中考议论文专题复习

1、复习论文主题，复习目标： 1、理解中考论文的考点和常见的题型。 2、复习巩固讨论论文的文体常识。 3 .掌握阅读提案论文的基本方法。 4、结合具体文章进行阅读训练，解答必须规范、全面。 直接攻击考试： 1、判断摘要全文的中心论点2、识别、分析文章的论据，体会其作用。 3、摹写、各种论据的补充等4、理解、分析文的论证方法和表现效果。 5、分析文章的结构，文章的论证构想6，理解重点文章的意义和表现效果，理解文章的语言特色。 7、联系文章的内容和现实的对话感觉，评价文章的观点。 文体知识回顾： 1、讨论论文的三要素： 2、论据的分类： 3、论证的角度和方法：角度：常用方法： 4、讨论论文的基本结构：

2、 5、讨论论文的语言特征：论点论据论证、实例论证、比喻论证比较论证、问题(引用论)分析问题(结论)，提出严密、事实论据和理论依据、正面论证2、这篇文章讲的是什么道理3、论点是怎么提出的？ 一、论点：论点：作者的主张、看法、观点。 句式：完全表达观点和态度的叙述句。 下一个论点是() 1、屈辱是选修课2、宽容3、勤俭和自强4、贵问5、空谈不能达成事业6、谦虚7、中国人失去自信吗？ 8、命如东流一江春水，尊重他人是尊重自己10，阅读的喜悦，1、4、5、9，怎样才能正确地找到中心论点？ 下一个主题是论点，论题是论题： 1、敬业和乐业4、宽容2、人的高贵是灵魂5、论美3、成功6、学问和智慧、题目，区分

3、论题和论点论题是讨论论文中叙述的主要内容，论点是对作者叙述的内容作出明确判断的句子。 /谈骨论题：谈“气骨”。 论点：我们中国人很有骨气。 出主意。 古希腊有一位叫德摩斯泰尼的演员，据说小时候因为口吃在舞台上演讲时，声音很拥挤，发音不正确，经常被雄辩的对手所压倒。 但是，他不灰心，不灰心，为了克服这个弱点，为了克服雄辩的对手，每天含着石头，向大海朗读，不分春夏秋冬，连续50年，一边登山，一边跑步，终于成为了全希腊最有名的演说家。 宋代学者朱熹说，福州有个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，小文章也要一次读二百次。 他不是懒惰，而是勤奋地练习，别人读了一次，他读了三四次，日子长了，知

4、识和日子多了，后来不读书，成为了博学之士。 这说明天资差，反应迟钝，勤奋的话，同样能拙劣。 本文的中心论点是：勤奋地齐心协力，开头看，正直者总是吃亏，在腐败的旧社会，正直者吃亏并不奇怪，甚至是常事。 但是随着社会的发展，正直的人吃亏已经不是普遍正常的现象了。 不诚实的人可能会暂时变得擅长，但最终吃亏的是他们。 鲁迅先生说的谎话压倒他自己。 在幻想和谎言被揭发的那一天，说谎的人长着什么样的脸呢？在奉承、投机做生意的人中，可能也有暂时被上司认可的人，但他是不是一直在炫耀呢？经常被人说“聪明、聪明”，诚实一般来说，成为正直人也不会吃亏。本文的论点为：正直人不吃亏，看最后，寻找论点的方法是，(1)，看

5、主题，(2)，看开头，(3)，看最后，(4)，看中间，(5)，文章不集中于中心论点的表现，作者的意见隐藏在文章整体的行间时，需要自己总结，1 . 主题是中心论点2 .对生活中存在的现象、自己的经验、发现的问题，提出论点，或提出论题，通过分析论述，总结中心论点3 .通过驳斥错误的观点提出中心论点4 .引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点5、列举事实讲理后，在总结论点时，论点是如何提出的呢？1、论据：2、论据的种类： 3、基本要求：2、论据知识用于证明论点的事实和道理。 典型事例、历史事实、统计数字等。 人们公认的科学原理、法则定理、名言警句、格言谚语等。 真实可靠，十分典型。 事实论据：道理论

6、依据：问题：1，如何识别、判断事实论据和道理论依据？ 2、论据有什么作用？ 3、如何根据论点增加论据？1、音乐家贝多芬战胜了许多挫折、困难的创作，成为了世界不朽的音乐家。 司马迁受到宫刑后，对着作发愤，写下了名着史记。 3“挫折如石头，对弱者来说是绊倒，对让你退缩的强者来说是垫脚，让你站得更高”4、宋文学者苏洵从27岁开始愤怒，立志学习，不分昼夜，大器晚了，终于成为唐宋八先生的一员5、一寸小时一寸金，寸金难买一寸时间！ (道理论据)、(事实论据)、(事实论据)、(事实论据)、(道理论据)、问题：如何识别、判断事实论据和道理论据？ 2、论据有什么作用？ 3、如何根据论点增加论据？中考读书材料学有

7、疑问，但我们必须理解疑问基于丰富的知识和认真的思考，决不是没有理由的怀疑和任性的怀疑。 达尔文怀疑“特创论”不是倾注了暂时的心血，而是乘坐“比利时”号帆船环游世界后，观察和采集大量的动植物标本，研究和综合研究无数地质资料后，才对根深蒂固的“特创论”提出了强烈的挑战。 这是对真理谬误的挑战，其结果当然是真理的胜利。 有效的怀疑依赖于对事实的周密分析和对理论的深入研究。 让学生们分析这份资料发挥了什么样的作用(证明了哪种观点)这份资料用事实论据来证明“疑问是在丰富的知识和认真的思考的基础上建立的，决不是没有理由的疑问和随意的疑问”。 这个观点。 方法指导： 1、论据的作用： 2、思考角度：用论据，

8、直接论证论证。 支持、论证作者的观点，划分论点，中心论点，(事实/道理)，问题：1，论据有什么作用？ 2、如何识别和判断事实证据和道理论根据？ 3、如何根据论点选择论据，还是补充？ 成功是勤奋的古人说“书山有路，学海辛苦造船”诉说了勤奋的重要性，勤奋是通往成功的最好道路。 勤奋的人不一定都能成功，成功的人一定是勤奋的。 平时的生活中，同学们曾抱怨过“为什么我不是天才？”。 “为什么我不能成功？ 其实所谓天才之所以成功，是因为他们的勤奋和努力。 (1)请为文章选择道理的论据。 (2)请为文章追加事实论据和道理论依据。 中考看了资料，最初是我们养成了习惯，之后是习惯造就了我们。 王德业精虽然缺乏勤

9、奋，但行为却成了思索随行。 汉越的人生道路很长，但关键是几步，特别是年轻的时候。 柳青，1，孔子一生勤奋学习，儿子晚年，他很喜欢易经。易经很难读，学习很辛苦，但孔子不怕辛苦，反复读，直到能理解为止。 在孔子存在的时代，还没有发明纸，书是用竹简和木简写的，又笨又重。 用皮棒编很多竹简，就成了书。 孔子努力学习，勤奋地展示书，次数太多，实际折了三次皮。 后来，人们创造了“韦编三绝”一词，传达了孔子勤奋学习的精神。 2、战国时代的苏秦，晚上继续读书，真累，用锥子扎着脚醒来3、汉代的孙敬，为了防止读书时打瞌睡，用绳子把自己的头发系在房梁上，被打醒。 这是历史上“刺股”的故事。 4、晋朝的车胤、孙康、匡

10、衡，家里很穷，连点亮的油都买不到。 夏天晚上，车胤用纱布做了个小口袋，抓住萤火虫放进去，用萤火虫发出的光看书日康坐在寒冷的冬夜雪中，利用雪光苦学的匡衡在墙上开了个小洞，偷邻居的灯看书。 “囊萤映雪”和“跳蚤偷了光”的故事就是这些故事。 5、东晋大书法家王羲之从小就在练习书法。 他每次写字，都在家里前面的池子里洗毛笔，时间长了，池子里的清水变成了池子里的墨水。 后来人们把这个池塘称为“墨池”。 王羲之通过刻苦学习，终于成为了有名的书法家，被称为“书圣”。 勤奋的事例必须证明(1)追记的论据的观点，即论据和论点一致。 (2)补充论据的内容必须是真实和典型的。 (3)补充论据的语言必须简洁扼要。 (

11、4)补充道理的论据，引用名言的警句一定要正确。 补充事实论据的要求：用论据证明论点的过程和方法1，论证方法：以论据论证为例进行比较论证(表里两面的论述)比喻论证(比喻论证的语言采用了比喻这一修辞手法)，三、论证，一个人的德是弓木的心是否在适当的位置，决定射箭方向的一个人是弓啊有德才的人就像完美的弓，有力，射得很远，箭不虚，射得很准确。 没有德才的人就像有缺陷的弓，树的心在中间，射的箭走在正确的道路上，没有后劲，射的距离不远，结果很难命中目标。 没有德才的人就像危险的弓，尽管射得很远，木材的纹理却很差，所以放出的箭不走正确的路，结果一定会偏离目标，造成严重的危害。 没有德才的人就像有害无益的弓，

12、不仅树心不正，而且没有力量，只有成功的不足，失败的馀韵。 下划线的句子主要使用了什么样的论证方法？ 有什么作用？(三点)这篇文章用了比喻论的方法。 (1点)把人的“德”和“才”分别与“一张弓的树的心的位置”和“一张弓的力的程度”相比，(1点)证明了决定弓箭的“方向”和“远近”的“德”的差异，把抽象的道理用生动的印象来容易理解。 (1分)、考题训练1 :实践，是一个人工作、成功的必由之路。 李冰父子沿峨江两岸实地调查，不弄清水情和地形等情况，就不能带领当地人民建设大型水利工程都江堰。 毕升长期从事印刷工作，不反复实验、摸索，就不能发明铅字印刷术。 司马迁不访问游历祖国的名山大川，而是访问贤探史，

13、知道逸闻，便无法写史记。 白居易如果不亲自接触民众，精通人民的生活的话，就不会写卖炭翁等反映民间痛苦的诗。詹宁斯不踏入工地，反复测量，和修建道路的工作人员一起奋斗，不能建设工程困难的京张铁路本段，主要用什么论证方法，有什么作用？ 考题训练二：列举李冰父子、毕升、司马迁等的事例，有力地论述了“实践并履行，是一个人工作、成功的必由之路”。 这个观点，使论证更具体，更有说服力。 举例进行了论述。 列举典型的事例，进行有力的论证，使论证更具体、更有说服力。 道理论：有力地论证了引用的观点，提高了说服力和权威性。 比较了：条比喻论，以生动的形象进行论证。 把抽象的东西浅显地说出来。 比较论：强调比较的观

14、点，给人鲜明的印象。 摘要解答形式：2，讨论文的结构：解答构想：文章的开头先提出中心论点(或论题)，然后用论证方法展开论述，最后得出结论(被证明的中心论点)。 做这个主题，特别注意开头结尾的表达。 最后的内容： (1)深化中心论点，提出的结论(2)总结全文，重复或强化的中心论点(3)提出号召和鼓励的人们(4)补充论证。 (其作用是使论证更加严密。 )构造：问题(引用论)分析问题(本论)解决问题(结论)，常考题型： 1、分析本文的论证构想2、说明文章的几个段落的论证构想。 练习册第137页的例子3中，如果优秀的习惯朱铁志的人生定位不同，生活态度就会自然地不同。 把自己放在生活的哪个水平、哪个水平

15、上，是过着认真生活的每个人都必须考虑的现实问题，也决定了这个人的基本生活方式。 鲁迅想弄清劣根性，引起治疗的注意，所以说“皱着眉，手指向千丈夫，低头变成孺子牛”，把别人喝咖啡的时间用于读书。 哈佛大学召集了全美最优秀的学生，他们的学校教育是“追求卓越”。 是的，雄鹰不满足于宇下，马很难保护围栏。 志向高的人，一定追求优秀的人生目标，成为接近本能的习惯。 习惯是经过常态、意识、自动化、长期的培养训练形成的不需要思考就能再现的回忆。 那个程序好像已经被放在大脑和肌肉中，成为特别的记忆，举手，伸直脚，笑颧骨，以优秀的外部化和证明，使人的眼睛明亮，佩服，钦佩。 优秀习惯的培养是一个漫长的过程，虽然有明确的起点，但一定没有固定的终点。 但是，只要继续追求，阶段性的成果就会成为新的起点。 即使生命个体结束了，后来者也可以从他倒下的地方开始，走向更高的境界。 文章的第一个引用鲁迅，哈佛大学事例的作用是什么(3点)引出中心论点，作为事实证据中心论点唤起读者的读书兴趣。 (3分，要点1分)，讨论论文开头的作用：四，讨论论文的语言