北师大版七年级数学上册4.4角的比较公开课_第1页
北师大版七年级数学上册4.4角的比较公开课_第2页
北师大版七年级数学上册4.4角的比较公开课_第3页
北师大版七年级数学上册4.4角的比较公开课_第4页
北师大版七年级数学上册4.4角的比较公开课_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四章基本平面图形角的比较,比一比,比一比,那么问题来了：,如何比较两个角的大小呢？,回顾思考：,我们已经学过了两条线段的比较，那么比较两条线段的大小有几种方法呢？,1、度量法：用刻度尺测量线段的长度的方法。,2、叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上作比较。,思考：两个角的比较是否有类似的方法呢？,用量角器测量角的度数方法：,1、对“中”角的顶点对量角器的中心,3、读数读出角的另一边所对的度数,2、重合角的一边与量角器的零线重合,B,C,A,700,300,ABCDEF,方法一：用度量法比较角的大小,每人画一个角，同桌互相交换，用量角器量出所画角的度数。,练一练,1.将两个角的顶点及一边重合

2、,2.两个角的另一边落在重合一边的同侧,3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小,ECDAOB,方法二：用叠合法比较角的大小,ECDAOB,ECD=AOB,（1）在放大镜下，一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？,让我想一想？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的两边叉开得越小，角度就越小,结论：,角的大小比较的主要方法：1度量法2叠合法,记作:AOB=COD,记作:AOBCOD,记作:AOBCOD,小结：,根据图形，回答下列问题(1)比较AOB,AOC,AOD,AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角。(2)试比较BOC和DOE的大小。,例题解析,(3)

3、小亮通过折叠的方法，使OD与OC重合，OE落在BOC的内部，所以BOC大于DOE，你能理解这种方法吗？(4)请在图中画出小亮折叠的折痕OF，DOF与COF有什么大小关系？,在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？,角平分线定义：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫这个角的平分线。,用几何语言表示：,折一折：,1、如图：（1）如果BD是ABC的角平分线，那么1=_=_（2）如果ABC=22，那么BD是_的_,2,ABC,角平分线,练一练：,O,2、已知，如图，AOB=130，AOD=30，BOC=70，问：OC是AOB的平分线吗？OD是AOC的平分线吗？为什么？,练一练：,借助一副三角尺的拼摆，你能画出哪些度数的角?这些角有什么共同特点？,问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论