走一步再走一步（优质公开课）

1、走一步，再走一步,莫顿亨特,1、正确默读课文，掌握字词2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚3、感知文章内容和主旨,并从中获取有益的人生启示4、联系自身生活体验，感悟人生哲理,莫顿亨特（19202016），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。,酷热（kr）厌倦（ynjun）附和（fh）突兀（tw）晕眩（ynxun）呻吟（shnyn）恍惚(hungh)安慰（nwi）参差不齐（cncbq）哄堂大笑（hngtngdxio）惊慌失措（jnghungshcu）,检查预习：,根据意思写词语（1）长短、高低、大小不齐（

2、2）形容众人一起大笑的样子（3）由于惊慌，一下子不知怎么办才好,参差不齐,不知所措,哄堂大笑,1、同学们已经预习过这篇文章了，那么首先请问大家这是一篇什么类型的文章？也就是是一篇什么体裁的文章？,时间、地点、人物、起因、经过、结果,2、既然这是一篇叙事文，那么请问记叙文的六要素是什么？,记叙文,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,酷热的七月天,费城,“我”和五个小男孩、爸爸,天气闷热，玩弹珠游戏玩厌了，想找些新的花样来玩，去爬悬崖,“我”中途被小伙伴抛弃，进退两难,在爸爸的指导和鼓励下，“我”一步步爬下悬崖（顺利脱险）,请各位同学完整地复述故事情节给同桌，并简要概括故事的内容。,“

3、我”童年爬悬崖“遇险”，父亲帮助我“脱险”的经历，从此获得人生感悟。,1、文章一开头为什么要突出“闷热”？,2、“八年来我一直有病”在文章中起了什么作用？,伏笔作用。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死,正是因为天气闷热，所以伙伴们才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。其作用是推动故事情节的发生，为下文做铺垫。,3、当我困在悬崖上时，我的朋友是怎样对我的呢?如果你是五个男孩子之一，你会怎么做？,朋友们嘲笑“我”，抛弃“我”走了。作为同学和朋友，不会置自己的朋友于危难之中不给予帮助，会和朋友一起面对困难、克服困难，鼓励他，如果自己不敢爬上去

4、，就要尽快通知家人。,4、被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的?请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句,词语：满头大汗，浑身发抖，心惊肉跳，阵阵晕眩，虚弱无力，神情恍惚，麻木，一动也不动。句子：（1）我的心在瘦弱的胸腔里砰砰地跳动.（2）我往下看，感到阵阵晕眩.（3）我听到有人在哭泣呻吟.（4）神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木.,5、“我”爬下悬崖的心理是怎样变化的？划出有关语句。完成下列表格。,最初,（巨大的成就感和类似骄傲的感觉）,最后,随后,有了信心,（我不行！我会掉下去！我会摔死的！,毫无信心,（这看起来我能做到。）,（我做到了。）,巨大的成就感,信心大增,继而,6、爸爸出现

5、了，他是怎样帮助我脱险的呢？,爸爸让“我”迈出一小步是为了引导“我”把困难化整为零，循序渐进朝着目标前进。“我”从小体弱多病，不够勇敢，爸爸怕这样做会引起“我”的恐慌。此外爸爸有意引导“我”面对困难时，学会解决眼前的困难，分解困难，战胜困难。,7、爸爸为什么让我先“迈出一小步”？为什么爸爸不让我有机会思考“下面的路还很长”？,1、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,对当时的“我”来说父亲的确有点狠心,并没有用梯子上去救护.但是对以后的“我”而言，他让“我”对自己有了信心变得更加勇敢，教会“我”克服

6、困难其实可以分步走，所以事实上他是一个称职的父亲。而且从语言、语气、神情和动作的细节中也可以看出父亲其实是很着急的，是真的关心“我”的，只是他更关心的是“我”内心中对自己的肯定，以及能够树立克服困难的信心。,本文通过记叙“我”童年时一次“遇险”，“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终能战胜困难。,1、课后读一读写一写词语积累。2、请把你遇到的困难以及解决困难的经验教训用100300字写下来,听朗读走一步，再走一步，回顾课堂内容，感悟人生哲理。,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋,走一步，再走一步天地就将不一样,深秋走一步是