2020年初中第二学期历史教学的工作计划多篇

1、2020年初中第二学期历史教学有很多工作计划历史教师应进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素质。以下是边肖编制的初中历史教学工作计划。欢迎阅读。教学工作计划(一)新学期又开始了。这学期，我担任了九年级的历史教学工作。为了更好地完成新学期的教育教学工作，使今后的工作有目的、有计划、有组织、顺利地进行，特制定本学期历史教学工作计划：一、总体目标：在学校教学计划的指导下，我们要形成先进的教学理念，注重学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重引导学生开展探究性学习，开展丰富多彩的

2、教学实践活动，营造良好的教学环境。树立历史与其他学科对话的能力，努力提高教学境界；实施综合学习提高学生综合分析能力。二、教学内容：教学内容主要涉及高中入学考试。它包括现代世界历史的第四、第六、第七和第八单元，以及现代世界历史的第一、第二、第三、第四、第七和第八单元。世界历史(人民教育版)，以英国、法国、美国、德国、俄罗斯、日本等世界主要资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的创新精神，更加关注资本主义的发展史。第三，学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理和生理处于一个变化的时期，他们的思想波动很大，学习历史的兴趣不高，缺乏一定的热情和学

3、习方向。教师需要采取措施培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习行为习惯。从上学期学生的学习情况来看，二班的学生有更多的优秀学生，更少的中学生和更多的差生，他们不能解决难题。在一班的学生中，优等生、中等生和差生的比例相似。总的来说，大多数学生对基础知识掌握得很好，也就是说，有些学生懒惰，不愿写作。鉴于上述情况，本学期采取措施提高优秀率，这是目前最重要的事情，这样学生的成绩可以迅速提高。此外，教科书中描述的知识是世界历史，内容广泛，时间跨度大，有参加高中入学考试的任务。在调动学生的思想方面，它促使他们认识到学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确理解历史，激发他们的学习兴趣，纠正他们的学习态度

4、。他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况，以便更好地了解。其次，要认真了解学生的知识结构，仔细分析他们的学习情况，找出他们的优势和不足，并根据大多数学生的实际情况制定出切实可行的教学计划，同时兼顾两端。这样所有的学生都能在高中入学考试中取得好成绩。四、提高教学质量的措施：1.首先，备课，在备课中真正准备好教材、学生、教学方法和学习方法。课堂教学应面向全体学生，尊重学生接受教育的平等权利，坚持因材施教，分类指导每个学生发展专业和潜能，坚持基本科学原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。2.课堂教学是教学工作的中心。只有有效提高课堂教学的质量和效率，才能提高教学质量3.在课堂教学中坚持整

5、体性原则，在教学过程中始终整合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，让学生全面发展，从实际出发积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。4.规范教学语言，振奋精神，按时上课，关心学生，注重对学生学习方法的指导，让学生学会学习，享受学习。使学生逐步掌握一些历史和理解历史的基本技能和方法，如：识别和使用与教学相关的历史地图、图片和图表；收集和整理与历史学习相关的资料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题。5.在教学中，应考虑学生的年龄特点和心理特点，激发和鼓励学生的学习兴趣和积极性，积极参与教学活动。同时，教学内容和教学活动应有利于学生的学习，从而激发学生对历史的理

6、解，避免死记硬背，减轻学生负担。6.有效的家庭作业是学生复习巩固知识和教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，应安排有效的学习任务，为不同层次的学生设计不同的学习任务，努力完成课堂练习。及时纠正和反馈考试和作业。检查是否有泄漏，并填充间隙。7.课题的进一步研究和应用本学期进一步研究和应用的教学和研究课题是历史学科师生教学活动方式转变研究。在工作实践中，我们要紧紧围绕这一主题，潜心学习，大胆实践，写出切实可行的教案，不断总结经验教训。在教学中培养学生分析问题、解决问题的能力和创造力。它使学生由“学”向“学”转变，能够主动获取知识，提高学生的创新能力和实践能力，充分发挥学生健

7、康人格的发展。V.咨询：辅导主要针对学习中的天才学生和暂时的后进生，即注重培养学生的创新精神和各种能力，检查和填补知识的空白，指导学习方法，还注重教育学生的学习目的和激发他们的学习兴趣，培养学习意志、习惯和方法等非智力因素。在辅导中贯彻因材施教的原则，帮助那些不遗余力发展个性、创造性学习、培养创新能力的优秀学生。让优生学在课堂上发挥关键作用，促进课堂积极学习氛围的形成。对于学困生，要利用学校对学困生的引导工作，多方面关心他们，帮助他们掌握历史基础知识，增强学习信心，全面提高教学质量。上学期，我的导师和严在期末考试中都取得了优异的成绩。这学期，我选择了邢海泉和王家卫，试图培养他们良好的学习习惯，

8、提高他们的成绩。六.自我完善1、认真完成学校的教育教学任务，积极参加文科组组织的学习活动，并及时提交教学计划供检查。最好及时总结和概括教学中的问题。2.继续参加全县第三批骨干教师的培训活动，认真完成作业，并为全县历史学科参加命名讲座做好充分准备。3.继续开展阅读活动，及时做阅读笔记，丰富你的博客。期末交一份阅读体验。4.虚心向其他老师学习，积极参加讲座。(讲座数量不少于20个)。教学工作计划(2)三年级的历史正面临着考试，所以可以说三年级的历史是整个初中历史教学的重中之重。在这个问题上，学校安排我继续在三年级的四个班里教历史三年级是新课程改革。与旧教科书相比，新教科书在处理知识方面有许多不同。

9、这就要求我们认真备课，认真学习新课程标准，深入挖掘教材，研究教材，深刻理解新课程改革的本质，以便更好地适应考试的灵活性和可变性。第二，认真全面地备课备课是上好课的前提，尤其是三年级的历史。面对越来越灵活的初中历史考试，备课就是要深入挖掘教材，透彻理解，灵活传授，认真计算课堂上的每一分钟，精心设计课堂上的每一个环节。在准备教材的同时，我们也必须为学生做好准备。学生是学习的主体。备课时，我们必须充分考虑这一时期学生的心理，充分调动他们的积极性。第三，关注课堂效率，注重知识的实施三年级的学生有沉重的课业负担，所以他们课后没有时间背诵历史。这就要求保证课堂效率，努力掌握课堂知识。通过对新课程标准的学习

10、，我们努力做到：讲课内容小而精，线索简单明了，课堂给学生一定的时间在课堂上消化本课的知识第四，充分利用课外辅导检查学生的知识掌握情况初中生的大部分知识都是死记硬背，这就要求我们不断地在他们面前提醒和重复，也就是说，我们应该加强检查，让学生的头脑中永远充满历史。每个班被分成兴趣小组，选出组长，组长负责提问。教师利用自学时间进行抽查。第五，加强同班其他教师的联系三年级的学生更容易情绪波动，因为他们的学习压力很大。在这方面，我们应该联系其他老师，了解每个学生的情况，及时开出正确的药，以免放弃任何学生。教学工作计划(3)新学期又开始了。为了更好地完成这学期的教学工作，协调学校的各项工作，进一步落实教育

11、教学方针，特制定以下教学计划。一、基本情况分析经过上学期的学习，学生已经掌握了一定的历史知识、合作技能和自主探究学习的能力。然而，大多数学生还没有掌握科学的学习方法，他们的基础知识和能力还不扎实。大多数学生缺乏主动参与意识，忽视知识点的整合，缺乏课堂归纳分析能力，这些都是教学中的不足，需要进一步加强和改进。二，教材的内容分析历史八年级第二卷主要包括中国现代史，中国现代史的历史时空跨度大，对历史问题的概括程度高，具有历史真实感和社会实践感，思想政治性强。它继承了历史级第一册中国近代史的发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”、“社会主义道路的探索”和“建设有中国特色的社会主义”五个学习单元

12、。它总结了20世纪下半叶中国人民经历的两次历史性变革，反映了新中国社会主义制度建立、社会主义建设道路探索和中国特色社会主义道路改革开放的历史发展进程。三、教学任务和目标：1.在八年级第二册的历史教学中，我们尽力向学生传授中国近代史的基本知识和线索，使学生了解所涉及的重要历史人物的重要历史观念、历史事件和历史成就，了解近代中国的基本国情，了解新中国的建国史、探索史、发展史和外交史，培养学生的创新意识和开拓精神。2.继续讲授运用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析历史人物、历史事件和历史事件3.通过当代中国爱国主义的历史事实，对学生进行爱国主义传统、社会主义国情、领导人创业教育和民族团结教育，使学生继

13、承和发扬中华民族的优秀文化传统，具备创新创业能力，掌握为祖国社会主义现代化建设做出贡献的能力。四.具体措施1.这学期，我们继续以创建高效课堂、提高教学效率为己任，努力提高教学质量，增强学生素质、思想和训练能力，保质保量完成教学和教育任务，让学生掌握中国近代史。2.集中学习前五个单元的内容，为中考打下良好的基础。3.认真学习课程标准、教材和教学参考资料；认真备课；精心设计每一个辅导案例，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。4.注重改变学生的学习方式，注重学生学习历史知识的过程和方法，让学生学会学习。鼓励学生通过独立思考、交流和合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，培养探究学习的习惯。5.

14、积极探索多种教学方式，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。6、积极组织教学研究活动，深入研究教学理论、研究课题，积极撰写论文，提高教学理论水平和教学研究能力。7.优化课堂教学。严格纪律，运用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等。激发学生说话、练习、动脑，学会学习和行为。V.教学资源的开发：利用学校图书馆、网络等媒体开发教学资源、相关历史背景资料、电影等。供学生观看，从而提高学生的学习热情和对史料的理解。教学工作计划(四)一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习

15、精神和自主学习实践能力为目标，脚踏实地开展教学实践活动，争当名师。全面实施素质教育。关注学生的发展。二，教学目标继续提高学生学习历史的兴趣，使学生能够掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读历史资料的分析能力，引导学生学会收集、组织和使用相关的历史学习材料，启发学生开展对历史事物的想象、联想和分析、综合、比较和概括等认知活动。注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级历史教学任务，力争平均分、优秀率和合格率超过东莞平均水平。第三

16、，学生情况分析初二学生正处于从感性认识到理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技能和自主探究学习的能力，并能积极参与教学过程和实践活动；然而，大多数学生还没有掌握科学的学习方法，他们的基础知识和能力还不扎实。学生对历史更感兴趣，但他们对学习的意识较弱，尤其是男生。然而，一些学生对所学内容模糊不清，理解和应用能力差，学习态度消极，对学习感到厌倦。它已成为制约绩效提高的主要因素。四.教学这学期的内容是中国近代史。教科书由单元和班级组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题被分成几节课。这本书包括七个单元和二十一节课。它由两个类组成：文化类和活动类。每节课都包括提示、课文、阅读材料、图片、表格、材料、笔记、每节课一份奖品，以及课文中的思考问题、课后练习、活动建议等。其中，课文紧密遵循教学大纲的要求，这可以看作是课堂教学的基本任务。其余的，可以根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。5.教学的重点和难点要点：开国大典，抗美援朝战争，中华人民共和国土地改革法，第一个五年计划，三大改革，中共八大，十一届三中全会，