发挥联想和想象(初中作文)

1、教材PPT、第六单元文章发挥联想和想象，教材PPT、情况导入、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 由于知识有限，想象力概括了世界的一切，推进进步，是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 理解课件PPT，写作目标，1 .联想和想象两种想法的特征。 2 .深刻体会联想和想象对文章的作用。 3、在文章中适当运用联想和想象，使文章内容更加丰富，表达更加生动。 课件PPT，写作指导，1 .联想和想象的概念联想从一个到另一个考虑与其相关的东西。 请想象一下。 想象和联想结合起来，就能为我们的思考提供更大的空间。 2 .联想的类型：类似于联想。 抓住事物的相似性进行联想。 /叶子的

2、水很高，像亭子里的舞女的裙子。 相关联想。 从某个东西联想到相关的东西。 从眼前的荷花想起了江南的采莲的往事。 课件PPT，写作指导，相反联想。 从某事物联想到其相反的例子：朱门酒肉臭，路上有冻死骨因果联想。 结果表明，果实导致一片叶子秋季落下而导致树生病，课件PPT，写作指导，3 .想象创作方法：比喻法、比喻法、夸张法、幻想法。 课件PPT，写作指导，总结：联想，试着比较真实。 联想起来想想，想象一下。 但是，联想是想象的初步形态，想象是联想的高级阶段。 在实际文章中经常交错，共同使用。 郭泡若在天之街这首诗中，把天上的明星想象成街上的灯光，从灯光就联想到天上也有市民在美丽的街上闲逛。 于是

3、，我进一步联想到传说中的牛郎织女，想象着他们提着灯笼，手牵着天河在街上自由行走的幸福生活。 诗人综合地运用丰富的联想和想象，为我们创造了美丽的感动和深刻的意义，表达了对理想世界的渴望和追求。 课件PPT，写作指导，想象和联想虽然不是一级的，但必须注意从看到的东西和东西开始。 想象和联想大胆，但不能是没有根据的妄想。 想象一下，不是无为而生，不是脱离现实，不是基于现实生活，不是“盲目”。 如果没有经历过那个，或者没有考虑过那个，就无法想象。课件PPT、写作指导、二、要深化表达想象、联想的思想感情和文章的中心服务。 作品的主要内容不仅与文章的中心一致，而且更鲜明地强调了文章的中心。 总之，写作文要

4、发挥想象力，让文章内容丰富、具体，但要自然、合理地想象和联想。 课件PPT，写作指导，现在，请大家从“绿色”开始考虑什么，草、草坪、森林、环保、春天、希望、青春的诗中有“春风和绿色江南岸”、“映层碧草从春色开始”、“苔痕上层绿色、草色进入窗帘蓝色”的修辞比喻连在一起绿草、树、森林、军人、环境保护、生态环境(类似联想)绿色生命、和平、希望、精神、青春(关联联想)绿色枯黄、污染(比较联想)、课件PPT、文章指导，如果是同样的作文问题，我们可以从多方面应用联想和想象，思考方法广泛，文章思考是泉水的那么，如何用“联想和想象”来扩大我们的思考，用在文章上呢？请以时间为主题，展开联想和想象。 大家能想到什

5、么呢？ 课件PPT，执笔指导：去世者像小夫，不分昼夜。 ”“三更灯五更鸡，是男人看书的时候。 ”陶渊明说：“盛年不会再来，一天不会早晨。 及时鼓励，岁月不待人。 ”鲁迅先生说：“时间就像海绵水，只是想挤，总是有的。” 莎士比亚说：“抛弃时间的人，也抛弃了时间。集萤看书的故事(车胤是晋朝时代的人，是个有钱的子弟，后来家道沦落，变得贫穷。 但是，他能在逆境中使自己变得坚强)、课件PPT、范文展示、皇帝的新装续写皇帝推着肚子完成了示威大典。 回到宫里以后，人们都跟着热闹起来。 很多人都在讨论如下。 课件PPT说：“奇怪，不穿衣服，只能看到聪明人，我看着，完全是在说谎”，凉风吹着，皇帝好像很冷，不穿衣

6、服一样，加入了人民的讨论。 皇帝羞愧地生气说：“你们的议论听了。 那么，找到证据让我理解。 如果你没有证据证明我，个人说我不穿衣服的人都会被判处死刑如果你们找到证据，证明我真的没穿衣服，那会有很多报应。 ”“人们保持沉默。 因为没有人能证明。 范文展示，课件PPT，范文展示，在大家沉默的时候，从群众中出来一个少年，他大胆地走到皇帝面前，说：“皇帝，我能让你相信我的话是对的。” 大家都很吃惊，视线集中在这个少年身上。 皇帝也觉得不可思议“竟然只凭这孩子就能证明，真是个荒唐的笑话”，他笑着说。 “孩子们，如果你不相信我，生命就保不了。”课件PPT、范文展示、少年挺起胸膛说。 “皇帝，请准备泥。 请

7、把你的这件衣服脱下来交给我，然后把两位裁缝带到正殿来。 稍后就会知道。 ”皇帝听从少年的话，命令取泥，把衣服脱给少年，少年把泥撒在衣服上，留下了脚印。 对皇帝说：“皇帝，确实有衣服的话，叫裁缝拿起衣服的话，足迹也一定会附在衣服上的吧。” 课件PPT，粉丝文展示，皇帝听后，感觉语言的合理性，服从裁缝。 裁缝慌忙逃跑了，但被护卫抓住，皇帝马上把他们处决了，然后在他们房间的箱子里发现他给这两个骗子做衣服的金线原封不动地躺着。 他看到男孩这么聪明，就给了男孩一千两千钱。 男孩说：“我不要这笔钱。 只要皇帝答应我一件事。” 他欣然答应道：“我希望皇帝今后不再重视外表，一味地管理国家政事。” 皇帝想了想，觉得少年的话是有道理的，点头同意了。 自从课件PPT，范文展示，他很好地管理了这个国家，国泰民安，风调雨顺，人们过着幸福的生活，人们的心之王也越来越美了，教师评