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1、函数型不等式的解法在数学学习中“等”与“不等”是建立各种量之间关系的桥梁,在函数中,常常利用函数的性质(单调性)来解不等式。下面举例从三个角度进行简单的分析。一直接法xyo例1.2014年i15设函数f(x)=ex-1,x1x13,x1;则使得f(x)2成立的x的取值范围是_.解析:由xf(2x-1)成立的x的取值范围是( )xyoa(13,1) b(-,13)(1,+)c(-13,13) d(-,-13)(13,+)解析:(1)由基本初等图象与性质可知f(x)在(-,0上递减,在(0,+)恒为1. 所以f(x+1)2x2x0,解得xf(2x-1)等价于|x|2x-1|,解得13x1.所以x的
2、取值范围是(13,1)点评:借助函数图象与性质(单调性),利用单调性的定义,去掉对应关系f来解不等式,在解题过程中作出图象更直观,有助于辅助分析。xyo-4-3-2-11234-4-3-2-11234三图象法例3.2012年11当0x时,4x1时,4xlogax恒成立,不符合题意,所以0a1;当x=12时,412loga12解析:经分析0a1,结合函数图象有0a1412loga12,解得22a1点评:画画图象有助于解题哟!四分类讨论例4(2017新课标)设函数,则满足的的取值范围是_分析:由于这里有常数1的存在,利用单调性去f不是很合适,所以根据分段函数的处理方式讨论:根据x,x-12与0的大小关系进行讨论,也就是x与0、12的大小关系讨论。解析:(1)当x0时,x-121解得-14x0(2) 当0x12时,x-120, 原不等式等价于01解得012 时,x-120, 原不等式等价于x122x+2x-121解得x12所以的解集为(-14,+)点评:对上面解法分析,第(2)(3)两种情况的解集就是讨论的范围,说明(2)(3)两种情况下原不等式是恒成立的。我们也可以结合f(x)的图象对不等式进行分析求解。 结合图形可知x0时不等式成立,x0时,有x+1+x-12+11,解得-140,若|f(x)|ax,则a的取值范围是_3.已知函数f(x)是定义在r上的偶函数,且在
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