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文档简介

1、上海科版八年级上册，14.2.3三角联合的判定SSS，60家中心学校的吴约翰，1 .我们已经学了三角联合的哪一种判定方法？ 2 .这种判定方法能用文字记述吗？ 知道温故和新，工人师傅做和下面一样的三角形钢板，但他只拿了卷尺，回来后能做同样的三角形钢板吗？请想想：给三角形的三边长，三角形的形状和大小决定了吗？ 问题的导入，大胆的预想，三边分别相等的两个三角形全等吗？ 尝试一下，用手操作一下，验证推测。、ABC和ABCABC(SSS )，用符号语言表示：用头思考，得出结论，三边分别相等的两个三角形简称为“边边边边边”或“SSS”，取出几根木棒，分别为四边形和三角形的发现了什么，能举出数学应用于生活

2、，三角形稳定性应用于生活的例子吗？学、例题分析，例5 .已知：图、点b、e、c、f在同一直线上，AB=DE、AC=DF、BE=CF .求证： AB/DE、AC/DF、1 .在下图中找到全等三角形并描述根据。 热打铁，固定练习，证明6、and，and，(SSS )，(SAS )，(ASA )为：BE=CD，(已知) BE-=CD-，()即，222222222222222222222222222222222 教室总结，知道： AOB求AOB=AOB，用尺做角等于已知角，应用学校，例题解析：o，d，b，c，a，o，d，b，c，c，a，知道这样的根据吗？ 另外，例2图中，ABC是钢结构，AB=AC，A

3、D是连接点a和ABC的中点d的框架。 求证： ABDACD .a、b、c、d、应用迁移、增强改进、图1、图1、AC=FE、AD=FB、BC=DE求证： ABCFDE、证明： AD=FBAB=FD (方程式的性质)在ABC和FDE中，AC=FE (已知) BC=。 是吗？ (2)ABCFDE (已证)、C=E (全等三角形的对应角)，求证： ABEF； DEBC，温故知新，我们做过把三根木棒固定在三角形木架上的实验。 这个三角形的木架的形状和大小没有变化。 现在能说明其理由吗？三角形的三边的长度是一定的，这个三角形的形状的大小完全决定，这个性质被称为三角形的稳定性。 例3、已知的BAC (图)用直尺和罗盘制作BAC的平分线AD，并阐述其做法正确的理由。 (1)这门课学到的主要内容是什么？ (

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