人教版思想品德八年级下册知识点归纳

1、八年级，第二卷，第一课：国家的主人拥有广泛的权利1.中国的民族性质：中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.什么是公民权利和公民的基本权利？公民权利是指由宪法和法律确认并授予公民的、受国家保护并得到物质保障的某些权利和利益。宪法规定的公民权利是公民最重要、最基本的权利，被称为公民的基本权利。公民权利得到保障，最重要、最有效的是法律保护。3.人和公民之间有什么区别？(1)不同的含义：人民是一个不同于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家不同的历史时期有不同的阶级内容；公民是一个法律概念，是指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律享有权利和承担义务的人。不同的范

2、围(联系):在中国，公民既包括中国公民，也包括被剥夺政治权利的中国公民。被剥夺政治权利的人不能享有公民的所有权利，也不能履行他们光荣的义务，如服兵役。4.我们公民的权利如何得到保障？中国建立了以宪法为核心、以立法和司法保障为主要内容的权利保障体系，保障公民权利。5.中国公民享有的基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告和检举权，以及获得赔偿的权利；社会和经济权利；教育、科学和文化权利和自由；8 .妇女权利、婚姻、家庭、儿童和老年人受国家保护；华侨、归侨及其亲属的合法权益受法律保护。6.宪法是公民基本权利的确认和保障。7.公民应

3、该如何正确行使他们的权利？(1)公民在行使权利时应尊重他人的权利。公民在行使权利时不得损害国家、社会和集体的利益。(三)在法律允许的范围内行使权利。(四)依法行使权利。第二课我们的职责1.法律义务的内容和特征：(一)公民必须根据宪法和法律履行法律义务。我们必须履行我们的法律义务。2.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务(权利与义务的关系):在中国，公民的权利和义务是一致的。我们每个人不仅是享有权利的主体，也是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使和保障权利，还要增强义务观念，依法履行义务。3.中国宪法规定的公民的基本义务：维护国家统一和全国各族人民的团结；保守国家秘密；爱护公

4、共财产，遵守劳动纪律，尊重公共秩序和社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等待4.道德义务的含义和功能：(意义)所谓道德义务是指社会成员根据社会道德规范，自愿对他人和社会承担道德责任。(角色)社会成员自愿履行道德义务，有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步5.如何履行公民义务？法律鼓励什么，我们就积极做什么；法律要求什么，我们就必须做什么；我们不会做法律禁止的事情。生命和健康的权利与我同在1.人身自由是公民参与各种活动和充分享受其他权利的基本保障；非法搜身、非法监禁和非法拘留等行为侵犯了公民的人身自由2.生命权和健康权是第一项个人权利，是公民参

5、与所有社会活动和享有所有其他权利的基础。一旦失去生命，任何权利都会丧失。l的权利3.中国法律特别保护未成年人的生命权和健康权(未成年人是祖国的未来和希望。由于他们年轻，缺乏能力和经验，他们的生命和健康更容易受到侵害。)，相关的保护法包括未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则和婚姻法4.如何积极行使生命权和健康权？珍惜生命，保持健康，积极锻炼，增进健康，让自己有一个强壮的身体和一个振奋的精神；生病时有权及时治疗，恢复健康，增强体质；当一个人的生命和健康受到他人非法侵犯时，他有权依法保护自己并要求法律保护。注意你自己的生命安全和健康，并保持你自己在一个安全的环境中。5.除非为正义而死，否则不得转让或

6、放弃生命权和健康权6.如何关心他人的生命和健康：虽然我们享有生命和健康权，但我们有道德和法律义务不侵犯他人的生命和健康权。任何人不得非法剥夺他人的生命，任何人不得故意或过失造成他人受伤或生病。第四课维护我们的个人尊严1.个人尊严权的内容：体现在名誉权、肖像权、姓名权和隐私权。人格尊严是不可侮辱的，侮辱者将受到社会道德的谴责并承担相应的法律责任。2.所谓名誉权是人们依法享有的排除他人侵害其客观社会评价的权利。名誉权主要表现为控制名誉权和维护名誉权。3.中国维护名誉权的法律法规：中国法律规定公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱和诽谤他人。4.肖像权的内容：法律确认公民的肖像权。公民有权依法

7、控制自己的肖像，包括制作肖像的权利、使用肖像的权利和获得报酬的权利。公民有权决定是否允许他人自己绘画、拍照或录像；有权决定是否使用或如何使用您的肖像；有权因使用自己的肖像而获得报酬。未成年人必须由监护人代表或同意使用他们的肖像并获得报酬。5.侵犯公民肖像权：公民肖像权不可侵犯，未经公民同意，不得以营利为目的使用公民肖像。例如，未经授权，不允许使用他人的肖像作为广告或杂志的封面，或将其印在日历上，否则将构成侵权。此外，恶意破坏、玷污和诋毁公民肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。也是侵犯肖像权的行为。6.如何保护肖像权：当肖像权受到侵犯时，我们应该拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时提起诉讼寻求

8、正义。7.姓名权是公民依法决定、使用和变更姓名，排除他人侵犯的权利。8.在现实生活中，我们不能干涉他人的姓名权。不要干涉别人的名字决定，使用自己的名字，不要干涉别人改变自己的名字。否则，将侵犯公民的姓名权9.盗用他人姓名和冒用他人姓名是侵犯公民姓名权的两种具体表现。第5课隐私受到保护1.隐私具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚姻和爱情、家庭关系、财产状况等。个人事务，如日常生活、社会交往等。私人区域，如住宅、个人行李、书包等。2.隐私权的含义：33，360名公民有权依法享受私人生活的安宁和私人信息的保密。中国法律保护公民的隐私权。3.隐私权的内容：公民住宅属于公民个人生活领域。未经许可

9、，任何人不得侵入或非法监听和监视，执法人员不得无视法律程序非法搜查。公民有权对个人信息保密，禁止他人非法收集、传播和使用自己的私人信息。公民有6.侵犯隐私权的表现为：监视和窥视他人的私生活，通过偷看日记、私拆信件等方式千方百计窥探他人的秘密，通过道听途说传播他人隐私，非法使用他人个人信息等。7.如何保护你的隐私？(1)利用法律保护隐私。当隐私权受到侵犯时，我们应该勇敢地拿起法律武器，要求侵权人停止侵权行为，并通过与侵权人协商和请求司法保护来道歉。如果它造成巨大的精神痛苦，它也有权要求精神赔偿。增强自我保护意识，锁定你的隐私。第6课终身受益权1.教育的作用：教育可以为人们未来的幸福生活打下基础。

10、只有接受教育，唤醒潜能，开发人才，我们才能摆脱无知，增加人才，丰富我们的生活，享受现代文明，并在专业活动和其他活动中取得成功。教育对个人生活的成败至关重要。从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。对于国家和民族来说，教育创造未来。(针对国家)2.受教育权的含义：它意味着公民有机会接受国家的文化教育，有权接受教育的物质帮助。3.宪法规定，接受教育不仅是公民的基本权利，也是公民的基本义务。4.义务教育的含义：是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。5.义务教育的特点：它是义务性的，它的实施有国家强制力的保障；它具有公益性，即不收学费和杂费；它具有统一性，在全国实行统一的义

11、务教育6.保障受教育权的方式：当受教育权被他人剥夺或侵犯时，可以通过诉讼或非诉讼方式予以保障。7.如何履行受教育的义务？第一，认真履行按时入学的义务；第二，切实履行义务教育年限，不得辍学；第三，切实履行遵守法律和学校纪律的义务，尊重教师，努力完成规定的学习任务。第7课拥有财产的权利1.财产所有权是指所有人依法拥有、使用、获利和处分自己财产的权利。在中国，公民合法财产的所有权受法律保护。2.保护财产所有权的方法：发生所有权争议时，应依法向人民法院提起诉讼，请求确认所有权。(2)此外，当我们的财产被他人非法占有而拒绝返还时，我们可以向人民法院提起诉讼，请求法院强制非法占有者返还原物。(3)当我们的

12、财产因非法侵权而被毁坏或丢失时，我们应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。(四)国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产行政处罚，采取查封、扣押、冻结财产等行政强制措施时，当事人可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决或者给予行政赔偿，以维护自己的财产所有权。3.法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。第一顺序继承人包括：配偶、子女和父母；第二顺序的继承人包括：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。4.继承权的实现有两种方式：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。5.所谓法定继承，是指不仅继承人的范围和继承顺序由法律直接规定，而且继承份额分配原则也由法律直接规定的继承方式。6

13、.遗嘱继承：指继承人根据被继承人的遗嘱继承被继承人财产的方式。遗嘱继承的最大好处是被继承人可以根据自己的意愿处置财产。7.依法维护继承权：当我们的财产继承权是8.知识产权，又称知识产权，通常包括版权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密。9.未成年人的智力成果权利受法律保护：国家依法保护未成年人的智力成果权利不受侵犯。未成年人的智力成果权利受到非法侵犯的，其父母或者其他监护人可以请求有关机关给予法律保护，并要求侵权人承担法律责任。第八课消费者权益1.消费者的九大权益：中华人民共和国消费者权益保护法明确规定，中国消费者享有九项权利，如安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法索赔权、结

14、社权、受教育权、尊重个人尊严和民族习俗权、监督权。2.安全权：消费者购买的商品和接受的服务不会危及生命和财产安全。3.知情权：消费者有权了解他们购买或使用的商品或获得的服务的真实情况。4.自主选择：消费者有权选择独立提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或服务模式；独立决定是否购买任何商品，接受或不接受任何服务。5.公平交易权：消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。6.消费者如何练习一双“眼睛”？(也就是提高他们的判断和选择能力)(1)积极学习和掌握消费知识，掌握消费知识有助于我们做出正确的消费选择；(2)掌握保护消费

15、者权益的知识，自觉使用法律武器维护消费者权益，打击非法经营者。7.维护自身合法权益的有效途径：与经营者协商解决请求消费者协会调解向相关行政部门申诉根据与经营者达成的仲裁协议，提交仲裁机构仲裁向人民法院提起诉讼第九课我们提倡公平1.公平享有权利、平等履行义务是社会公平的重要体现2.公平的含义：公平意味着得到你应得的，并分享你应该做的。一般来说，人们心目中的公平是指事情应该得到合理的处理，不偏袒任何一方或任何一个人，即每个参与社会合作的人都应该承担他应该分担的责任，并得到他应得的利益。3.如何理解社会稳定和发展需要公平？(1)公平可以使人们长期稳定地合作，这有利于经济发展，关系到社会的长期稳定；有

16、了公平，社会可以为人类发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展都可以得到保障；3公平地说，我们可以通过诚实的劳动得到我们应得的，满足我们合理的期望，充分调动我们的积极性；(4)总之，只有通过公平，全社会才能履行自己的职责，做到最好，得到自己的位置，共同促进社会的可持续发展。4.没有绝对的公平：公平总是受到一定社会条件的限制，任何社会都会有一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能实现绝对的公平。5.我们如何面对生活中的不公平？(1)增强权利意识，善于运用法律手段，寻求问题的合理解决，以寻求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性思考自己的价值观，更加客观地看待生活中

17、的“不公平”现象；(3)倡导公平，注重公平，积极打击破坏公平的行为，向受害者伸出援助之手。6.如何树立公平合作的意识？(1)基于公平的合作是良好的合作；2为了更好地合作，我们需要承担我们应该做的事情，我们不仅要享受利益，更要付出代价；公平合作必须是互惠合作。第十课我们维护正义1、实行公正，不做不公正，是生活的基本要求2、公正的行为在社会过程中，一切促进人类社会进步和发展，维护公共利益和他人合法权益的行为都是正义的行为；任何阻碍人类社会进步和发展，损害公共利益和他人合法权益的行为都是不公正的行为3.公平待遇必须由公正的制度来保证。这个制度的正义在于，它的程序和规则不是为了少数人的利益而制定的，而是为了维护社会所有成员的利益。每个人都可以从系统规则的正常运行中受益，并受到系统规则的约束。4.社会发展需要正义：正义保障人们的生命和财产安全，使人们能够生存和发展，促进社会进步。(2)没有公正的制度，就没有真正的公平。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，有利于社会的健康和可