老年人的健康评估

1、第二章老年人健康评价，教师：# # # #，了解教师健康评价的原则和考虑事项，了解老年人健康评价的内容和方法，评价内容，1，对身体健康的评价2，对心理健康的评价3，对社会健康的评价4，对生活质量的评价，第一节概述，第一，老年人健康评价的原则重视老人的身心变化2。明确老年人实验结果的差异3。强调老年人疾病的非典型性，其次是老年人健康评价的考虑因素1。提供适当的环境2。选择适当的方法3。使用适当的沟通技巧4。充分准备时间，第二节老年人身体健康评价，第一，搜集健康史1。收集内容a .一般信息：一般情况；生活习惯。b .目前兵力：发生率；主要症状疾病的发展和演变；伴随症状；诊断、治疗和护理。c .以前

2、的历史d .家族史e .其他相关资料，第二节老年人身体健康评价，2 .收集过程中的一般问题a .不准确的记忆b .明确的表达c .隐藏症状3。采集技术a .建立护士和患者之间的良好关系b .保持适当的距离c .保持咨询的顺序d .以其他方式收集信息，第二部分老年人身体健康评价，第二部分，身体评价1。评价内容a .生命体征：体温；脉搏；呼吸血压。b .一般状况：营养；仪式姿势，步态。c .皮肤：弹性；干湿度；感觉；感觉。皮肤损伤。d .头发和脖子：头发；眼睛；眼睛。耳朵；耳朵。鼻子口腔颈部。e .胸部：乳房；胸腔；肺心脏。f .腹部：视觉；触摸；触摸。敲；敲。听着。第二节老年人身体健康评价，f

3、.泌尿生殖系统g .脊椎和四肢h .神经系统I .实验室检查：血液检查；尿常规；血液生化。j .功能检查：肝功能；肾脏工作；肺功能；内分泌功能。k .心电图检查：p波；t波；PR间隔；ST-T段。2 .评价注意事项a .保暖性b .选择适当的位置c .防止损伤，第二节老年人身体健康评价，第三，功能状态评价1。评价内容：a .每日生活能力(ADL):是否需要长期护理？b .功能每日生活能力(IADL):保持社会功能c .高级日常生活能力(AADL):包括爱好2。评价方法、日常生活能力(ADL)、第一，概念老年人最基本的自我管理能力是完成必要的日常生活(如自我管理、服装、食物、居住、线路、个人卫生

4、)的能力。二、常用评估工具1。日常生活能力量表14:功能下降程度不同；22分：明显的功能障碍2。Katz日常生活功能指数评价表总分012分，分数越高，受试者的ADL就越高。评价结果：自我管理；依赖；依赖。特定等级：A.B.C.D.E.F.G其他，功能性日常生活能力(IADL)，第一，购物，打扫和整理家庭，使用电话，洗衣做饭，旅行等家庭或公寓中概念老年人的自我管理活动能力。二、常用评估工具1。劳顿功能日常生活能力量表合计为014分，分数越高，受试者的IADL越高。2.Pfeffer功能活动问卷总得分020分，得分越高，受试者的IADL越差。3.Barthel指数的4个功能级别：100分；60分；

5、4160分；40分；0分，第三节老年人心理健康评价，第一，情感状态评价1。老年人情绪变化情绪不稳定；感情的变化源于对健康的关心。2.评价方法a .焦虑评价b .抑郁评价，焦虑，第二，评价工具1，HAMA(汉密顿焦虑量表)a .规模结构：子精神和生理性，共14个。b .评分方法：04分5阶段评分方法c .分析指标：29分；2229分；1521分；820分；=7点。第一，当概念对象受到环境的特定刺激威胁时，以紧张、不愉快的心情表示紧张、不安、焦躁、失眠等。焦虑，2，状态-特征焦虑问卷(STAI)状态焦虑和特征焦虑总分2080分越高，焦虑3，Zung焦虑自我评价量表(SAS)4，Beck焦虑量表(B

6、AI)，抑郁症B.评分方法：04分5阶段评分方法c .分析指标：35分；2035分；820分；8点。第一，当概念对象失去了自己所珍视或追求的东西时，所产生的情感状态；抑郁症往往是失眠、悲伤和自责性欲丧失等显着特征。抑郁症(depression)，2，老年人抑郁症量表(GDS)状态焦虑和特征焦虑总分030分越高，焦虑严重3，Zung抑郁症自我评价量表(SAS)4，Beck抑郁症量表(BAI)，老年人心理健康评价，老年人的性格变化；人格整体稳定和持续；人格变化有一定的特征。评价方法a .投影方法：罗夏油墨测试；主题痛觉测试。b .问卷：尼苏达多重人格问卷；艾森克人格问卷。第3节老年人心理健康评价，

7、3，认知评价1。概念认识是人们认识、理解、推理事物的过程，通过行动、语言表现，反映个人的思维能力。2.老年人认知变化的三个方面：思维能力、语言能力和取向。3.评估方法a .简单智能状态检查(MMSE) B .简单操作智能状态问卷(SPMSQ)，老年人认知评估方法，简单智能状态检查(MMSE)1，规模结构和内容19台，30台，11台方面。评价方法直接提问并记录分数。3，分析指标总分030分，按教育水平划分的界限。简单的操作智能状态问卷(SPMSQ)包含了定向、短期记忆、长期记忆、注意力、第iv节老年人社会健康评价、1节社会角色评价1、概念特定文化背景下处于特定位置的社会成员遵循特定社会规范表达的

8、社会行为等内容。2、角色变更的特点a .社会角色变更b .家庭角色变更c .角色期待变更3 .角色评价评价内容和方法，第iv节老年人社会健康评价，2、家庭评价1，评价内容a .家庭成员基本信息b .家庭结构：类型；会员的关系家庭功能。2、评价方法a.APGAR家庭功能评价表：适宜性；合作和长度感情；亲密度。b .家庭环境量表，第v节老年人生活质量评价，I，生活质量(QOL)的含义1。世界卫生组织2。中国老年医学会、他们的生存目标、期望、标准和兴趣相关的四个方面，包括不同文化和价值系统的个人生存状态经验。对60岁以上老年人的身体、精神、家庭和社会生活满足程度和老年人生活的综合评价。第五节老年人生活质量评价，2，生活质量评价1。老年人生活质量评价表2。整体幸福量表3。生活满意度量表4。卫生组织生活质量测定量表5。老年人综合健康功能评价，审查问题，1，老年人健康评价的原则如下。2、老年人健康评价考虑因素，老人健康评价的内容是，什么是日常生活能力？评估方法包括：a每日生活能力量表BKatz每日生活能力指数评价表CLawton功能性每日生活能力量表