半命题作文如何审题-”站在——的门口“PPT教学课件.ppt

1、半命题作文的审题,1,审题练习,请以“站在的门口”为题，写一篇不少于800字的文章。提示：先把题目补充完整，然后作文。,2,标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。,3,“站在门口”作文评讲,4,一、“谁”站在门口？写作主体（人称）二、站在什么样的门口？写作对象特征（描写）三、为何站在门口？立意、主题（情、理）四、站在门口做什么行为过程、思想活动。,“站在门口”思考：,5,一.记叙视角的灵活转变,1、“我”就是我我就是我，是颜色

2、不一样的烟火2、“我”不是我古今中外人，恣意穿越3、“我”不是人山川风水物，皆可有情4、“我”是多重我主客；对写；本我、自我、超我,6,二、对“门口”的理解1、就实写实：现实中的物象如：“站在考场的门口”“站在母校的门口”“站在老屋的门口”“站在车站的门口”、,7,2、化实为虚：抽象为人生的一道门槛、一个转折点、一道关口、一道分水岭、一个新起点、一个认识角度如：“站在十八岁的门口”“站在绝境的门口”“站在文明的门口”“站在理想的门口”“站在未来的门口”天堂、中国、相互理解、蜕变、时光隧道梦想、心灵、长大、理想殿堂、书籍、天使、友情、选择、热与凉、诚实,8,（1）推门而入（2）开门而出（3）守候

3、门口表明缘由，彰显主题,三、为何站在门口,9,回忆、突破、张望、等待、守候叙事。描写、抒情文章重心所在,四、站在门口做什么,10,考场作文主要问题,1、行文中扣题不严谨，基本没有“门口”的影子。典型性场所未被寄予重要内涵。2、入题要快，忌太慢，叙述文字太多，无关紧要的对话占去太多。3、不注重景物描写的运用。4、不注重细节描写，画面感不强，不注重创设意境。5、语言表达水平薄弱。,11,12,站在门口,一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急

4、急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，

5、埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。,13,时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的

6、往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。,14,简评：这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远的抒情散文。作者立足于“老屋”门口，追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事，以时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有物是人非、岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承

7、、追宗怀远的幽邃情思，可谓情景交融。本文感怀人生，起于“老屋的门口”，随着感受与体验的渐次深入，归结于“岁月的门口”，意蕴深远。,15,如何扣题？,16,判断下列开头是否扣题,1、微风吹动柳条，随风招摇，顺着柳条的方向望去，看到了我离开已久的母校。,2、繁花落尽，留下子规的哀鸣；岁月匆匆，留下爱的足迹。,3、阳光透过窗，洋洋洒洒铺满纸张，越过窗棂慵懒地披在我的肩上。一股暖流袭遍了全身，回忆的翅膀开始在脑海中翱翔，尽头浮现的又是那个门口，那个人,4、世间有千万言语可以表达对一个人的爱，可无一句抵得过我站在门口，等你回家。,17,5、终是回到了这里，一间小屋，是太奶奶曾经住过的地方。可惜，屋里已经

8、没有了那个慈祥的老人，再没了往日的欢笑。我站在门口，不知道该不该推开这扇门。,7、秋去冬来，历经数载，时光不经意间流逝。过往化作回忆。一扇简单的、印满回忆的大门把我和那位朋友阻隔开来，我仿佛还能看到，门口的柳树轻轻摇曳枝条，仿佛同我招手。不知不觉，我站在了回忆的门口。,6、每每经过那再平凡不过的学校门口，我的心却总是泛起一阵阵波澜，仿佛能看见那个佝偻却比任何人都要高大挺拔、不断在门口张望寻找着我的身影。,18,如何扣题（标题、主题）：,1、关键词突出，明扣标题2、关键词内涵具体化，暗扣标题和主题（表达方式、选材合乎主题）,19,如何结尾,1、自然式顺承事件经过，点出事情的结局，表明主题。2、照

9、应式开头点明主题，结尾重申主题，与文题遥相呼应。3、引申式事件自然收尾，结尾联想引申，由此及彼，由表及里，深化、升华主题。4、渲染式首尾刻画景物、环境，与人物心情相映衬，给人极强的感染力。5、引用式引用诗歌名句，染上艺术色彩，在结构上照应了题目，在内容上又深化了主题。,20,1、人的一生如同一道道门，走对了，一步步迈向成功；走错了，一步步坠入深渊。,判断结尾是否扣题,2、文学之路还很长，我不过止于门口罢了。但是望着这漫漫长途，我决定跨出第一步。,3、现在每次回家，我都期待那个站在门口的身影，他们也用期盼的目光看着我，让我心中无比温暖。,4、无论风雨，爱总在门口，不增不减。,21,5、如今我又站

10、在门口，虽已曲终人散，物是人非。可我久久伫立，不是为回忆那些故事，而是为缅怀那个永远不再回来但永留心底的那个人。,6、我深情地凝视着在太阳下闪耀的大门。门内，是血浓于水的亲情；门外，是响彻了整个豆蔻年华的友情。而这个门口，承载了我一生的温情。,7、嘴里说着放心，心里却满是担心；脸上放着挂念，却说着不思念。伟大隐忍的父亲每时每刻都思念着久盼未归的游子。他一直站在家门口，也和天下所有的父亲一样，站在游子每一段失意、彷徨的门口。,22,后边这些文段的结尾抒情意味明显，比较鲜明地点明了文章的主旨，主题突出，若能升华主题更为精彩！辅以其他文章亮点，堪称佳作！,23,站在母校的门口开头：再次站在母校的门口

11、向里望去，校园里青松依旧翠绿，白杨却黄了叶子，在风中伴着那朗朗的读书声翩翩起舞。时隔半年，我终于回来了。结尾;夕阳洒下金色的光辉，洒在那斑斑锈迹的校门上。当语文回到童趣，数学回到三角函数，英语回到三单式，历史回到中国古代史，一切都回到了从前，只是站在校门外的我们，再也回不去了。安美谕,24,站在老屋的门口开头：那沉重的木门在多年的风雨洗礼下，越发的破旧不堪。老屋门上那一道道疤痕，就像是老人脸上被岁月刻画出的皱纹，让人彷徨、心酸。结尾：自此，爷爷和奶奶年复一年，日复一日的守着那老屋，轻摇着蒲扇坐在那老屋门前，守着那些使人迷恋的过往。那木门，也伴着老人一起，守着那岁月带不走的爱。李珊珊,25,站在

12、幸福的门口开头：我以为幸福离我很遥远，好像与我之间隔一道门，我固执地认为那门是锁着的，所以我一直站在门口。结尾：直到现在我才发现，我总局限于我的认知站在门口，却不曾尝试着开门。直到有了这次尝试，才发现，其实门根本没锁。我走进了门，这时才发现，刚才的门口已经不存在了。孙炜焱,26,站在家的门口开头：刚迈下公交车，抬头就看见了那处在小巷子中的家。月亮已经爬的比树梢还高了，月光顽皮的从门缝中泻出，将暗红的大门映照得像看见了门口的我的脸一样光洁。结尾：我紧紧地凝视着在太阳下闪耀的大门。我想我的眸里一定有着深情。门内，是血浓于水的亲情；门外，是响彻了整个豆蔻年华的友情。而这个门口，承载了我一生的感情。杨宝颖,27,站在外婆家的门口开头：夜，还是那么寂静，却因星星的点缀显出几分迷离。每当我心情不好时，都会去找外婆诉苦，外婆会给予我她最温暖的怀抱和无尽的安慰。如今，她已经不在，我却改