲着的钢琴旁边坐着，带着笔走。6 .仿照下列句式，把两

4、个句子连接起来，做出与前句意思相关的句子。 (2分)钱可以买菜，买不到食欲的钱可以买药品，买不到健康。是吗？是吗？7 .默许地填空。 (4分)。 肯问木兰还不需要书郎。概述战争在 木兰诗年持续很长时间，激烈战斗的悲壮诗句如下。故乡是人的生命根源，请写两句表达乡愁的古代诗句。，二8 .研究以下资料，谈谈你得到了什么样的信息。 (3分)一项调查显示，小燕子、小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘等歌成为大人记忆最深的儿歌，是他们成长过程中难忘的金色太阳。在某中学组织卡拉ok大会上，学生参加的歌曲多为谢谢你的爱、双节棍、被爱捉弄等成人歌曲，只有一个学生唱了听妈妈讲那过去的事情。 结果引起了学生们的笑声。 当大人

5、的歌在孩子之间广泛流行的时候，灰色的童谣也以惊人的速度被广泛唱着。我国有2亿多孩子，但几乎没有专门从事儿歌创作的专业团队。 孩子在日常生活中听到的不是童年的歌，而是各种各样的流行歌曲。 (扬子晚报 )调查结果：二、理解读书和鉴赏(43分)欣赏未选择的路，完成911题，一共6分。未选定的路弗罗斯特黄色的森林有两条路遗憾的是我不能同时参加我在那个十字路口伫立了很长时间我看着路直到消失在森林深处。但是我选择了另一条路。那荒凉的草，非常安静看起来更有魅力，更美丽在这条小路上旅行者的足迹几乎没有留下。那天早上，落叶散落了一地两条路都没有被足迹污染。啊，留条路，什么时候再见面吧！但是，我知道没有路的尽头我

6、可能很难再回来了。几年后在某个地方我静静地叹着气回顾过去森林里有两条路我选了人迹少的东西。从那以后，我的人生道路定下来了。9 .诗中的“道”有什么深意？(两点)10 .你从诗中领悟到了什么样的人生哲理？(两点)11 .古今中外很多名人对“道”有很棒的记述，请写两句关于“道”的名言警句。 (2分)(读孙权劝学，完成1216题，共计12分。起初，权对吕蒙说。 “卿现在涂手，不准学习！ ”蒙辞在军队里多服务。 权曰。 “孤层欲卿治经是博士邪！ 但是，涉猎的话，就能看到以前的耳朵。 卿说了很多工作，什么是孤独？ 孤独地读书，觉得大有好处。 ”蒙乃第一次就学。 吕苏找过阳，蒙议论和震惊地说。 “清今者才

7、略，非复吴下亚门！ ”蒙说道。 “士别三天，再刮刮眼睛，哥哥看什么都不晚！ ”苏后来崇拜蒙古的母亲，和朋友分手了。12 .说明下列词语在正文中的意义： (3分)卿现在正在涂手。 ()蒙辞在军队做了很多工作()但是，涉猎的话()看旧话的耳朵()及吕苏找过太阳()更刮过眼睛()13 .翻译下列句子。 (4分)孤岂欲卿治经是博士邪！清说了很多工作，什么是孤独的？ 孤独地读书，觉得大有好处。14 .本文主要通过对话来描述人物。 试着推测一下吕苏说话时的表情和语气吧？ 分析他的答案有什么作用呢？ (2分)15 .请写下文章中包含的两个词。 (1分)16 .阅读全文，你受到了什么教训和启发(两点)(读最后

8、一课句，回答1721题，一共13分。然后，韩马尔老师从这件事上说了那件事，说了法国语言。 他说法国语言是世界上最美的语言，是最准确的，我们也要把它记在心里，永远不会忘记。 死去的国家成为奴隶的人们，如果记住他们的话，好像有打开监狱入口的钥匙。 说到这里，他打开书说语法。 奇怪的是，今天听着，我都知道了。 他说的好像很简单，很简单。 我想我从来没有这么仔细地听过，他也从来没有这么耐心地解释过。 这个可怜的人，好像想在他离开前告诉我自己所知道的，一下子塞进我们的脑海里。语法课结束了，我们又上了习字课。 那天韩梅尔老师给我们发了新的字帖。 帖都是美丽的圆形。 “法国”“阿尔萨斯”“法国”“阿尔萨斯”

9、。 这些笔记挂在我们桌子的铁棒上，好像有很多小国旗在教室里飞舞。 大家都那么集中，教室里很安静！ 只听到笔在纸上哗啦哗啦地响。 有时甲虫闯进来了，但没有人注意，最小的孩子也不分心，他们画着“棒”。 那好像也是法语。 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我想：“他们也不会强迫这些鸽子用德语唱吧。”突然教堂的钟响了12声。 祈祷的钟也响了。 从窗外传来普鲁士兵的信号音。 韩梅尔老师站起来脸色苍白，我觉得他从来没有这么高。“朋友们，”他说，“我。”但是他窒息了，他说不出话来。他对着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字“法国万岁！ ”“好的。”然后他就在那里，头靠在墙上，一句话也没说，只对我们做了个手势：“放学后，走吧。”17 .使用划线文比喻的修辞手法，其中“监狱大门”比喻、“钥匙”比喻、全文的深意如下。 (4分)18 .冲刺在描写“这些笔记挂在我们桌子的铁棒上，就像很多小国旗在教室里漂浮一样”时，挂在铁棒上的笔记会酿造出“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的感情。 (2分)19 .“他们也不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧”用什么样的划线文来表达感情呢？ (2分)20 .在冲刺中“