中考文言虚词归纳复习

1、高中入学考试中，概括文言文功能词1。理解文言文功能词的复习要点。2.请掌握功能单词“它，它，和，中，nai，下一个”的意思和用法。学习目标，近年来，仙桃市考试语汇，课外古代汉语阅读量增加。这种问题出题的原则就是“试题在课外，答案在课堂内”。这要系统地梳理我们在复习阶段出现在文本中的书面语。现在我整理了中学时要求掌握的一般书面语虚语，供大家参考。通过近年来的考试问题，对文言文功能词的考试主要包括以下三个方面：一是语境中功能词的意义；第二，文言文句子功能词的翻译；第三，功能词在阅读中的作用。高中入学考试文言文功能单词考试角度，初中一般文言文功能单词14个：那个，那个，然后，在，nai，然后，在，如

2、果，然后，在，下面，风筝。这门课主要总结了前八个功能词的意义和用法。考试点梳理，(a)用作代词的情况有两种。1.“它”可以是代、代、代。译作“他”“她”(他们)“那”(他们)等。例如：或置酒的五个刘老师渔夫，非常不同的桃花源把戏，一个，复习“它”，“(代，它)，(代，这件事)，(代，他)，2。”它”是指示代词，靠近桌子，可以译作“这个”。例如：良田、米奇、桑树。(桃花源记)，(2)“它”用作调查词。有四种情况。1.在属性和中心语之间翻译为“的”的结构助词。示例：直径英寸的树。(核艇)2。结构调查，宾语前置的标记，无意义，不翻译。例如：有什么浅薄的吗？(简陋的房子)，3 . 它”用作结构助词，在

3、主题之间使用，起到取消句子独立性的作用。不翻译。例：即使我死了，也有儿子。只有荷花出了泥，但没有染。4.的用于音节聚集，没有实际意义，不翻译。示例：公共鼓。很久了，眼睛好像沉了。(c)“它”用作动词。将“，”翻译为“，”。1.用作人称代词的孟浩然，1。代替第三人的译法是“他(她)”“他(她)”“他们”“他们”“那”“他们”等。例如：选择那条线的人，不能代表那个坏人，指向那一端难堪，怕前后撞见那个敌人，第二，复习“他”，第二。“他”用作代词，被译作“他”“他”“他”“他”“像这样”“像这样”等。例如：那个人根据粒度听车(核酒井)，3，“他”作为副词，把提问、猜测、反问句、愿望等语气经常放在句末的

4、词组对应起来，可以翻译成“大概”、“也许”、“不会”等，也可以不翻译成“不会”等。例：真的没有话吗？真的连话都不知道。(以前的“他”可以译，后者的“他”可以译做。)，“难道”，“害怕”，“连词表示前后两个单词或词组的并行、着手、转折、修饰等关系。1、并行关系，一般不翻译，有时也可以翻译为“另外”。例如：看到轻快秀丽的人，琅琊也采取雍正时期2来执行关系，这可以翻译为“只是”，“以后”，“以后”或“以后”。例如：温故知新，可以为老师复习10人，3人”和“3”，转换关系，翻译成“但是”，“但是”。例如：“艾连”从泥里出来，但可以译做清澈的水，“警报”说4，修复关系，就可以译做“地”，也可以译做不“地

5、”。玉成雪岭之际，潮水来了。有三种情况使用(1)作为介词。1介绍动作，行动的原因。例如，可以翻译成有族的人，我也不知道立信的意思。不叫千里，复习第四、乙。因为，2会介绍动作，行动的条件，所以可以翻译成等。这样结束不是那个方法。“依据，依据，依据，依据”，3可以翻译成表示行动或行动的方式。也就是说，包裹使人拥有比书更多的东西，拥有比书更多的东西，拿着它，写着，用“第二”作为连接语的情况有三种。1代表目的，在现代汉语中，“不能看书”、“到”、“到”、2代表结果，可以这样翻译。也就是说，不能自贬身价，隐喻失义。世忠忠告的路(出师表)也用先帝的名字(出师表)、“所以”、“所以”、“因此”、“(3)”作

6、为动词，用1日秒(2儿童辩论日)(4)作为状语，表示时间例如：“”、“思想”、“介词”的用法主要有五种。1.表达区，翻译等。例如，5，查看“到”、“到”、“到”和2。表示动作的对象、翻译等。例如，上天使别人“大”、“大”、“大”、“大”、“大”，3“上”表示“服从”的“上”等被动。”可以译做“是”，可以译做“4。“有”的意思是比较，“贤人”可以译做离“贤人”很远。(“张重英”，“1”，表示随着时间的推移启动动作，译作“才能”，“只是”):重水岳阳楼。岳阳楼记，6，复习“nai”，2，副词意外地译做“实际”“实际”。例如：如果问现在是什么样的世界，不管魏晋时期，都不知道有限。peach blos

7、som source看到渔夫感到震惊。peach blossom spring，3，用于判决语句，等于“是”和“是”。李子是富庶的时候。陈家人4，代词，翻译成“你，你”。例如：王老师在北庭中原的日子，祭祀没有忘记就通知了翁。显示，1 .但是.万宗不辩论礼仪，如我所愿，南洋马生序2。那么，就是。山不高，神仙有名。寒碜的实名不学就成聋子，不思考，不学就危险。论语3。引用子项或自己段落的文本数。6个论语，7个，复习“是”“一个”的用法是什么？(a)“龙”用作介词，读作“wi”。主要有三种情况：1 .表示行为行为的对象可以翻译为“方向”、“右”、“授予”等。比如外遇也不够(桃花)2。表示动作，行为的目的，可以译做“为了”“为了目的”。例：宫室之美，妻妾之峰。(鱼也如我所愿)，3 .表示被动，译作“血”。(。草屋是秋风唱的歌，(2)读“”作为动词，“wi”作为动词。1.判断动词可以翻译成“是”。例子：所知的(论语8)不远，近在咫尺，几乎是(两个孩子辩论日)用兵犁(涉及真事的家族)，2。龙”也可以成为一般动词。例如：为了祭坛，陈相关家族用树林和宠物狗知道什么(犹，2儿童辩论日5核酒井，(